《博物》
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搜索结果9110条
游戏教学在小学英语教学中的应用
| 机 构 | ： | 秦皇岛市山海关桥梁小学 河北066200 |
| 简介 | ： | 英语有一句谚语：“Education must be fun”（教育必须是有趣的）教师应用自己全部力量把教学工作变成学生欢乐鼓舞和全面发展的源泉。兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。现代教学中的游戏教学正是 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 游戏教学 应用 MUST 全面发展 教学工作 学习英语 教学形式 |
从读学写说练起
| 机 构 | ： | 洛阳市老城区徐村小学 河南 |
| 简介 | ： | 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。在写作教学中，教师要激发学生写作兴趣，从读学写，读写结合，练说练写，提高小学生的写作能力。 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 小学作文教学 小学生 写作教学 写作兴趣 读写结合 写作能力 教师 |
有效提问：小学数学课堂教学的选择
| 机 构 | ： | 淮安市安澜路小学 江苏 |
| 简介 | ： | 课堂提问是数学课堂教学的一项重要教学手段,它贯穿于教学的整个过程之中,是教师向学生输出信息的主要途径之一,也是学生向老师提出的一种思想,因此教师应充分发挥课堂提问的效能,把握好提问的＂火候＂,多层次、多方位、多角度地提出问题,激发学生在获取 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 有效提问 输出信息 教学手段 小猴 思维共鸣 最近发展区 课堂气氛 课型 波利亚 |
“少教多学”高效课堂的构建探讨
| 机 构 | ： | 涟水县粱岔镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学语文课程教学中,教师构建高效课堂应从语文知识的学习规律出发,以学生的知识基础与学习需求为前提,实施因材施教策略,摆脱传统教学理念的禁锢,落实＂少教多学＂的现代化教学观念。小学语文教师运用＂少教多学＂构建高效课堂,不仅能够提升课堂教学效 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 小学语文课程 小学语文教师 学习规律 传统教学理念 教育模式 思维能力 合作学习模式 课程改革理念 小学语文课堂 课文内容 |
教学中如何渗透礼仪教育
| 机 构 | ： | 涟水县高沟镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学教育活动中,学生正处于关键的身心发展时期,是学习文明礼仪与养成良好生活习惯的关键阶段。为此,小学语文教师应有意识地抓住契机,在帮助学生学习汉语知识的同时,肩负着培养他们礼仪教育的重大责任,将礼仪教育与语文教学活动有机结合,渗透到多个教 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 礼仪教育 小学语文教师 语文教学活动 小学教育 教学效果 知识的基础 汉语知识 口语训练 小学语文课程 阅读教学 |
小学作业布置的误区
| 机 构 | ： | 灌南县三口镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 作业对学生来说,能帮助巩固已学的知识：对教师来说,是反馈教学效果的重要手段。目前有些教师在布置作业时,存在＂几重几轻＂的现象,应当引起重视并加以正确解决。 一、重书面作业轻口头作业 相当一部分小学教师,一布置作业便是让学生头也不抬地写、 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 作业布置 书面作业 小学教师 教学效果 课外作业 课堂作业 课外时间 课外书籍 机械重复 教学任务 |
合作学习在课堂教学中的应用
| 机 构 | ： | 榆树市培英小学 吉林 |
| 简介 | ： | 合作学习是当今世界最有影响力的学习方式之一。它的基本形式在于合作学习小组,评价标准在于团体成绩,运作方式在于充分利于课堂教学中的动态因素,达到完成教学目标,解决知识难点的目的。在合作学习的过程中,学生的个体融入群体之中,需要学会配合、互动、 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 学习活动 合作学习小组 团体成绩 动态因素 小学语文课堂 评价标准 学习效率 创造性思维 解题过程 |
创新教学模式 打造高效课堂
| 机 构 | ： | 连云港市建宁小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学英语高效课堂是指英语教师通过引导学生积极主动学习,从而达到帮助学生高效学习英语知识,教师更高效完成教学任务的目的。要为学生创造高效的教学课堂,要能从多方面加强教学方法的设施,结合学生的实际来展开教学。本文作者结合自身多年的教学实践经验, |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 小学英语课堂 创新教学模式 新课程改革 教学组织形式 学习活动 高效学习 多媒体设备 合理分组 新单词 组织能力 |
如何创设区域环境
| 机 构 | ： | 苏州工业园区新洲幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 一、区域的意义《纲要》倡导以儿童为本的教育理念。在日常的集体教学活动中,除了集体教学区域教学可以帮助教师真正落实以儿童为本的理念,幼儿在教师有目的、有计划的环境中自由交往,自主操作,获取经验,促进每个幼儿个性化的发展。通过区域材料操作,教师 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 区域环境 集体教学 个体差异 自主操作 教育理念 班级环境 特色区域 平行游戏 自主阅读 语言区 |
在区域活动中培养幼儿自主学习能力
| 机 构 | ： | 上海市徐汇区汇城苑幼稚园 上海 |
| 简介 | ： | 区域活动是幼儿自我学习、探索、发现并完善的一种活动,幼儿在区域活动中处于主动地位,自主控制活动的材料、内容、玩伴等,是促进幼儿自主发展的教育教学方式。接下来主要探讨在区域活动中培养幼儿自主学习能力的具体途径。一、投放适宜不同层次幼儿的材料在 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 自主学习 教育教学方式 自主控制 发展水平 师幼互动 交流共享 角色分配 创造潜力 自身思维 与境 |
