《博物》
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搜索结果9110条
为幼儿打开阅读的兴趣之门
| 机 构 | ： | 苏州吴江盛泽镇中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 早期阅读对幼儿的成长极为重要，它不仅能丰富幼儿的词汇，提高其语高‘理解和表达能力，促进其认知的发展，还能使幼儿获得感官上的享受和情感上的满足，亲密亲子情感。美国教育家布鲁纳认为：“兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的莺要的主观原因，良好的 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 幼儿活动 早期阅读 表达能力 布鲁纳 教育家 情感 词汇 |
低年级写字教学
| 机 构 | ： | 连云港市猴嘴小学 江苏222069 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》明确提出：＂1-2年级掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构;养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁;初步感受汉字的形体美。＂现行的苏教版小语教材也把写字教学放在了首要位置 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 写字教学 低年级 《语文课程标准》 书写规范 小学生 偏旁部首 基本笔画 笔顺规则 |
倡导自然的朗读——我读修订版《语文课程标准》的一点体会
| 机 构 | ： | 苏州市高新区东渚实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 无论是《语文课程标准》（实验稿），还是《语文课程标准》（2011年版），各学段关于朗读的目标中都要求“正确、流利、有感情地朗读”，但2011年版里增加了下面一段话，“要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学习用恰当的语 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 《语文课程标准》 朗读 自然 修订 情感态度 品味语言 实验稿 作品 |
快乐小农夫，动手创智慧
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区西林街道中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 杨震宁教授也曾指出“中国的小孩在动手的兴趣和能力方面明显不如欧洲国家和美国的小孩，主要是没有动手的机会。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说过这么一句话：“儿童的智慧在他的手指尖上”，幼儿期是躯体动作和双手动作发展的最佳阶段，而手腕和手指等小 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 动手 智慧 小农 快乐 苏霍姆林斯基 大脑皮层 动作发展 著名教育家 |
促进个性发展,凸显管理成效
| 机 构 | ： | 太仓市城厢镇幼教中心 江苏 |
| 简介 | ： | 太仓市城厢镇幼教中心成立于2008年7月,现下辖4所公办幼儿园,分别为：地处老城区的省优质园＂弇山幼儿园＂和＂梅园幼儿园＂,城乡接合部的省优质园＂伟阳幼儿园＂,以及地处新农村的太仓市优质园＂新毛幼儿园＂。本着＂规范办园＂和＂以人为本＂的管理 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 城厢镇 新毛 幼儿管理 管理成效 师幼互动 早期阅读 活动环境 小班幼儿 幼小衔接 入学准备 |
发动数学活动的“游戏”引擎
| 机 构 | ： | 苏州相城区蠡口中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 幼儿正处于数学教育的最佳时期,但是数学知识相对枯燥,加上幼儿逻辑思维能力相对较差,对数学学习兴趣不高等问题,让幼儿教师不知从何施教。我们寄希望于游戏活动这一载体,希望能设计出巧妙的教育方法,培养幼儿对数学的最初敏感性,建立起他们对数学的兴趣。 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 游戏活动 幼儿教师 教育游戏 集体教学 教育方法 学习过程 教育过程 心理发展规律 游戏娱乐 教育效果 |
农村留守儿童的习惯培养
| 机 构 | ： | 卢氏县五里川镇毛坪学校 河南 |
| 简介 | ： | 俗话说,好习惯成就好人生。可见,习惯对人的一生的重要影响。对于留守儿童这个特殊的社会群体进行教育教学时,帮助其养成良好的行为习惯也就显得更为重要了。因此,本文结合自身多年的教学经验和自身所掌握的专业知识,结合自身对此问题的理解和认识,在搜集 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 农村留守儿童 专业知识 养成教育 日常教育 一线老师 兴趣点 错本 教育方案 大声喧哗 文明用语 |
思维桃花朵朵开
| 机 构 | ： | 苏州工业园区方洲小学 江苏 |
| 简介 | ： | 现行小学数学教材中捕捉了大量数学在生活中广泛应用的精彩镜头，希望在学生熟悉的现实背景中选取特有的数学信息，为学生提供生动有趣、可操作、可探索的数学情境，既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要培养学生的思维能力和创新能力。 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 思维能力 小学数学教材 朵朵 桃花 现代生活 数学信息 数学情境 数学知识 |
给孩子插上创新的翅膀
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区科技实验幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 2011年，我班开始进行“培养幼儿创新思维能力策略的研究”，一年多的研究实践，我们通过以废弃物直观、具体、形象等特征引发幼儿借形（借物）想象，动手创造出各具特色的游戏活动材料。在一步步的摸索中，我逐渐理解了创新思维在创造力中的核心作用以及儿 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 创新思维能力 孩子 活动材料 创新能力 幼儿 废弃物 创造力 培养 |
“小江豚”游学特色办学的实践研究
| 机 构 | ： | 南京市栖霞区长江小学 江苏 |
| 简介 | ： | 长江小学始建于1947年,有近七十年的办学历史。学校濒临长江边,天然地拥有了大江的基因,拥有了大江的情怀。我们在＂大江文化＂的滋养下,秉持＂大气做人,大志立行＂的＂大气教育＂理念,培育大德、大智、大美、大行的学生群体,塑造正气、和气、底气、 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 实践研究 特色办学 游学 办学历史 学生群体 教师队伍 办学目标 大气 |
