《博物》
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搜索结果9110条
小学学校教学的管理
| 机 构 | ： | 焦作市焦东路小学 河南454000 |
| 简介 | ： | 学校管理既是一门科学,也是一门艺术。在教育发展的新形势下,校长要团结领导班子成员,规划学校发展大计,认真研究提高办学质量的方法和措施,不断优化学校管理。一、以先进的理念带动学校发展,在办学理念的定位上校长应当有全面的思路1、制度管理到位,激 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 学校管理 学校教学 小学 领导班子成员 学校发展 主观能动性 教育发展 办学质量 |
强化综合实践活动的研究
| 机 构 | ： | 江苏沭阳县胡集实验小学 |
| 简介 | ： | 随着素质教育改革的不断深入,小学语文的教学不再仅仅是以让学生学到课本上的理论知识为目标,而是提倡让学生在掌握理论知识的基础上,能够将其运用到生活实践当中,以提升学生的综合实践能力。这实质上就是指小学生综合实践活动教学。本文主要研究了在新课程 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动 学语文 素质教育改革 综合实践能力 知识的基础 教学效果 小学语文教师 新课程 雪猴 思考空间 |
学困生的成因及其转化策略
| 机 构 | ： | 四川西华师范大学外国语学院 |
| 简介 | ： | 随着时代的进步和社会的发展,英语的应用范围越来越广,英语课逐渐成了小学生必修的一门课程。但是经过调查,笔者发现,目前我国小学生的英语学习情况却是差强人意。由于各方面因素的综合作用,现在很多小学生对英语学习缺乏兴趣,有的甚至产生了厌烦感,最终 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 英语学困生 英语学习情况 教学动态 转化策略 启蒙阶段 小学英语教师 授人以鱼 教学方法 授人以渔 小学英语教育 |
小学数学课堂教学有效性的缺失及原因分析
| 机 构 | ： | 福建平潭县澳前镇中心小学 |
| 简介 | ： | 小学数学课堂教学的有效性,极大影响了学生的学习效果,怎样保证教学的有效性是教师需要面对的重要问题。本文主要分析了小学数学课堂教学有效性缺失具体表现,小学数学课堂教学有效性缺失的具体原因,提高小学数学课堂教学有效性的方法。 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 有效性教学 课堂教学 教学效果 三维目标 新课程 情境设计 自主探究能力 片面化 解题思路 学习策略 |
培养兴趣 加强训练 提高水平
| 机 构 | ： | 厦门市翔安区桂林小学 福建 |
| 简介 | ： | 作文教学是小学语文教学中的重点和难点，提起作文，学生害怕，教师头痛。我想，这与学生缺乏习作的兴趣、习作的素材、丰富的语言和写作的基本方法等因素有关。针对以上问题，笔者努力在作文教学中做了四点尝试，并取得一定成效。 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 培养 训练 小学语文教学 作文教学 学生 习作 教师 写作 |
教学中学生主体地位的实现
| 机 构 | ： | 宁波市鄞州区集士港镇中心小学 浙江 |
| 简介 | ： | 伴随着素质教育和新一轮课程改革的深入推进，人们对体育教育教学活动给予了越来越多的关注和重视。小学作为学校教育的起点阶段阶段，其体育教学的开展情况如此自然也会受到的关注，而如何实现教学活动中的学生主体地位是摆在我们面前的首要难题。为此，文章以 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 教育教学活动 学生主体地位 小学体育教学 课程改革 素质教育 学校教育 一线教师 中学生 |
浅析小学数学口算教学
| 机 构 | ： | 漳浦市中心学校 福建 |
| 简介 | ： | 口算是指不借助于任何计算工具，只凭思维和语言而进行的计算。口算是一切计算的基础，《九年义务教育全Et制小学数学教学大纲（试用）》明确指出，“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练。口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 口算教学 数学教学大纲 九年义务教育 计算能力 计算工具 口算训练 简便运算 |
优质教育资源在教学中的有效运用
| 机 构 | ： | 赣榆县金山镇石埠小学 江苏 |
| 简介 | ： | 我校地处偏远，现代教学手段与信息贫乏。特别是小学英语课程的开设，令众多英语教师头疼的事接踵而至，没有相关的教育教学设施，最是叫我们望洋兴叹。现代优质教育资源下乡活动，给我们英语教师一个非常有利的条件，使教育教学搭上了信息时代的列车。在小学英 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 优质教育资源 现代教学手段 有效运用 教育教学观念 小学英语课程 英语教师 小学英语教学 课堂教学效率 |
在科学探究活动中教师应注意的问题
| 机 构 | ： | 句容市下蜀中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | “科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”这是《国家小学科学课程标准》的一条核心理念。探究教学现已成为科学教学的关键，学生学习的主要方式。随着课程改革的不断 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 科学探究活动 教师 小学科学课程标准 科学探究教学 科学学习 探究式学习 学习科学 学习活动 |
剖析小学数学教学中学困生的成因及转化策略
| 机 构 | ： | 徐州市铜山区大彭镇程庄小学 江苏 |
| 简介 | ： | 有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？是否能有效地转化“学困生”，是学校实现素质教育重要的环节。我从事教学工作十几年了，在教学过程中，每届都碰到了一定数量的数学学习上的学困生。怎样做好学困生的转化工作 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | “学困生” 小学数学教学 转化策略 成因 素质教育 教学工作 教学过程 数学学习 |
