《博物》
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搜索结果9110条
明确目标提高兴趣贴近生活
| 机 构 | ： | 博乐第五师双河市89团塔蕾幼儿园 新疆 |
| 简介 | ： | 语言是幼儿教育的基础，同时也是幼儿园教育中的重要内容，对幼儿将来的语言、理解力的发展具有直接影响。但是，在当前的幼儿园教育中，部分幼儿教师的语言教学中还存在一定的问题，如：缺乏目的性、脱离幼儿实际生活、教学模式过于集体化等。这些问题导致语言 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 贴近生活 幼儿园教育 幼儿教育 语言教学 幼儿教师 实际生活 教学模式 教学效果 |
养成习惯提升能力
| 机 构 | ： | 大田县广平中心小学 福建 |
| 简介 | ： | 《小学语文新课程标准》指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，而阅读能力的培养是全面提高学生语文素养的关键。随着新课程改革的深入开展，语文教学应重视培养学生广泛阅读习惯，提高学生的人文素养。《小学语文新课程标准》指出：“语文课程应致 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 能力的培养 养成习惯 语文素养 新课程标准 课外阅读量 阅读习惯 小学生 语文课程 |
简约之美绽放数学课堂
| 机 构 | ： | 滨海县滨淮镇樊集小学 江苏 |
| 简介 | ： | 简约而不失丰满的课堂是所有一线老师所追寻的目标。我在执教微型课《认识平行》时，有着深深的体会。上好一节课，重要的是教师要理清“主线”，课堂教学就少了不必要的繁枝杂叶，结构紧凑，重点突出，整个教学活动就能高效有序地进行。如“认识平行”的教学结 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 简约 教学结构 课堂教学 教学活动 微型课 平行 老师 |
携手低结构游戏促成长
| 机 构 | ： | 南通市银花苑幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 所谓低结构材料就是指若干原始的、现成的材料，具有可变性、可塑性等特点，能充分调动幼儿的“动手、创造、合作”等能力，是由教师与幼儿共同收集来自生活的原材料。当前“课程游戏化”改革浪潮的不断推进，区域游戏作为一种开放的、灵活的个别化活动方式，已 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 结构游戏 结构材料 区域游戏 自主学习 自我成长 自我建构 区域活动 自我发展 |
小图解大作用
| 机 构 | ： | 连云港市海州湾小学 江苏 |
| 简介 | ： | 为了促进体育教师的专业化发展，深入推进新课程的改革，区教育局和教师进修学校共同组织了教学评比活动。本次赛课采用借班上课的形式，选取我区三所小学的学生作为上课学生。上课前20分钟让老师接触学生，避免反复操练的弊病，有利于考察教师才能的发挥。在 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 图解 教师进修学校 体育教师 借班上课 专业化发展 评比活动 教育局 学生 |
学前儿童心理健康教育存在的问题及对策
| 机 构 | ： | 商洛学院 陕西 |
| 简介 | ： | 目前，我国学前儿童心理健康教育在开展的过程中尚存在一些问题，例如，对学前儿童健康教育的认识不全面，不深刻，儿童教育的相关人员缺乏系统的心理健康教育知识，研究过程中理论和实际相脱离等，为此，幼儿园及家庭需要提升对于儿童心理健康的关注程度，幼儿 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 儿童心理健康教育 教育存在 学前儿童健康教育 幼儿教师 教育知识 儿童教育 专业素质 幼儿园 |
学校文化特色项目开发的途径
| 机 构 | ： | 苏州吴江区八坼小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020)明确指出：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 项目开发 文化特色 学校 教育质量观 教育改革 发展规划纲要 人的全面发展 课程改革工作 |
立足实际分层培养促进发展
| 机 构 | ： | 无锡蠡园实验幼儿园 育红实验幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 教师的发展永远都是幼儿园发展的主旋律，我园一直坚持将教师的培养放在首要位置。在进行教师成长阶段的理论研究后，将教师的发展按教龄分为1-3年专业形成期、4-10年专业成长期、11-20年专业更新期和21年以上专业成熟期四个阶段，结合新课程的推 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 分层培养 立足实际 成长阶段 最近发展区 教师 主旋律 幼儿园 成长期 |
游戏组织技巧在幼儿园课程中的分析
| 机 构 | ： | 苏州相城区黄桥中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 幼儿园教学内容和教学的组织都离不开游戏，在进行幼儿课堂教学的时候，游戏可以穿插使用，是整节课的有效载体，科学合理的游戏形式可以很好地促进课堂教学，它使复杂的教学内容变得简单化。因此，教师要通过灵活的组织技巧落实幼儿园课程的游戏化进程，帮助游 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 幼儿园课程 游戏形式 组织技巧 游戏化教学 教学内容 课堂教学 有效载体 科学合理 |
给孩子“有效科学探究”的权利
| 机 构 | ： | 镇江新区教育发展中心 江苏 |
| 简介 | ： | 幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿的科学探究活动应致力于“从生活出发，在孩子的实际操作中”去发展孩子的科学探究能力。但很多教师仅是从“完成任务”的角度出发去开展科探活动，对孩子如何运用这些知识去解决生活中的问 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 科学探究活动 孩子 幼儿科学教育 权利 科学启蒙教育 科学探究能力 探究欲望 认识兴趣 |
