《博物》
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小学综合实践课培养学生自主学习能力的探索
| 机 构 | ： | 乌鲁木齐市实验学校 新疆 |
| 简介 | ： | 随着教育改革的逐步深入,综合实践课越来越为人们所重视,并被列为普通小学的一门必修课。综合实践课特别强调要增强学生创新精神和动手实践能力的培养,因此,在课堂教学中进行＂自主学习＂的教学探索非常有必要。自主学习就是在教师的科学指导下,通过能动的 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 自主学习 综合实践课 主动探求 学习活动 课堂教学 教学效果 儿童心理学家 教育改革 教育实践 课分 |
“学困生”的成因及对策
| 机 构 | ： | 常州市武进区嘉泽中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 2001年教育部颁布了《关于推进小学开设英语课程的指导意见》，从2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季，乡镇所在地小学逐步开设英语课程。随着小学英语的逐年普及，小学英语教师队伍不断壮大，这支队伍素质的高低对提 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | “学困生” 小学英语 2001年 成因 英语课程 教师队伍 基础教育阶段 英语学困生 |
培养学生智力技能的有效途径
| 机 构 | ： | 台州市椒江区人民小学 浙江 |
| 简介 | ： | 汉字是小学语文教学的一道难关，如何把对小学生来说高深莫测的汉字造字方法浅显地应用到识字教学，是我们一线教师教学的努力方向。九年义务教育阶段，要让学生认识3500个左右常用汉字，会写其中3000个字，而且要培养学生热爱祖国语言文字的感情，培养 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 小学生 智力技能 培养 识字教学 小学语文教学 义务教育阶段 造字方法 教师教学 |
谈小学数学课堂教学有效性的策略研究
| 机 构 | ： | 宿迁市宿城区埠子中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 教学有效性 课堂教学活动 《数学课程标准》 小学 可持续发展 学生 知识 |
新课程理念下小学信息技术课堂游戏化教学模式探究
| 机 构 | ： | 张家口市桥西区下东营小学 河北 |
| 简介 | ： | 近年来随着科技水平的不断更新与发展,信息技术成为人们不可缺少的重要技能。小学信息技术课堂的设立主要是帮助小学生更快地理解和学会相关信息知识,帮助小学生更好地适应信息化的社会。研究表明,采用游戏化的信息技术课堂教学模式能够让小学生更快地学会相 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 小学信息技术 游戏化 学习态度 课堂任务 角色扮演 电脑游戏 新课程 学习行为 游戏软件 软件选择 |
小学音乐活动与多媒体信息技术的整合
| 机 构 | ： | 兰州市城关区水车园小学 甘肃 |
| 简介 | ： | 结合当前的小学音乐教学的现状来看,如何更有效地提高小学音乐的教学质量是当前小学音乐相关教育工作者面对的一项难题,其中从小学音乐的特点来看,其以提高学生的音乐审美体验为主要教学目标,其次,让学生对音乐产生兴趣,从而实现学生产生兴趣,喜欢音乐, |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 小学音乐 多媒体信息技术 教育工作者 优化整合 情景创设 晦涩难懂 审美素养 教育理念 层次的 新课标要求 |
幼儿园数学活动的生活化、游戏化探索
| 机 构 | ： | 张家港市实验幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 《3~6岁儿童学习与发展指南》对幼儿园的数学认知活动提出了新的目标：初步感知生活中数学的有用和有趣,感知和理解数、量及数量关系,感知形状与空间关系。依据这一理念,我园进行了幼儿数学教育生活化、游戏化的探索研究,改变了以往幼儿数学教育活动中, |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 幼儿数学 游戏化 初步感知 教育生活化 教学方案 幼儿思维 数量关系 空间关系 变通性 中学数学 |
加强科学阅读 提升科学素养
| 机 构 | ： | 如皋市搬经镇常青小学 江苏 |
| 简介 | ： | 阅读是学习之母,通过阅读可以使我们避免许多重复的试验和无效的劳动,可以直接捕捉与目标相关的材料,特别是在小学科学学科中具有极高的价值。小学阶段是学生增长知识的关键时期,要积极通过阅读来激发学生对科学的兴趣,积累科学知识,引导他们积极参与到科 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 小学科学 科学探究活动 科学学科 思考力 知识内化 阅读效率 拓展阅读 阅读过程 授之以渔 电子书籍 |
如何加强小学生数学语言的培养
| 机 构 | ： | 盱眙县实验小学 江苏211700 |
| 简介 | ： | 《小学数学课程标准》中将有效的数学交流作为数学思维培养的重要目标之一，要想实现有效的数学交流，必须要求学生了解、掌握一定的数学语言。在小学数学学习中，各种概念、公式、规律等知识都是靠数学语言来表述的，因此，数学语言既是数学知识的载体，又是数 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 数学思维培养 数学语言 小学生 数学知识 数学课程标准 数学交流 数学学习 种概念 |
“研究学生”视角下的教学研究
| 机 构 | ： | 苏州吴江平望实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学美术课堂开设已久,其目的是为了响应国家的素质教育,以促进学生的德智体美劳能够全面发展的一个课程改革。但是美术教育在小学阶段的课程存在着一定的问题,从学生层面来讲,主要表现在,对学习的不重视,兴趣不高。一、小学美术教育对于学生的重要性美术 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 教学研究 美术课堂 小学美术教育 知识的基础 学习过程 内容和形式 学习效果 美术学习 美术类 审美意识 |
