《博物》
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搜索结果9110条
科学探究学习的内涵辨析
| 机 构 | ： | 建湖县第二实验小学 |
| 简介 | ： | 新课程改革倡导实施探究性学习方式,主张教师启发学生提出问题,自觉生成假设,主动收集与分析数据,最后构建结论,培养学生的自主探究能力与创新精神。在这一思想指导下,教师经常会组织学生进行探究学习,但是却收效甚微,课堂上的探究学习陷入困境。其原因 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 科学探究学习 内涵辨析 探究性学习方式 自主探究能力 新课程改革 学习积极性 提出问题 创新精神 |
提高科学课中学生表达能力的有效性
| 机 构 | ： | 无锡市新安实验小学 |
| 简介 | ： | 科学课中的表达,指学生在经历探究过程后,将其探究成果（包括实验成果和思维成果）,通过语言、文字、图表、模型等一定的方式,向他人（接收对象,包括老师和其他学伴）反映出来的行为。它是科学探究中体现“过程与方法”中的一项技能。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 中学生 科学课 表达能力 有效性 “过程与方法” 思维成果 探究过程 科学探究 |
让数学教学走进学生的生活
| 机 构 | ： | 东平县特殊教育学校 |
| 简介 | ： | 课程内容应结合学生实际生活的需要,这是近几年来课程发展的另一主调。生活是人的存在方式,学校教育就是要培养学生获得快乐生活的能力。可是,我们的基础教育却忽视了学生的生活,缺少了学生的自主创造,只剩下知识和技能,却丢掉了鲜活的生活。新修订的《小 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 数学教学大纲 实际生活 学生 人的存在方式 现实生活 数学知识 课程内容 课程发展 |
幼儿教师的必备素质
| 机 构 | ： | 苏州市吴中区碧波实验小学附属幼儿园 |
| 简介 | ： | 学者曾经说过：“农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。”可见,幼儿园教师自身的修养及素质是多么重要,他们承担着教育幼儿的重要责任,是幼儿全面发展健康成长的关键影响因素之一。音乐可 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 幼儿教师 素质 幼儿全面发展 幼儿园教师 表现能力 想象力 创造力 修养 |
在观察插图和变换题材中培养创新思维
| 机 构 | ： | 常州市新北区小河中心小学 |
| 简介 | ： | 小学生接触写作的时间不长,往往会遇到不知道怎样写出真情实感、无事可写、不知道哪些材料更符合作文的主题、不懂得如何抓住事物的特点进行写作、无法写出创新性等问题。为了提高学生的写作兴趣,教师可以将写作和阅读结合起来,先组织学生参加各种形式的课堂 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 创新思维 插图 写作兴趣 培养 题材 小学生 真情实感 习作练习 |
走进奇幻的童话世界
| 机 构 | ： | 扬州市江都区实验小学 |
| 简介 | ： | 童话是小学生喜闻乐见的一种文学体裁。童话一般都展现出丰富的想象力,体现出夸张而充满幻想的人物形象,作者在创作童话故事时一般都以儿童视角入手创作,表达的是儿童对于世界的认知和感悟。然而遗憾的是,部分教师在教授童话时也采用普通的分析文本、探究主 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 童话世界 奇幻 儿童视角 小学生 文学体裁 人物形象 童话故事 学习效果 |
提高小学生数学思维能力方法刍议
| 机 构 | ： | 盱眙县天泉湖镇中心小学 |
| 简介 | ： | 良好的课前预习,能够有效地课堂教学效率的提高,在小学高年数学教学中亦是如此.针对小学高学生数学预习兴趣的提高进行谈论,方面满足了新课程标准改革对于小学课堂教学建设发展的要求,另一也促进了小学数学教学能力的整体高,是小学数学整体教学发展中不少 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 小学生 思维能力 方法 |
直面问题 探究方法 开展教学
| 机 构 | ： | 昆山市千灯镇炎武小学 |
| 简介 | ： | 小学美术是美术教学的起始阶段,但是在实际的教学中,小学美术教学存在着种种问题.作为小学美术教师,要开动脑筋,积极思考,如何科学地开展小学美术教学.小学美术教师必须了解当前美术教育的现状和存在的问题,找到对应的解决方法,这样才能科学地开展小学 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 美术教学 教师 问题 解决方法 |
创设“借题发挥小题大做”的综研课堂
| 机 构 | ： | 昆山市第一中心小学 |
| 简介 | ： | 本文论述了关于综合实践活动课开题课的几点建议：备课时充分地预设准备,从而留给学生足够的空间;注重课外拓展横向发展学生各方面的能力;选材借力于生活等,从而给学生足够的发挥空间。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处,总有一种把自己当作发 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 借题发挥 综合实践活动课 课堂 苏霍姆林斯基 小学生 横向发展 精神世界 研究课程 |
健美操技术的创新教学法
| 机 构 | ： | 沭阳县深圳路实验小学 |
| 简介 | ： | 当前,对于健美操技术性动作教学方法的系统改革与创新研究方面还欠缺。体育教师必须对各种健美操技术动作的教学方法进行全面、深入和系统的研究与创新,有效拓展我们对健美技术动作教学方法的创新思路,创造出各种有效的教学新方法,以更好地为学校体育教学服 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 创新教学法 健美操 技术性 技术动作 教学方法 创新研究 体育教师 创新思路 |
