《博物》
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搜索结果9110条
小学教师人格魅力的塑造
| 机 构 | ： | 临沂四小银河校区 山东 |
| 简介 | ： | 身为教师,一定的智力和知识是教师首先要具备的,其次还要具备专业的教学能力,当这些条件都具备后,教师自身的人格素质将成为影响学生学习和教学的重要因素。因此,加强教师人格魅力的提升和回归,是落实科学发展观、坚持以人为本的内在要求。1.教师的人格 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 教师人格魅力 人格特征 人格素质 行为方式 道德品质 自我意识 理论联系实际 个性魅力 人文关怀 教育力量 |
改“讲授法”为“趣味法”
| 机 构 | ： | 吉安市吉州区长塘中心小学 江西 |
| 简介 | ： | 兴趣是支配人坚持做某项活动的原动力。在小学语文教学中,积极地采用兴趣法教学法进行教学活动,有助于激发学生积极地参与教学活动的热情,有助于学生自主探究的学习能力的提高。那么,在小学语文教学课堂里,采用兴趣教学法进行教学活动呢？本文就从趣味教学 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 教学活动 趣味教学法 小学语文阅读 小学语文教师 学习能力 兴趣教学 讲授法 学生自主探究 阅读教学 理论参考 |
提高学生自学能力
| 机 构 | ： | 苏州市相城区黄桥实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | “不好的教师是传播真理，好的教师是教学生发现真理。”德国教育家第斯多惠的这句名言对教师提出了更高的要求。作为一名小学教师不能仅仅满足于学生“学会”，更应关注学生是否“会学”。因此，引导学生自主学习，提高学生的自学能力是近几年来我们苏州市教学 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 学生自主学习 自学能力 小学数学教师 小学教师 第斯多惠 “会学” 教学改革 教学目标 |
开放式小学数学教学初探
| 机 构 | ： | 西安高新第一小学 陕西 |
| 简介 | ： | 一、创设开放情境，激发学生学习兴趣 数学是埘客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。数学源于生活，生活中处处有数学。在教学中，怎样让抽象的数学概念形象化、具体化，使学生易于理解和接受，这就要求教师在教学中要精心创设教学情境。激发学生学习和解 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 开放式 创设教学情境 学习兴趣 空间关系 数量关系 客观世界 数学概念 |
小学数学教学中如何提高学生的自主学习能力
| 机 构 | ： | 石家庄市鹿泉区寺家庄镇南降壁小学 河北 |
| 简介 | ： | 新的教学理念主张学生的学习是一种自主性探索的过程。在教学活动中学生是主体,培养学生的自主学习能力已成为教师的当务之急。本文就自己多年的教学实践,分享在小学数学课堂上如何提高学生的自主学习能力。一、创设和谐民主的师生关系,激发学习兴趣,增强学 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 自主学习 小学数学课 教学活动 数学教学 数量关系 师生关系 霍姆林斯基 课堂气氛 教学效果 教学生涯 |
新课程背景下农村小学数学教学中的几个误区
| 机 构 | ： | 隆德县第一小学 甘肃 |
| 简介 | ： | 在新课程改革的大背景下，农村小学数学教学中，许多年轻教师对《基础教育课程改革纲要（试行）》和《数学课程标准》理解上存在偏颇，一味求新，否定传统教学的优秀之处，致使他们的教学出现了一些误区。本文试图对这些误区进行探讨，以寻求解决问题的对策。 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 《基础教育课程改革纲要(试行)》 新课程背景 误区 农村 《数学课程标准》 新课程改革 年轻教师 |
让小学信息课教学精彩绽放
| 机 构 | ： | 苏州市吴中区越溪实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学信息技术是一门新型学科，没有现成的教学方法可用，缺少教学参考资料，更需要教师在教学中细心琢磨，大胆探索。践行新课改倡导的“自主、合作、探究”的学习理念，改善师生之间的关系，营造浓厚的课堂学习氛围，调动小学生自身学习潜能，使小学生真正成为 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 教学方法 小学生 信息课 信息技术教学 教学参考资料 课堂学习 学习理念 学习氛围 |
学以致用不亦悦乎--小学数学解题多样化的探索
| 机 构 | ： | 南京师范大学附属淮阴实验小学 |
| 简介 | ： | 学以致用，用以得惠，动力无穷，何乐而不为呢？“综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略”这是《数学课程标准》明确提出的，小学数学多样化的解题，一定要引起我们一线教师高度的重视。学以致用，用以得惠，动力无穷， |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 数学解题 学以致用 小学数学 多样化 《数学课程标准》 综合运用 应用意识 一线教师 |
新课程下的教学改革
| 机 构 | ： | 商丘市文化路小学 |
| 简介 | ： | 在以往的小学语文教学中，虽然我们得到了很大的成就，但是我们无庸置疑，小学语文教学存在着种种弊端，这些弊端严重影响了语文教育的发展。已经到了只有通过改革促进语文教学发展的程度了。但是如何进行改革，该往哪个方向改革，仍然处于讨论的阶段。原来一些 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 教学改革 新课程标准 小学语文教学 一线教师 语文教育 教学存在 教学发展 置疑 |
教学有效性的思考
| 机 构 | ： | 苏州市吴中区临湖第二中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 如何落实农村小学习作教学的有效性是一个值得我们农村教师思考的问题。在此，我将本校语文教师在“如何提高农村小学习作教学的有效性”方面的几点做法加以整理，不成熟之处望各位见谅。 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 教学有效性 习作教学 农村小学 农村教师 语文教师 |
