《博物》
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搜索结果9110条
幼儿园自主性游戏活动的有效评价
| 机 构 | ： | 昆山市城北中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 众所周知,游戏是孩子最喜欢的活动,但究竟如何指导幼儿的游戏,特别是如何评价幼儿的游戏,一直是广大教师在教育实践中面临的问题。自主性游戏作为幼儿园一日活动的重要组成部分,在受到幼儿欢迎的同时,在幼儿的智力、社会性、情感和身体等各方面的发展中具 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 性游戏 游戏活动 教育实践 小班幼儿 终结性评价 评价策略 个体差异 游戏情节 不好看 理论联系实际 |
在开放式数学教学中培养创新能力
| 机 构 | ： | 赣榆实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 世界著名数学家波利亚指出：＂数学的首要任务是培养学生的独立思考、能动性和创新精神。＂由于受＂应试教育＂的影响,传统的教学模式把学习的时空局限于小教室内的四十分钟,教师在其中传道授业,把学生当作解题的机器。长此以往,学生的创新意识、创新精神就 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 数学教学 波利亚 时空局限 教育工作者 著名数学家 档案袋 个体差异 远程教育 综合素质 数学学习活动 |
如何有效进行数学课堂练习的设计
| 机 构 | ： | 许昌市东城区邓庄乡马庄小学 |
| 简介 | ： | <正>数学教学中,随堂练习是教学过程中一个重要环节,它能及时检查学生对知识掌握的程度,又是教师教学效果反馈的一个参照。适合的课堂练习,既是学生强化知识记忆的一个过程,又是深化知识理解应用的过程,更是现代高效课堂的重要组成部分,也 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 课堂练习 练习设计 教学效果 加法交换律 知识记忆 教学重点 新颖有趣 认知目标 思想教育 反复练习 |
共建健康教育通道,促进幼儿心理健康
| 机 构 | ： | 启东市和睦幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 促进幼儿心理健康发展途径有很多,根据幼儿的年龄特点和幼儿园的教育特征,实践证明通过游戏活动、主题教学和日常生活三个主要通道,能够有效地对幼儿实施渗透心理健康教育。 通道一：在游戏活动中 游戏是幼儿的生命,一日活动中游戏是贯穿于始终的活动 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 幼儿活动 心理健康 游戏活动 主题教学 自我意识 教育内容 增效作用 群性 幼儿教师 实践证明 |
长期坚持 养成习惯
| 机 构 | ： | 奉节县兴隆镇庙湾小学 重庆 |
| 简介 | ： | 在教师的教学过程中,语文跟别的科目不同的是,无法在短期内提高一个学生的阅读理解及写作能力,这是因为,学生的思维的灵活性需要长期的培养。因此教师在完成课内教学任务之后,还应该有计划地安排学生课外阅读,提高他们的语文综合能力。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 语文综合能力 学生课外阅读 课内教学 课外知识 课本内容 阅读内容 课堂内容 教学过程 阅读教学 教学活动 |
学生数学思维能力培养初探
| 机 构 | ： | 涟水县余圩中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学数学教学中加强对学生数学思维能力的培养,即在小学数学的教学过程中,教师充分结合小学阶段学生数学学习的认知发展特点,借助多样的教学方式和手段,以启发式教学的形式,激励学生进行数学知识的自主探究,在潜移默化中培养学生形成连贯的数学思维,并 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 数学思维能力 数学教学 思维能力培养 教学过程 小学数学教材 认知发展 教学情境 培养策略 整体思维 数学思维训练 |
让幼儿园科学游戏“落地生根”
| 机 构 | ： | 昆山市柏庐幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 游戏是幼儿认知发展的动力,是幼儿获取各种经验的一种独特的方式。科学游戏是幼儿游戏的一种方式,幼儿在游戏中,与环境、材料、同伴相互作用,自由地进行各种操作与探索,满足着他们探求外部世界的好奇心与求知欲,对促进幼儿认知、思维、能力的发展具有十分 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 幼儿游戏 幼儿活动 教育规划 促进作用 认知发展 个体差异 外部世界 兴趣特点 交互作用 适切 |
小学低年级游戏教学设计探讨
| 机 构 | ： | 宝应县山阳镇长沟小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学低年级语文课程教学中应根据不同学生的身心特征,学生的实际需求,开展丰富多样的教学活动,在这种形势之下,游戏教学应运而生。在小学低年级语文课堂中游戏教学的设计,不仅符合新课改需求,同时也是建立和谐师生关系,满足学生求知欲望,顺应学生身心发 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 游戏教学 小学低年级 教学活动 学生求知欲望 课堂知识 学习态度 身心特征 师生关系 教学设计过程 交流机会 |
注重积淀 推动发展 优化课程 拓展舞台
| 机 构 | ： | 常熟市张桥中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 每个人都有着独一无二的个性,每个学校同样要有自己的个性,鲜明的个性一旦成为学校的名片,就会转化为学校办学的特色品牌。张桥中心小学是创办于1912年的百年老校,在多年的办学实践中,逐步确立了＂让学校成为师生向往的精神家园＂的办学理念,明确了＂ |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 特色建设 特色办学 特色活动 百年老校 中心小学 特色课程 工作策略 学校特色 精神家园 多维视角 |
谈小学校园文化建设
| 机 构 | ： | 阜蒙县十家子学校 |
| 简介 | ： | <正>校园文化建设是小学校园综合办学水平的体现,也是小学校园健康发展的重要基础,更是小学校园培养新时期高素质人才的内在需求。校园文化也是一种独具特色的社会现象,是校园风气、校园和谐发展的体现。我国小学校园文化建设正在如火如荼的进 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 校园文化建设 小学校园 校园风气 精神文化建设 和谐发展 物质文化建设 学校全体师生 文化建设需要 |
