《博物》

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自制绘本,自主创造的快乐

机 构 苏州工业园区东港实验幼儿园 江苏
简介 《幼儿园指导纲要(试行)》指出:"要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读能力和前书写技能."为此,我们在班级中开展了一系列绘本阅读、制作活动.各类优秀的绘
期数 2017-3
关键词 绘本 自主创造 前阅读能力 制作活动 快乐 书写技能 幼儿园 文字符号
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课题与教学共生中双赢

机 构 昆山市陆家好孩子幼儿园 江苏
简介 我们都知道:课题研究主要是为了改进课堂教学,提高教学效益,不是为了创造新的理论;课堂教学主要是为了促进幼儿的全面发展和进步,同时为课题研究提供实验场所和生动素材,不是一种机械的重复劳动,而是一项创造性的工作。课题研究和课堂教学是共生双赢的。
期数 2014-3
关键词 课堂教学 课题研究 共生 教学效益 全面发展 重复劳动 创造性
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主体性独立性创造性

机 构 高邮菱塘回族乡回民幼儿园 江苏
简介 我园是江苏省唯一的一家回族乡回民幼儿园,处于回、汉民族聚居的地区,有着十分丰富的民族游戏资源,为我们从教者系统搜集、整理各民族的游戏,进行幼儿教育适宜性的研究,并将其应用于幼儿教育实践提供了有利的条件.
期数 2017-3
关键词 创造性 独立性 主体性 游戏资源 幼儿教育 教育实践 幼儿园 汉民族
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教学有效性之点滴探索

机 构 包头市包钢二十四小 内蒙古
简介 听、说、读、写是语文学习培养的四种基本能力。其中阅读是我们增加语文知识积累,提高语文素养的重要途径。在以往的语文阅读教学中,我们强调的内容都是熟练的阅读,记忆地背诵,而关于学生是否真正的理解文章的意义,以及包含的作者情感是否消化,都有些忽略
期数 2014-3
关键词 教学有效性 语文阅读教学 语文素养 语言理解能力 学习培养 基本能力 知识积累 作者情感
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如何在幼儿教育中开发幼儿非智力因素

机 构 南通市南灵幼儿园 江苏
简介 许多幼儿园因受传统教学思想的限制,只注重照本宣科式地给幼儿授课,造成了教学策略上的偏差。对此,幼儿教师要清醒地认识到科学、有效的教学策略对幼儿健康成长意义重大。我们是幼儿的启蒙老师,应该结合幼儿的生理和心理特点,精心设计、合理安排课程,综合
期数 2014-3
关键词 幼儿教育 非智力因素 开发 以教学为中心 全面和谐发展 教学思想 教学策略 幼儿教师
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学校变革的思考

机 构 宜昌市点军区桥边小学 湖北
简介 教育普及时代,大数据背景下的基础教育改革,已经进入深水区,以校为单位的改革势在必行,如何让学校办出特色办出品位呢? 一、现代教师从教难的原因分析: 1、教育的不断改革、要求越来越高。今天学杜郎口,明天学洋思;今天翻转课堂,明天先学后教;
期数 2015-3
关键词 学校变革 教学组织形式 现代教师 课标要求 杜郎口 普及时代 教育改革 办学方向 教学内容 教学录像
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种植小园地绿色大世界--谈幼儿园种植园地的规划与设计

机 构 常州市钟楼区西林街道中心幼儿园 江苏
简介 种植园地是以小见大,让幼儿身体力行的最佳场所。《纲要》指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。种植园地里的各种生物都自然地向幼儿展示了具体形象的生命内容,提供了直观生动的科学材料。幼儿通过长期观
期数 2014-3
关键词 幼儿园 园地 种植 设计 规划 世界 科学教育 以小见大
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寓教于乐让课堂更加生动

机 构 常州市新北区孟河中心小学 江苏
简介 音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它是实施美育教育的主要途径之一。在小学阶段的音乐教学中,主要是培养学生们的兴趣,在快乐的气氛中、在优美的旋律中、去陶冶情操、提高素养,去体会音乐的无限魅力,激发学生热爱音乐潜能。
期数 2014-3
关键词 寓教于乐 音乐教学 课堂 美育教育 小学阶段 陶冶情操 学生
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如何培养幼儿对武术的兴趣

机 构 苏州工业园区景城幼儿园 江苏
简介 一、引言 一直到现在武术仍然深受广大群众的喜爱,它不仅可以防身自卫、增强体质、修身养性,还可以弘扬民族精神、以拳会友。武术作为“国粹”早已深深扎根于中国社会文化肥沃的土壤里。从幼儿园开始开展丰富的武术活动,不仅有利于丰富幼儿的体育活动,还
期数 2014-3
关键词 武术活动 幼儿园 培养 中华民族文化 防身自卫 增强体质 修身养性 民族精神
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幼儿编织活动初探

机 构 苏州市相城区澄云幼儿园 江苏
简介 在我园大力倡导民艺活动的前提下,这学期我班开展了编织活动,目的是让幼儿在进行编织的过程中,通过自己动手、动脑,发展动手能力,同时培养幼儿的独立能力.但在组织活动的过程中,我却碰到了许多困难.如有的幼儿一开始就对编织活动不感兴趣;有的幼儿则只
期数 2017-3
关键词 幼儿 编织 动手能力 独立能力 动脑
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