《博物》
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搜索结果9110条
《制作书签》教学案例
| 机 构 | ： | 南安市柳城小学 福建 |
| 简介 | ： | 【教学内容】福建教育出版社小学信息技术四年级上册第14课《制作书签》【教学目标】1、知识与能力。通过学习熟练掌握word中设置页面大小和页边距大小的方法；熟练设置图形填充效果，并能准确操作；根据制作的需要，恰当地调整图形叠放的顺序，把所学的 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 教学案例 制作 书签 知识与能力 教育出版社 教学目标 信息技术 教学内容 |
扬与抑 热与冷 放与收
| 机 构 | ： | 柳州鱼峰区雒容镇林纸小学 广西 |
| 简介 | ： | 班主任是班级的管理者、组织者，班主任的管理艺术直接影响着班级管理工作的效果。文章就班主任班级管理艺术的相关问题进行探讨，旨在与各位同仁交流，不断提高班主任班级管理水平。班主任在班级管理中必须讲究管理艺术，这样才能够取得良好的管理成效。笔者结 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 班级管理工作 班级管理艺术 班主任 管理成效 实践经验 艺术水平 管理者 组织者 |
让学生“动”着参与数学课
| 机 构 | ： | 常熟市莫城中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学生学习数学时与具体实践活动分不开的，重视动手操作，是发展学生思维，培养学生数学能力最有效途径之一。《新课程标准》中提出的“主动探索、合作交流”是当前小学数学教学新理念的内涵。让学生在已有知识的基础上，通过“主动探索、合作交流”获取知识， |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 小学生 数学课 “动” 《新课程标准》 实践活动 小学数学教学 课堂教学过程 学生思维 |
梦想书写人生 团队带动发展
| 机 构 | ： | 宜昌市伍家岗区万寿桥小学 湖北 |
| 简介 | ： | “办家长满意的梦想学堂、育社会需求的友善人才、做学生喜欢的筑梦导师”的办学目标，“人人有梦、个个追梦、处处圆梦”的共同愿景，通过点亮师生的七彩梦想，让每个“万小”人都能获得快乐，得到发展。伴随校园文化的不断深入，学校支部在创建“梦想社团”党 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 梦想 人生 书写 职业责任感 社会需求 办学目标 校园文化 工作热情 |
整体法 提问法 游戏法
| 机 构 | ： | 温州市第一幼儿园 浙江 |
| 简介 | ： | 亲子阅读因其阅读者之间的特殊关系而成为发展幼儿阅读能力的重要形式之一,换言之,家长能否开展有效的亲子阅读将对幼儿起到至关重要的作用.而绘本,作为最适合幼儿阅读的书籍正被越来越多的幼儿园和广大家长选择并运用在教育教学和家庭阅读中.本文以绘本为 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 整体法 提问法 游戏法 亲子阅读 阅读能力 幼儿园 家庭阅读 教育教学 |
如何在美术教学中激发幼儿的创新意识
| 机 构 | ： | 常州戴溪幼儿园 |
| 简介 | ： | 幼儿园美术教学大纲指出：＂通过美术教学,培养幼儿的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。＂美术教学是一种形象塑造与审美欣赏的特殊文化教育,它不但作用于幼儿艺术素质的提高,而且非常有利于提高幼儿的创新意识。如何在幼儿美术教学中激发幼儿的 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 美术教学 创新意识 幼儿园 激发 形象塑造 教学大纲 观察能力 记忆能力 |
沙趣·童趣
| 机 构 | ： | 常州莱茵双语幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 一沙一世界,一花一天堂.沙子的魅力对于孩子而言,应该不会亚于好玩的玩具吧!一组小分队,铲子、挖勺、耙子齐上阵,开启一段“沙趣”之旅.瞧!孩子们在沙池里尽情地嬉戏着：一会儿造出形态各异的童话城堡;一会儿挖出弯弯曲曲的小水沟;一会儿堆起超级大炸 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 童趣 教育价值 高速公路 教学工具 个性发展 孩子 沙子 世界 |
小班区域活动设计初探
| 机 构 | ： | 常州市红溪实验幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 区域活动是幼儿园活动的重要组成部分,对幼儿的成长起着重要的作用,刚入园的小班幼儿有其年龄特点,该如何创设一个适合小班幼儿年龄特点和发展需要的区域活动呢？本文将从小班区域活动的设置、材料投放和指导策略等三方面进行阐述. |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 小班幼儿 活动设计 区域活动 年龄特点 材料投放 幼儿园 入园 |
课堂教学中的提问艺术
| 机 构 | ： | 高邮市秦邮实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 俗话说“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”、“学而不思则罔”，可见“问题”对于学习的重要性，它不仅能带动学生的学习兴趣，增强教学的互动性，还能培养学生的思考能力。然而，在实际的小学语文课堂教学中，教师并没有科学地运用提问艺术将学生学习的主体 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 课堂提问艺术 语文课堂教学 学习兴趣 小学语文 科学性 提问内容 提问方式 对象选择 |
让幼儿游戏得更自由——浅议幼儿园自由游戏的指导策略
| 机 构 | ： | 苏州工业园区新加花园幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 当各地幼儿园对游戏进行深入研究时，随之而来的是游戏自然性与教育性的矛盾，幼儿园的自由游戏成为了争论的焦点之一。笔者通过近2年的研究，认为自由游戏的开展对于幼儿的全面和谐发展有着特殊的价值与意义。同时，教师在自由游戏中具有不可替代的作用，只要 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 自由游戏 幼儿园 幼儿游戏 全面和谐发展 教育性 焦点 教师 学习 |
