《博物》
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搜索结果9110条
小学数学教学生活化策略
| 机 构 | ： | 苏州太湖国家旅游度假区中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一数学作为小学生感知世界的重要方式，不会孤立于生活之外产生作用，也不能从教材和课堂教学中与现实生活自发产生直接的联系。显然，对《数学课程标准》的解读，不能只是明确“使学生感受数学与现实生活的密切联系，是学生初步学会运用所学的数学知识和方法解 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 教学生活化 小学数学 《数学课程标准》 教学目标定位 现实生活 学生生活 数学教师 课堂教学 |
也谈小学数学教学中实践操作的有效性
| 机 构 | ： | 昆山市淀山湖中心小学校 |
| 简介 | ： | <正>苏霍姆林斯基曾说过:"儿童的智慧在他的手指尖上",我国著名教育家陶行知先生也提出了"手脑并用"的理论。数学是做出来的,学生只有亲历知识的发现过程,才能真正理解和掌握。纵观现在的数学教学,学生的动手实践操作越来越受到老师们的 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 数学教学 学生动手实践 教育家陶行知 教学效果 具体形象思维 发现过程 体验学习 学生数学能力 霍姆 |
科学课堂上如何有效地培养创新精神
| 机 构 | ： | 阜新市海州区滨河路小学 |
| 简介 | ： | <正>创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺的动力,是社会进步的前提。邓小平说过:"创新教育要从娃娃抓起。"我多年的教学经验也告诉我,培养创新精神不能只靠一些活动,要扎实、有效地落实到课堂当中,这样才能使我们的学生具有较强的创新精神。 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 创新精神 新教育 科学探究活动 小学科学课程 社会进步 课程标准 学习方法 学习活动 自主学习 反感 |
构建自主探究课堂 促进学生主动发展
| 机 构 | ： | 济宁市实验小学 山东 |
| 简介 | ： | 小学数学的探究性学习,是教学中学生在教师的指导下,围绕一个需要解决的问题,以科学的研究方法去获取知识进而解决问题。现代教育的课堂教学就是创设让学生主动参与的教学环境,引导学生探究、质疑、创新,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的探究型学 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 学生主动发展 小学数学教师 课堂教学 自主探究学习 学习过程 开发潜能 学生自主探究 主体性 研究方法 思维过程 |
对小学体育教师专业发展的探析
| 机 构 | ： | 常州市湖塘桥中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 新课改已轰轰烈烈进行了十多年，小学体育教师的专业化水平也在随之不断提高，但仍然存在一些教师专业发展步伐迟缓，表现在常态教学行为中陈旧传统，与发达国家相比，始终显现出知识面狭窄、职业道德意识淡漠和创新研究能力不强等。使新思想渗透力不强，时有出 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 小学体育 职业道德意识 体育教师 专业化水平 教学行为 发达国家 研究能力 |
有效提高小学数学课堂教学质量
| 机 构 | ： | 成都华艺外国语学校 四川 |
| 简介 | ： | 提高数学课堂教学质量——向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务。教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。因此，努力提高小学数学教学质量，对站在教育最前线的我们来说，是义不容辞的职责 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 课堂教学质量 小学数学 课堂教学效率 数学教学质量 课堂教学效果 教学任务 单位时间 永恒主题 |
探索小学录入技能训练策略
| 机 构 | ： | 广州市番禺区市桥中心小学 |
| 简介 | ： | <正>信息技术是一门贯穿小学到大学的课程,而小学信息技术教师,对学生的信息技术学习有着重要的启蒙作用。语文的学习,由文字开始;英语的学习,由字母开始;数学的学习,由数字开始,那么信息技术的学习该从何而起?我认为应该由键盘开始。虽 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 训练策略 小学信息技术 信息技术学习 文字录入 手写板 信息录入 学习活动 方寸之间 超越的 教学内 |
基于电子白板的小学英语课堂言语交互
| 机 构 | ： | 昆山市朝阳小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、具有方便快捷提高效率的优势 电子白板相对于黑板而言,最直接的优势就是不需要粉笔和黑板擦,只需用白板笔或者手直接在白板上绘图写字,不仅避免了使用粉笔带来的粉尘对师生的身体健康所造成的伤害,还节省了做粉笔和黑板擦的原材料。另外,电子白板没 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 电子白板 小学英语课堂 白板笔 课堂教学设计 学习活动 课堂容量 课堂时间 体验者 中大 背景颜色 |
让信息技术与小学语文教学牵手——谈信息技术在小学语文教学中的运用
| 机 构 | ： | 盱眙县桂五镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 信息技术在小学语文教学中居举足轻重地位。随着多媒体走进课堂,＂一言堂＂随之发生了根本改变,充实和丰富了教学内容,方式方法也新颖独特,创设真实的情境,学生学习积极性高、兴趣浓厚、活动形式多样化、课堂结构优化等优越性数不胜数。 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 学语文 教学效果 信息技术 课堂教学 课堂结构 小学语文课堂 教师一言堂 现代媒体 多媒体使用 新颖独特 |
源头无尽活水来——小学阅读教学目标的制定与有效达成
| 机 构 | ： | 沭阳县第二实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、阅读教学目标设定存在的普遍问题及透析 众所周知，教学目标过于笼统一直是语文教学长期存在的一个问题，不少教师确立教学目标，往往是凭经验或照抄参考书，所定目标不是年复一年的重复，就是或高或低，忽左忽右。 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 小学阅读教学 标的 活水 源头 教学目标 目标设定 语文教学 参考书 |
