《博物》
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搜索结果9110条
营造多元数学课堂 提高课堂教学效率
| 机 构 | ： | 泗洪县魏营中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学数学教学中,要提高小学数学课堂教学效率,对小学数学教师提出了更高的要求,如何用较少的教学时间,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分课前备课,了解小学生原有知识,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上灵活运用适当的教学方法,提高小学数学课 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 教学效果 课堂教师 小学数学课 小学数学教师 情感态度 新课程改革 课前备课 学习活动 课堂气氛 |
有效练习 挣脱枯燥无味的“枷锁”——小学数学练习有效性的研究与思考
| 机 构 | ： | 昆山市淀山湖中心小学校 |
| 简介 | ： | <正>学习数学总是离不开大量的练习,传统的数学练习在内容及形式上存在着不可忽视的弊端,比如:形式单一,学生普遍缺乏练习的兴趣;练习机械,学生被动地埋头于繁琐重复的书面作业;应用意识淡薄,学生在封闭地数学练习下,只知其然而不知其所以然……,如 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： |
回归生活 激发兴趣——谈小学数学生态化教学
| 机 构 | ： | 连云港市东辛农场小学 |
| 简介 | ： | <正>一、小学数学生态化教学的重要作用小学数学生态化教学,即是将数学教学与生活问题有机地融合在一起,使学生通过分析生活问题来获得数学知识。但是随着教学改革的不断进行,生态化的数学教学已经不单单是指生活实际问题,同时也是指与生态教学有关的数学 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： |
解放我们的孩子
| 机 构 | ： | 苏州工业园区莲花学校 江苏 |
| 简介 | ： | 陈鹤琴，中国儿童教育的圣人，是20世纪中国新教育事业的第一代大教育家，对于小学教育有着卓越的贡献，陈鹤琴对教师的第一要求就是要热爱孩子，热爱孩子首先就要发现孩子、了解孩子，解放孩子，信仰孩子，变成孩子，只有这样才能教导孩子，作为新课标实施下 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 孩子 《小学科学课程标准》 科学教师 科学探究 儿童教育 教育事业 20世纪 小学教育 |
小学数学探究式教学模式
| 机 构 | ： | 张家港市东渡实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 当前我国小学基础教育新课程改革倡导“探究式学习”，这是一种非常重要的学习方式。如何在课堂教学活动中有效进行“探究性学习”需要每一位教师不断总结经验，奠定教学基础。本文通过分析我国现阶段存在的教育问题，阐述了我国小学数学的教学程序，最后提出了 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 小学数学 探究式教学模式 “探究性学习” “探究式学习” 课堂教学活动 新课程改革 基础教育 学习方式 |
提高小学数学课堂提问有效性的研究
| 机 构 | ： | 义乌市稠城一校 浙江 |
| 简介 | ： | 布鲁纳说“教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。”课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，是激发学生积极思维的动力，是开启学生智慧之门的钥匙，是信息输出与反馈的桥梁，是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 课堂提问 小学数学 有效性 提出问题 教学过程 课堂教学 教师组织 积极思维 |
提高教学有效性的措施分析
| 机 构 | ： | 上高县田心镇中心小学 江西 |
| 简介 | ： | 引言 小学生的写作水平能反映出其自身的思想认知水平和思维,这是衡量小学语文综合教学的一项重要指标。小学语文的写作教学承担着小学生的语言积累和认知教育。对于小学生用词造句、语言词汇、形象思维及逻辑思维的训练,小学语文教师承担着重要的教学任务 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 学语文 语文写作 小学语文教师 思想认知 认知教育 语言词汇 命题作文 学生写作水平 用词造句 观察生活 |
如何培养小学生的数学语言
| 机 构 | ： | 鲁山县仓头乡第五小学 河南 |
| 简介 | ： | 小学生年龄小,语言表达能力还未完善,说话的完整性、准确性、简洁性往往不够.而且习惯于用生活语言来表达对数学知识的理解。在学习的初始阶段,我们认为未尝不可,但长此以往,会阻碍学生数学思维的有效发展。作为一名小学数学教师,就必须培养小学生的数学 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 数学语言表达能力 小学生 培养 小学数学教师 学生年龄 数学知识 生活语言 有效发展 |
太仓市经贸小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 太仓市经贸小学是一所江苏省实验小学。学校本着“敏学、敏思、敏行”的校训，把促进教师专业发展、促进学生和谐成长、打造优质教育品牌作为学校的办学目标。倡导“让每一朵花儿在科学与艺术的熏陶中安然绽放：让每一颗金子在智慧与道德的锤炼下闪闪发光”的育 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 实验小学 太仓市 经贸 特色学校 科技素质 教师专业发展 优质教育品牌 校本课程 |
批改之中见真功让学生喜欢自己的作业
| 机 构 | ： | 武义县东干小学 浙江 |
| 简介 | ： | 批改作业是小学数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。适当改变作业的批改方式，不仅可以弥补“√”“×”判断方法的不足，还能从学生解题思路、能力、习惯、情感、品质多方面综合评价了学生作业，还有利于促进学生的发散性思维和形成创新意识； |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 学生作业 批改作业 学习积极性 小学数学教师 常规工作 课堂教学 批改方式 解题思路 |
