《博物》
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搜索结果9110条
引导幼儿主动学习
| 机 构 | ： | 湖州市南浔镇中心幼儿园 浙江 |
| 简介 | ： | 孩子和音乐是息息相关的,音乐能为孩子带来欢乐,孩子也会为音乐带来想象。那么,在音乐活动中如何让孩子走进音乐的世界,去发现、感受、探索音乐？《幼儿园教育指导纲要》指出：充分关注幼儿的经验,引导幼儿生动地、活泼地、主动地学习。 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 《幼儿园教育指导纲要》 主动学习 引导 音乐活动 孩子 |
培养学生数学符号意识的教学策略初探
| 机 构 | ： | 南京市栖霞区燕子矶中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | "数学的本质是概念和符号,并通过概念和符号进行运算和推理",符号性是数学学科的特质。这种具有数学学科特质的符号,即数学符号,是表达数学对象和进行数学思考的工具。培养小学生的符号意识具有促进学生数学思考、提升数学素养的价值。在教学中要遵循从简 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 从具体到抽象 数学思考 符号意识 数学符号 数学对象 学科特质 数学的本质 数学学科 |
重视过程,积累数学活动经验
| 机 构 | ： | 常州市清潭实验小学 |
| 简介 | ： | 小学生的数学的活动经验是在学数学活动过程中获得的,是数学知识的一部分。它是一种认识的过程,是经历。是个体对自己以往经历的数学活动在认知方面自觉或不自觉的感性概括,是通过对具体事物进行实际操作、考察和思考的过程,从而积累观察、操作、猜想、归纳 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 数学活动经验 实际操作 活动过程 数学知识 认识过程 数学学习 小学生 不自觉 |
故事,引领创新之路
| 机 构 | ： | 太仓市陆渡镇幼教中心陆渡幼儿园 |
| 简介 | ： | 教育家陶行知先生曾指出：＂我们发现了儿童有创造力,我们认识了儿童有创造力,就必须进一步把儿童的创造力解救出来。＂我们都曾经将幼儿创新能力的培养寄托在艺术活动,其实在故事教学活动中,一样有着很强的培养契机。怎样让故事引领幼儿的创新之路呢？一、 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 创新之路 故事 小班幼儿 能力的培养 创造力 艺术活动 教学活动 语言活动 |
构建以“体验”为中心的幼儿园绘本阅读
| 机 构 | ： | 常州市花园新村幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 《3-6岁儿童学习与发展指南》中对学前儿童的“阅读和书写”发展作出明确的要求。作为儿童早期阅读材料的新生力量--绘本，又称图画书，以其出色的创意、联想，幽默的表现手法和丰富的人文精神，深受到孩子的喜爱。体验式阅读是指在阅读过程中，通过创设适 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 阅读材料 幼儿园 绘本 “体验” 体验式阅读 学前儿童 阅读情境 儿童学习 |
巧用科学课生成性资源 创造性开展课堂教学
| 机 构 | ： | 佛山市顺德区大良红岗小学 广东 |
| 简介 | ： | 科学课程以一种发展性、生成性的课程观,给学生提供了许多新的学习方式,同样也给科学课堂教学赋予了许多新的内涵。在科学课堂教学活动过程中,面对学生生成出的新问题、新目标,以及因为学情变化而生成的资源,我们教师在具体的教学活动中应该如何巧妙地操作 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 生成性资源 科学课程 学生科学素养 驾驭课堂 科学课堂教学 课程观 科学探究活动 教学活动 |
巧用“三招”,减负增效
| 机 构 | ： | 昆山市锦华幼儿园 |
| 简介 | ： | 在幼儿园,我们常常听到一线的教师在感叹：做老师真累!而园长们的声音也是：做园长真累!是啊,细细想来,一所幼儿园,庙小事多,可谓＂麻雀虽小,五脏俱全＂。园长的责任似乎无限大,吃、喝、拉、撒外加教学、社交等等,面对这些事情,假如园长凡事都亲力亲 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 减负增效 巧用 学生减负 管理实践 实现自我 幼儿园 园长 老师 |
榜样 手段 探索
| 机 构 | ： | 淮安市盐河镇中心学校(小学部) 江苏 |
| 简介 | ： | 班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。德育教育在学校教育中占着举足轻重的地位,班主任作为学生灵魂的塑造者,应当注重学生德育教育,以身作则,起到示范作用,树立良好班风,给孩子的成长建造一个良好的班级环境。一、为人师表, |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 榜样作用 班级环境 德育教育 班级工作 班风 学校教育 塑造者 促进作用 率先垂范 思想道德素质 |
快乐舞动的小天使
| 机 构 | ： | 常州市清潭第三幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性艺术活动,是人类审美活动较集中的表现,是培养人们审美兴趣,提高人们审美能力的有效途径和有力手段。为此,教师有必要在舞蹈教学活动中运用多种手段和方法来促进儿童艺术体验的积累,努力创造机会使他们获得丰富的 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 天使 乐舞 艺术活动 物质材料 人体动作 审美活动 审美兴趣 审美能力 |
数学教学应用微课探析
| 机 构 | ： | 灌云县东王集中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着我国科学技术的不断进步,微课作为一种新型的教学方式,在小学数学课堂中应用得越来越频繁。教师在课堂上应用微课进行数学教学,可以通过视频的方式将各种知识点呈现在学生面前,重点难点一目了然。而数学是逻辑性较强的一门学科,具有较多抽象的概念,对 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 微课教学 化抽象为具体 数学教学 小学数学课堂 主动参与 重难点 教学方式 小学生 |
