《博物》
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搜索结果9110条
浅谈幼儿园创意美术活动促进幼儿创造力的发展
| 机 构 | ： | 苏州工业园区唯亭街道怡邻幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 《纲要》指出：“幼儿园的创作过程和作品是他们表达自己认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性的创造性的表达。”“幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿活泼、主动的教育过程。”萌发幼儿在美术活动中的创新意识，是幼儿期创新教育的 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 幼儿创造力 美术活动 幼儿园 创意 主体能动性 创作过程 《纲要》 教育活动 |
教学中如何培养学生的思维能力
| 机 构 | ： | 萧县青龙镇中心小学安徽 |
| 简介 | ： | 语文新课标和国家教育目标都把培养学生的创新作为新时代教育的重点，而思维是创新的核心，教师要把思维能力的培养贯穿在日常的教育教学中。教师给予学生思考的氛围、机会、时间、方法。语文是工具性与人文性相统一的学科，语文教学中各种知识的传授和学习，给 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 能力的培养 思维能力 教育教学 学生 语文新课标 教育目标 语文教学 循序渐进 |
用爱呵护孩子幼小的心灵
| 机 构 | ： | 苏州工业园区斜塘街道中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 爱因斯坦曾经说过：“只有爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”苏霍姆林斯基也说过：“没有爱，就没有教育。”我国著名特级教师斯霞老师在五十年代就提倡母爱教育，要求教师要用母爱去对待学生，培养学生，才能造就具有高尚品德的人。对于幼儿园老师来说， |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 孩子 心灵 呵护 苏霍姆林斯基 特级教师 面对面交流 爱因斯坦 五十年代 |
让科学融入生活，行走在探索道路上
| 机 构 | ： | 句容市黄梅街道中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 《纲要》指出，“幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性”。中班的幼儿开始有了自己的想法，对所有的事物充满了好奇心，小朋友在生活中会发现许多科学：为什么小树会喝水？为什么风筝能上天？为什么轮子都是圆形？在这一主题活动中，我们以生活中 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 生活性 科学 道路 幼儿园 《纲要》 教育活动 主题活动 趣味性 |
创设情境完善制度建立岗位多元评价
| 机 构 | ： | 沭阳县潼阳中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 众所周知，小学生自主管理能低下，作为小学教师应积极通过各种途径来培养他们的自主管理能力，以此提高他们的学习能力，以期得到更好的发展与提高。现代教育坚持生本教育，强调学生是学习的主体，只能充分发挥他们的主体作用，突出其自主性，而培养学生自主性 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 多元评价 制度建立 创设情境 学生自主管理 学生自主性 岗位 管理能力 学习能力 |
做个“懒惰”的教师
| 机 构 | ： | 盱眙县桂五镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 数学教学中，教师的“懒惰”，实际上是要让学生动起来，学生能够充分调动起来，这才是教师“懒惰”，一种聪明的智慧。数学新课程改革以来，新的教学方式、课堂模式不断涌现，教无定法，教学有法，先学后教，以学定教，无论怎么学，怎么教，一个核心：必须让学 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 教师 懒惰 数学教学 新课程改革 教学方式 课堂模式 教无定法 先学后教 |
幼儿园美术活动的指导策略
| 机 构 | ： | 靖江市阳光幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 心理学家研究发现：每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学的开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其发展潜能越大。由此可见，美术活动是培养幼儿想象与创造的有效途径。然而力求通过美术活动发展幼儿的想象与创造，与教师 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 美术活动 幼儿园 创造力开发 创造性潜能 心理学家 发展潜能 合理引导 想象 |
创新决定生命内涵决定质量
| 机 构 | ： | 灌南县五队实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 学生习作效率不高的问题常常是人们谈论的话题；学生习作缺乏创新意识和创新能力也同样引起了我们的忧虑。探究当前学生的习作，便能从中找到一些问题的“症结”：—是应试。教师教学生习作，较多考虑的是让学生在考试中取得好分数，于是往往采取似乎能够迅速奏 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 创新能力 生命内涵 学生习作 质量 教师指导 雷同现象 创新意识 习作能力 |
大班结构游戏中教师指导策略
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区庙港幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 结构游戏属于创造性游戏，指在幼儿园里幼儿根据自身的生活经验和丰富的想象，利用各种游戏材料动手操作进行搭建构造物体的一种创造性游戏，结构游戏对幼儿创造性能力、审美能力以及动手操作能力的培养等方面有很大的价值，而且结构游戏在如今的幼儿园中比较常 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 结构游戏 教师指导 创造性游戏 大班 动手操作 幼儿园 创造性能力 能力的培养 |
“三环五步”模式在数学教学中的应用研究
| 机 构 | ： | 沭阳县悦来中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | “三环五步”教学模式的基本思想是依据新课标的要求和学生的认知规律，从培养未来社会合格公民和学生终身发展的需要出发，让学生学会独立思考，学会相互合作，学会发现问题，学会归纳创新，同时养成良好的思维品质和生活习惯，让每一位学生都能在教师的启发引 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 数学教学 三环 应用 认知规律 教学模式 终身发展 合格公民 生活习惯 |
