《博物》
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搜索结果9110条
春风化雨,润物无声
| 机 构 | ： | 昆山市柏庐实验小学 |
| 简介 | ： | <正>"语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。"《课程标准》的这一理念,强调了在语文教学中,必须渗透德育教育。那么,在新的形势下如何充分利用现行教材,在 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 德育教育 德育因素 讨论交流 年龄特征 徐虎 和谐发展 现行教材 启发诱导 入情入境 社会主义祖国 |
让人文关怀重回课堂
| 机 构 | ： | 金坛市儒林中心小学 |
| 简介 | ： | <正>《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:"语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。"作为一门饱含浓郁人文特色的学科,语文对培养学生的世界观、人生观、道德观,以及健康 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 人文关怀 文学科 人文修养 小学语文课堂 主体性 大胆质疑 人文特色 课程标准 民主平等 自主阅读 |
借助文本培养学生个性化表达
| 机 构 | ： | 苏州工业园区跨塘实验小学 |
| 简介 | ： | <正>在教学中要让学生说心里话、说真话、说实话,就必须尊重学生的个别差异,独到之处,这是学生个性化表达的关键所在。新课标下的苏教版语文教材,文质兼美,富有文化内涵和时代气息。题材、体裁、风格丰富多样,适合学生学习,适合学生的认知 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 学生个性化 苏教版 表达欲望 文质兼美 课堂教学 独自一人 经验世界 想象世界 仿写句子 文中 |
浅议农村课堂教学的有效性
| 机 构 | ： | 沭阳县扎下中心小学 |
| 简介 | ： | <正>提高农村课堂教学的有效性,一直是农村学校和教师的不懈追求。当前,随着素质教育的实施、新课程改革的全面推进,新课改的理念逐渐成为教师教学的自觉行为,课堂发生着可喜的变化。然而,课堂教学耗时多、收效低的现象也很普遍。如何提高农 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 语文学习过程 课文内容 新课程改革 学习动机 课堂组织 课堂纪律 学习效率 小学课堂 发散 |
如何运用现代教育技术帮助学生成为英语学习的小主人
| 机 构 | ： | 苏州太湖国家旅游度假区中心小学 |
| 简介 | ： | <正>《新课程标准》强调"以人为本"的教育理念,要求教师在教育过程中,以学生为中心,充分体现学生的主动性,引导学生自主地学习。所谓自主地学习,即:通过学生的自发活动,最大限度地发挥其主观能动性,发现自己优势的学习。那么,我们怎样 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 现代教育技术 小学英语教学 复读机 教育理念 教育过程 多媒体课件 教学材料 教学光盘 终生学习能力 |
提高中小学校长教育策划力策略之微探
| 机 构 | ： | 温州市龙湾区第二小学 浙江 |
| 简介 | ： | 当今社会是知识经济的社会，是智力经济的社会，也是创意与策划的社会。教育策划正越来越被广大教育专家、学者、教育行政干部、中小学校长、教育科研工作者所重视，被视为教育市场的开拓者、学校经营的“指挥棒”。作为中小学校长，必须准确把握教育竞争的各种 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 中小学校长 教育策划 教育科研工作者 教育行政干部 知识经济 智力经济 教育专家 教育市场 |
教育，生命的往来
| 机 构 | ： | 镇江市江滨实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 殷晓蕾校长编著的《日出江花红胜火——生命教育的探索与实践》即将付之梨枣，作为她的“革命伴侣”，能有机会为本书写上前面的一些话，心中的惶恐是远远大于荣幸的。 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 生命教育 校长 教学质量 课堂教学 |
吴江实验小学幼儿园
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 江苏省吴江实验小学幼儿园是一所百年老园，前身是费孝通母亲杨纫兰女士在宣统三年（1911年）创办的吴江第一个私立蒙养园，2003年获评江苏省示范性实验幼儿园。全园占地总面积19729平方米，建筑总面积16242平方米。拥有43个班，1600名 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 实验幼儿园 实验小学 吴江 教职员工 江苏省 费孝通 示范性 平方 |
小学信息技术课教学中学生创新能力的培养
| 机 构 | ： | 汝南幼儿师范学校附属小学 河南463300 |
| 简介 | ： | 信息技术课不同其它学科,它更有利于培养学生的创新能力。计算机的操作是建立在各种软件的基础上的,从这一点上讲,计算机教学其实就是在教学生如何使用软件,同时新软件更以惊人的速度层出不穷,因此在教育过程中,不可能使学生掌握每一种软件的使用,信息技 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术课教学 能力的培养 学生创新 计算机教学 小学 创新能力 教育过程 举一反三 |
浅析幼儿美术教育
| 机 构 | ： | 常州市刘海粟美术幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 在传统的美术活动里，教师一般根据造型技法的难易程度，由简单人手。殊不知幼儿模仿力强，特别是大班幼儿，在他们没理解事物空间关系、透视比例的情况下，照样能惟妙惟肖的将范画作品l临摹下来。教师和家长也以画得像不像为评价标准，这样忽视幼儿在美术活动 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 幼儿美术教育 美术活动 难易程度 大班幼儿 空间关系 评价标准 教师 表现力 |
