《博物》
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搜索结果9110条
江苏省实验小学——扬州市江都区宜陵中心小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 扬州市江都区宜陵中心小学创办于1902年，学校分为南北两个校区。共有36个班级，2000余名学生，150余名教师。 学校坚持“以美辅德，以艺育人”。新蕾书画院、新蕾书画廊、新蕾艺术长廊等阵地成为师生艺术生活的舞台。 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 中心小学 扬州市 实验小学 江苏省 艺术生活 学校 校区 班级 |
以情激趣 以趣博学——谈小学英语教学
| 机 构 | ： | 哈尔滨市呼兰区萧红小学 黑龙江150010 |
| 简介 | ： | 如何让小学生会说、会用英语,用所学的英语知识来充实他们聪明的大脑,使他们能够驾驭未来社会,成为具有高深文化的世纪新人呢？一、帮学生养成＂我会学＂的自主学习习惯苏霍姆林斯基曾说过：＂每个人都有一种根深蒂固的需要,即：希望自己是一个发现者、探索 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 激趣 博学 苏霍姆林斯基 自主学习习惯 英语知识 事实证明 精神世界 |
创新无处不在——小学英语中的词汇教学
| 机 构 | ： | 宿迁市宿豫区实验小学 江苏223800 |
| 简介 | ： | 教师在教学中不断更新自己的教学方法,让学生享受学习,这应该是每位小学英语老师追求的目标。一、在游戏中感知词汇教学游戏集智力、活动和竞争于一身,是组织课堂模拟实际活动的有效辅助手段,是实现多样化、趣味性以及提高课堂教学质量的途径。在课堂上做游 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 词汇教学 小学英语 课堂教学质量 创新 教学游戏 教学方法 享受学习 英语老师 |
小学数学教学存在的问题与解决方法
| 机 构 | ： | 吉林德惠市松花江小学 |
| 简介 | ： | 在当前的改革形势下,农村小学数学教学中仍存在着设施不全、资源缺乏、教师队伍素质欠佳等问题。通过不断整合教学资源,加强交流经验,提高教师素质,加强教师与家长的有效沟通等方式,一定可以克服数学教学中的问题,不断提升农村小学数学教学质量。 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 数学教学 农村小学教育 教师队伍素质 农村教育 软件条件 改革形势 知识难度 数学素养 资源分配 小学数学教师 |
浅谈小学体育教学中安全事故的预防
| 机 构 | ： | 苏州市相城区北桥中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 近几年来全国发生的学校体育伤害事故不计其数，这些对中小学学生接受体育教育同样产生非常大的负面影响，由于这些事故的发生使得一些中小学生对体育产生了一种恐惧心理，以致很多学生都不想再参加体育锻炼中来，所以，在经后对于我们体育教师来说，在学生安生 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 小学体育教学 安全事故 中小学学生 学校体育伤害事故 预防 体育教育 负面影响 恐惧心理 |
探析小学高年级数学欣赏体验学习策略
| 机 构 | ： | 福州市凤岗小学 福建 |
| 简介 | ： | 随着社会经济的飞速发展，人们生活水平的提高，孩子在中国家庭中占据着今非昔比的地位，孩子的一举一动都牵动着家长的心。能让每一个孩子能更好、更有效率的学习，接收知识是家长和教师的共同心愿。对于小学高年级数学教育来说，要想让学生喜欢数学并对它保持 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 数学教育 小学高年级 学习策略 欣赏 学生自主 社会经济 生活水平 中国家庭 |
寻找学生的自信表达的源头——也谈小学英语课堂口语教学
| 机 构 | ： | 常州市实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 每次看到班级中部分学生勇敢自信的用英语侃侃而谈、和教师交流各自的观点，而另一部分学生既想表达又害怕的尴尬表情时，作为英语教师的我都会深深的自责：教学方法不科学造成了学生口语表述能力的两极分化。同时，我又有着深深的迷茫：怎样的课堂才能给学生带 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 英语课堂 口语教学 学生 自信 小学 源头 教师交流 表述能力 |
把＂任务驱动＂应用于小学信息技术课
| 机 构 | ： | 昆山市裕元实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 信息补充教材LOGO教学中有一课“画多边形”这一课，主要是通过重复命令画图完成这一学习任务，学生感到枯燥而不愿意学，教师增加了学习的情趣。 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术课 任务驱动 小学 应用 学习任务 LOGO 补充教材 多边形 |
关于小学数学“实效性课堂”的几点思考
| 机 构 | ： | 泗阳县临河中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学数学课堂教学可分为三个层次：1、“实效性”课堂，2、“有效性”课堂，3、“高效性”课堂。作为农村小学的数学教师我们不应该把目标定的太高，应从基础的课堂教学“实效”抓起。何为“实效性课堂”？我认为就是我们老师应该在充分把握教材的基础上，针 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 小学数学 实效性 知识基础 数学教师 农村小学 认知特点 教学方式 |
如何让学生乐于学习
| 机 构 | ： | 昆山市黄泥山小学 江苏 |
| 简介 | ： | 作为一名语文教师，有个问题一直困扰着自己——如何让学生乐于学习？关于这个棘手的问题，很多经验颇丰的老教师也依旧无法很好地解决。我们也总是能够听到关于“现在的学生太不爱学习了”类似的抱怨。那在小学语文的教学中，教师要怎么做，才能帮助学生更乐于 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 学习 学生 语文教师 小学语文 教育学家 老教师 经验 教学 |
