《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果9110条
怎样提高教学管理水平
| 机 构 | ： | 丹阳市延陵学校 江苏 |
| 简介 | ： | 学校体育是整个学校教学工作的一个重要组成部分。随着课程与教学改革的深入发展和有效教学运动的广泛掀起，体育课堂教学管理越来越受到重视。体育教学管理所涉及的不只是体育教学的某些局部的问题和某个侧面，而是整个体育工作的最优化问题，它需要我们教师具 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 教学管理水平 体育教学管理 学校体育 课堂教学管理 组织才能 最优化问题 教学工作 有效教学 |
教学管理：追求刚柔并济的艺术
| 机 构 | ： | 常州市武进区湖塘桥中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 我坚信：每一个踏上教学岗位的教师，起初都拥有着一个要和学生成为亲密朋友的美丽愿望，当然，也包括我自己。可是，我渐渐发现，有的时候，所谓的爱心、耐心，真的只能是说说而已，曾经幻想的一系列美好画面一次次破灭，所以有的时候我就在想，像《音乐之声》 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 教学管理 刚柔并济 艺术 《音乐之声》 接受教育 刚性约束 中师生 教师 |
尊重兴趣关注个性寓教于情
| 机 构 | ： | 昆山花桥国际商务城花溪小学 江苏 |
| 简介 | ： | 几年来，在与学生的接触和交往中，点点滴滴的教育工作中，，我时刻感受到了“爱的教育”是教育的基本原则和方法。秉承着发自内心的爱，去灌溉，呵护每一朵含苞待放的花朵，这不仅仅是教师高尚职业道德的体现，也是作为人民教师神圣的职责。用公平平等的教育对 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 寓教于情 个性 尊重 教育工作 人民教师 爱的教育 职业道德 职业操守 |
探索教学的“活水”之源
| 机 构 | ： | 苏州市相城区陆慕实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 儿童心理学认为，儿童前期智力的基本特征是：感性经验、形象思维和逻辑思维相结合，并逐步过渡到逻辑思维为主；思维具有可逆性，并能进行初步的判断和推理，具有强烈的求知欲，对任何事物都要问个究竟；具有很强的记忆力，特别是机械记忆的能力；善于想象等。 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 探索教学 儿童心理学 活水 逻辑思维 英语课堂教学 感性经验 机械记忆 知识基础 |
创设情境多元教学促进发展
| 机 构 | ： | 博乐第五师双河市89团塔蕾幼儿园 新疆 |
| 简介 | ： | 美术，是幼儿园教育中的重点内容，对幼儿审美能力、想象力与创造力的发展具有重要促进意义。但分析我国幼儿园美术教育现状，可以发现其中仍存在很多问题，亟待解决。不但影响了美术教学质量的提升，而且在一定程度上，限制了幼儿综合素质的发展。因此，相关幼 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 多元教学 创设情境 幼儿园教育 美术教学 教学质量 审美能力 教育现状 综合素质 |
游戏在幼儿数学教学中的价值及应用
| 机 构 | ： | 临泉县杨桥镇中心幼儿园 安徽 |
| 简介 | ： | 幼儿的数学教学是一项重要的教学活动，教师要不断地创新教学的模式，结合幼儿园游戏化教学的特征，创造出轻松愉快的教学氛围，提升幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿的思维能力与动手能力。本文主要对游戏在幼儿数学教学中的价值进行分析，并提出几点游戏在幼儿数 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 游戏化教学 数学教学 幼儿园 应用 价值 教学活动 创新教学 教学氛围 |
班本小古文诵读微课程实践研究
| 机 构 | ： | 义乌黄山小学 浙江 |
| 简介 | ： | 在核心素养下，语文教师可以结合自身和班级实际开发一系列具有针对性和实效性的班本课程。笔者在所任教班级实施富有班级特色的小古文诵读微课程。语文核心素养是个体在长期语文教育活动和已有的语言学习经验基础上，在语文感悟、体验、反思中形成的复合型素养 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 班本课程 实践研究 诵读 古文 语文教师 综合性能力 经验基础 语言学习 |
教师服饰对学生的影响
| 机 构 | ： | 铜仁市南长城小学 贵州 |
| 简介 | ： | 衣着服饰是人的精神面貌的外在反映，也是给他人形成第一印象的依据。教师在课堂教学或课外活动中，吸引学生注意力的除了语言因素外，非语言因素也起着重要的作用。教师的衣着服饰是吸引学生注意力的一个非常重要的因素。重视教师服饰的教育功能对教育教学，促 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 学生注意力 教师服饰 非语言因素 衣着服饰 课堂教学 精神面貌 第一印象 课外活动 |
浅谈大班学习性区域游戏的有效开展
| 机 构 | ： | 常熟市颜港中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 学习性区域游戏，相对宽松的活动气氛、灵活多样的活动形式，为幼儿所青睐。在组织中有两种想象让我进行了思考：一是放任自流；二是干预过多。如何更好地指导游戏，我进行了以下的实践探索。只有在充分观察区域游戏的基础上，教师才能对区域游戏的开展做出合理 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 区域游戏 学习性 大班 幼儿 教师 |
“做中学”科学实践活动存在的误区及策略研究
| 机 构 | ： | 吴江经济技术开发区长安花苑小学 江苏215200 |
| 简介 | ： | “做中学”倡导的“动手做”探究式学习方式（LAMAP）在小学科学教育中被运用后，教育的中心转向学生的学习，教学的任务则变成如何去支持科学探究活动的开展，创设出有利于科学探究学习的情境，这些都对教师、学生的角色赋予了新的内涵。可是在实践中往往 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 科学实践活动 “做中学” 误区 探究式学习方式 小学科学教育 科学探究活动 科学探究学习 学生 |
