《博物》
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搜索结果9110条
以创新思维开拓教学新天地
| 机 构 | ： | 呼和浩特市回民区海拉尔路小学 内蒙古 |
| 简介 | ： | 一、语文教学工作中的改革意识。小学语文教学要创新,首先要更新观念。没有创新的意识,没有新的教学观念,创新只是空话而已。要培养具有创新意识的人才,首先教师必须有创新意识,不墨守成规,敢于向传统挑战。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 创新意识 教学工作 思维开拓 小学语文教学 天地 更新观念 教学观念 教师 |
小学语文游戏化教学
| 机 构 | ： | 富平县薛镇中心小学 陕西 |
| 简介 | ： | 我们知道童年时代玩游戏是所有孩子最喜欢的项目，因此孩子们在课堂上很难做到精力集中，这就会导致课堂效率下降。初等教育作为教育的引导，最忌讳的就是课堂教学水平的下降。初等教育的教师要针对这种情况在语文教学中利用教学与游戏相结合的教学方法，运用孩 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 游戏化教学 小学语文 初等教育 课堂教学水平 学习兴趣 引导学生 课堂效率 语文知识 |
从元认知理论认识科学教师的pck结构
| 机 构 | ： | 陕西师范大学化学化工学院 陕西 |
| 简介 | ： | 小学科学作为课程改革中开设的一门综合课程,对于小学生科学素养的启蒙起着十分重要的作用。如何教育小学生更好地接受科学教育,是当前科学教师需要学习和面对的一个课题,本文通过元认知理论来认识科学教师的pck结构,期望能够以科学的方式,结合小学科学 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 科学教师 元认知理论 PCK 结构 小学科学课 教师专业素养 课堂教学效率 科学教育 |
小学体育教师道德建设
| 机 构 | ： | 连云港市网疃中心小学 江苏222023 |
| 简介 | ： | 一名合格的体育教师,不仅要掌握一定的专业知识,懂得教育规律,具备教学和教育的各种能力,更需要有高尚的道德品质和精神境界。 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 教师道德建设 小学体育 教育规律 体育教师 专业知识 精神境界 道德品质 教学 |
如何提高小学数学计算能力
| 机 构 | ： | 汝州市临汝镇白士泉小学 河南 |
| 简介 | ： | 小学数学的计算能力是小学数学能力的核心,是小学数学的基本能力,同时也是数学的一项综合能力的体现。学数学要从计算能力抓起,从孩子们的低年级阶段抓起。小学数学能力的提高涉及到多方面的因素,教师的教学导向、学生的兴趣、意志、 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 数学计算能力 小学数学 数学能力 基本能力 综合能力 教学导向 低年级 孩子 |
变“单调抽象”为“生动活泼”
| 机 构 | ： | 平顶山市湛河区北渡镇石庙小学 河南 |
| 简介 | ： | 低年级是学生入学的基础，学生在此阶段形成的学习态度将影响孩子的整个学习生涯，枯燥无味的识字教学、机械的书写都会严重影响学生的语文学习积极性。可以说，低年级学生对学习的愉快感受和体验是未来学习的重要保证。以上这些现象的充斥，让学生认为学习语文 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 抽象 低年级学生 识字教学 学习生涯 学习积极性 学习态度 小学教师 汉字规律 |
增强学生感知认识提高科学教学成效
| 机 构 | ： | 宝应县夏集镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学科学是一门提升学生思维层次、增强学生思辨能力、提高学生思想素质的学科。因此，教师要把握学生的情感爱好、认知能力和接受能力等学生的学情动态，引导学生在探索中学习，在合作中探究，在探究中思考，在思考中成长，教学中，教师要注重为学生提供图文并 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 小学 科学教学 教师 教学方法 |
“数形结合”在小学数学教学中的应用
| 机 构 | ： | 石河子市第七中学小学部新疆 |
| 简介 | ： | 随着素质教育的普及，在各中小学课堂中学生的主体地位得到体现。教师积极寻找有效的课堂改革路径，用以提高学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效率。实践证明，在小学数学教学中使用“数形结合”的思想方法，能够帮助小学生加深对所学 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 “数形结合” 中小学课堂 应用 学习兴趣 逻辑思维能力 自主学习能力 中学生 |
从旁指导”的微思考
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区横扇小学 |
| 简介 | ： | 随着英语课程在小学阶段的普及,我们的教学方法也日趋成熟和先进。从传统的听说法教学到时下流行的交际法教学,课程改革无疑帮助教师给学生的英语学习注入了新的动力。而交际法教学的一大特点就是教师的＂从旁指导＂。所谓＂从旁指导＂,就是启发诱导学生大胆 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 旁指 教师的作用 交际法教学 英语课程 教学方法 教师讲授 小学阶段 英语学习 |
情境，让小学数学课堂变得丰富多彩
| 机 构 | ： | 淮安市茭陵乡中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 本文从创设兴趣情境、故事情境、操作情境与运用情境等四个方面，来阐述情境教学对活跃数学课堂带来的巨大变化。〈br〉 随着新课程改革中的情境教学法的应用，小学数学课堂发生了巨大的变化。情境教学一改传统教学中数学课堂的死板，激发了小学生学习的内 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 故事情境 数学课堂 小学生 情境教学法 数学知识 生动形象 新课程改革 操作情境 |
