《博物》

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搜索结果9110条

让数学回归生活的思考

机 构 双流县实验小学 四川
简介 记得刚进入师范院校选择专业时,舅舅问我:“你选了什么专业?”我答道:“理科!”舅舅脸上顿时显露出一幅惋惜的表情。我问舅舅怎么了?舅舅说:“你干嘛选这个专业呀,这个专业没有多大的用处,等你以后毕业了,生活中会用到多少你学到的专业知识呢?还不如
期数 2020-3
关键词 生活 数学 回归 选择专业 师范院校 专业知识 毕业
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体味意义敬畏生命提示境界拓宽时空

机 构 广州市白云区京溪小学 广东
简介 学生的生命健康成长是学校真正的生命线。中国的生命教育虽然已延伸于各个领域,但由于扎根未牢,目前仍存在青少年对自身生命的漠视,对他人生命的轻视,对异类生命的摧残,以致车祸、溺水、中毒、窒息、自杀、他杀等意外伤害造成的非正常死亡数惊人。更令人触
期数 2020-3
关键词 敬畏生命 时空 意义 体味 生命教育 心理健康 非正常死亡 低龄化趋势
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如何提高农村小学生数学教学质量

机 构 永胜县永北镇中学 云南
简介 农村小学生数学成绩普遍差,笔者结合多年的教育实践分析认为培养学习习惯、关注留守儿童、建立良好的师生关系、创新教学方法、激发学生学习兴趣是提高小学数学教学质量的有效途径。
期数 2020-3
关键词 农村小学生 数学教学质量 创新教学方法 数学成绩 学习习惯 教育实践 留守儿童 师生关系
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精彩有效的评价让课堂充满活力

机 构 张家港市锦丰中心小学 江苏
简介 随着新课程改革的不断深入,广大教师深切地感受到教学评价语在课堂教学中的重要性。新课程标准明确指出:“语文教学的评估要符合语文学科的特点,遵循语文学科自身的规律。”因此,在语文课堂教学中,教师适时、正确地使用评价语,这对激发学生的学习兴趣,营
期数 2020-3
关键词 语文课堂教学 评价语 课堂教学效益 语文学科 新课程改革 新课程标准 语文教学 学习兴趣
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文本细读的策略研究

机 构 包头市包钢二十四小 内蒙古
简介 阅读是小学语文教学中的重要内容。在信息技术和各类读物普遍的今天,如何把握小学生的阅读方向,提高阅读能力,是广大小学语文教育工作者探求的内容。在新课程标准中曾指出:学生对语文材料的反应往往是多元的,应当尊重学生在学习过程中的独特体验。文本细读
期数 2020-3
关键词 文本细读 小学语文教学 语文阅读教学 阅读能力 教育工作者 新课程标准 信息技术 语文材料
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电教媒体在小学体育教学中的积极作用

机 构 平顶山市新华区团结路小学 河南
简介 在高科技不断发展的今天,充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段为学生提供多样化教学内容,已引起了教学过程和教学手段的革命,成为高科技条件下课堂教学的重要环节。在体育教学中合理地运用现代化教育技术,对于优化教学情境、激发学生的学习兴
期数 2020-3
关键词 小学体育教学 电教媒体 现代化教学技术 现代化教育技术 高科技条件 现代科学技术 体育知识技能 学习兴趣
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加强课堂观察 追寻有效课堂

机 构 苏州市吴江区震泽实验小学 江苏
简介 课堂是教学的主阵地,要使教学充分有效,我们就得在这块主阵地上下下功夫。课堂观察是不可或缺的内容,要求研究者、观察者带有明确的目的,有一定的准备性和预计性,是教师凭借自身感官及有关辅助工具,直接从课堂情境中收集资料的一种教育研究方法。是教师获
期数 2020-3
关键词 课堂观察 有效课堂 教学方法 教育研究方法 收集资料 辅助工具 课堂情境 实践经验
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小班科学活动中有效性提问策略

机 构 张家港市塘桥中心幼儿园 江苏215611
简介 如果把幼儿园的集体教学活动比作树,那么提问是树的主干,幼儿的回应与表现是那上面的树冠,枝繁叶茂的树势必要有挺拔有力的主干支撑。因此,课堂教学中的提问是关键,有效的提问能够激发幼儿的学习兴趣,幼儿思维积极,课堂气氛活跃,教学效果就显著。小班幼
期数 2020-3
关键词 提问策略 小班幼儿 科学活动 有效性 集体教学活动 幼儿思维 幼儿园 课堂教学
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体育游戏中材料提供和指导策略的探索与研究

机 构 杭州市丁兰幼儿园 浙江310004
简介 一、问题的提出: 西方学者克罗韦尔曾说过"动作是智力大厦的砖瓦。"这就意味着,如果一个儿童还没有身体动作方面的发展,他就无法学会怎样思维,也就无法进行脑力活动。因此,利用幼儿期幼儿动作发展还未定型和可塑性强等特点,在体育活动中科学地选择有
期数 2020-3
关键词 体育游戏 体育活动 材料 身体动作 幼儿期 西方学者 动作发展 身体活动
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小学生解题习惯的教学探究

机 构 广西师范大学数学与统计学院 广西
简介 一、引言 “人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.”2011年版《义务教育数学课程标准》新课标充分体现了课程的基础性与选择性.《标准》指出义务教育阶段的学生应该获得更高的数学素养,为后继数学学习做好充足的准备.《标准
期数 2020-3
关键词 小学生 《义务教育数学课程标准》 教学探究 解题习惯 数学教育 义务教育阶段 《标准》 数学素养
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《小学科学课程标准》解读