《博物》
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搜索结果9110条
几何画板用于小学数学教学的实践研究
| 机 构 | ： | 重庆市荣昌区荣隆镇青峰完全小学 重庆 |
| 简介 | ： | 几何画板是伴随着数学教育的需求应运而生的,具有一定的现实意义,几何画板不仅仅能能够有效加深小学生对于数学课程的理解,而且还可以增加数学教学当中的实验性、趣味性、直观性并且能够简化小学生在学习过程中的学习难度。因此几何画板的普及显得尤为重要, |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 几何画板 数学教学 学习难度 学生数学能力 学习过程 直观性 教学硬件 数学领域 小学数学教育 物理教师 |
信息技术与小学语文教学的有机整合
| 机 构 | ： | 涟水县北集中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 语文教学是母语教学,其重要性自不待言。而语文教学的质量与所采用的教学手段密切相关。因此,将信息技术与语文课程有机结合,是优化语文课堂教学结构,深化语文教学改革,提高语文教学质量的重要保证。在小学语文教学中,运用信息技术教学,有其独特的意义。 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 教学效果 信息技术 母语教学 书面文字 学习欲望 课堂教学结构 口头讲解 小学语文课堂 有机整合 教师自身素质 |
小学语文有效教学的思考
| 机 构 | ： | 哈尔滨市呼兰区萧红小学 黑龙江150010 |
| 简介 | ： | 随着新一轮课程的不断深入,教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化,合作学习、探究性学习等现代教学方式,已广泛运用于小学语文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。然而,用心观察便可发现,某些所谓的＂新课堂＂仍明显带有师生剧本化的表演,不少冠以＂ |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 小学语文 有效教学 语文课堂教学 现代教学方式 探究性学习 教学观念 合作学习 新课堂 |
教学困境及改进措施分析
| 机 构 | ： | 馆陶县南徐村乡颜窝头村小学 河北 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的不断深入,我国中小学教育水平进一步得到提高,学校在师资力量和教学硬件设备等方面也得到逐步加强。但是由于新课程实施的时间有限以及我国城镇发展水平的不均衡,导致当前我国农村小学语文教学依然面临较大困难。本文主要对我国农村小学语文 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 教学效果 学语文 教学硬件 新课程改革 城镇发展 小学教育 小学语文教师 教师教学理念 小学语文教育 学习能力 |
小学数学教学中多媒体的运用初探
| 机 构 | ： | 涟水县蒋庵中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 信息技术已经取得很快的发展速度,在数学教学课堂中运用计算机技术已经成为各门学科研究的重点。大学教学中几乎每节课都会使用多媒体,但是小学教学却是很少使用多媒体技术。所以教师应该在教学过程中,综合运用多媒体技术将数学抽象的知识具体化,使得多媒体 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 数学教学 多媒体技术 数学抽象 小学教学 多媒体使用 教学过程 信息技术 知识讲解 教学目的 课堂教学 |
展示优秀教师风采
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 李国辉淮安市盱眙县盱城镇中心小学副校长本科毕业,县英语学科带头人,淮安市优秀教师、淮安市优秀少先队辅导员。曾多次获市、县小学英语优课评比一、二等奖。撰写的论文多次在国家核心期刊上发表。他以百倍的精神,在三尺讲台上孜孜以求的探索着,谱写他人生 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 师风 少先队辅导员 小学英语 学科带头人 淮安市 中心小学 优秀教师 核心期刊 |
小学数学口算教学中的问题与解决策略
| 机 构 | ： | 阜宁县北沙中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 口算是学生凭借自己的大脑思维对数字之间的关系进行的分析与计算能力,它不需要任何计算工具的辅助。口算能力不仅能锻炼学生的思维灵活性,还能增强学生对事物的记忆能力,从而帮助学生更好地学习其他学科的内容。但目前小学数学口算教学中还存在着各种各样的 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 大脑思维 计算能力 记忆能力 学习态度 调查数据 训练模式 计算工具 评价方法 科学的评价 促进作用 |
新课改背景下的小学语文教学
| 机 构 | ： | 察右前旗三岔口乡中学小学 内蒙古100168 |
| 简介 | ： | 小学语文教学正在进行基础教育课程改革,这要求我们小学语文老师要更新教学观念,努力进行教学方式方法改革。一、教学中要转换角色,改变已有的教学行为首先,新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 课改背景 基础教育课程改革 合作交流 学习资源 知识传授者 教学观念 语文老师 |
小学数学教学中的“有效引导”模式初探
| 机 构 | ： | 涟水县朱码镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 目前,在我国的小学教学中,学校对于改善课堂教学氛围和教学方式非常重视。自从有效引导教学模式的提出,逐步成为数学教学中重要的教学方法,并且随着有效引导教学方式的提出,有效提升了学生学习的能力和教师教学能力。一、小学数学进行有效引导的必要性近年 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 数学教学 教学情境 小学教学 课堂教学氛围 教师教学能力 学习过程 教师教学观念 学习能力 学习水平 探索欲望 |
小学数学教学存在问题及解决方法
| 机 构 | ： | 平顶山市新华区中心路小学 河南467000 |
| 简介 | ： | 一、小学数学教学存在的问题1、教学目标不明确教学目标明确是对教师的最基本要求。每位教师都承认自己每节课的教学目标是明确了,然而这远远不是我们教学任务的全部。老师的任务不仅仅是教给学生知识,而应该让学生明白为什么要学、要怎样去学;不仅仅是让学 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 教学存在 小学数学 学生知识 教学目标 学会学习 目标明确 教学任务 学会做人 |
