《博物》
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搜索结果9110条
减负增效让学生变成爱学习的天使
| 机 构 | ： | 金坛市华城实验小学 江苏213200 |
| 简介 | ： | 针对当今小学数学课堂高耗低效的现状，学生学得痛苦，老师教得疲惫的现象，我进行了快乐数学教学的探索和尝试，探索陕乐售勺数学课堂教与学的策略，促进课堂教学效率的提高和学生数学素养的提升。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 学生 减负增效 天使 学习 课堂教学效率 数学课堂 数学教学 数学素养 |
联想让思维插上翅膀
| 机 构 | ： | 常熟市吴市中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 由于数学是一门系统的科学，数学知识内部存在着紧密的联系，所以在数学教学中，教师引导学生由眼前的知识联想到相关的知识和经验，常常能帮助小学生探索新的知识解决新的问题，发展学生的智能。下面谈谈在教学实践中，如何培养和运用学生的联想。 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 联想 数学知识 思维 引导学生 数学教学 教学实践 小学生 教师 |
小班剪纸教学初探
| 机 构 | ： | 无锡市陆区中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 一、营造自由宽松环境,激发浓厚的剪纸兴趣要想使幼儿的剪纸技巧获得发展,重要的是激发其兴趣。＂兴趣是最好的老师。＂如何让幼儿对剪纸产生浓厚的兴趣,能主动运用感官去看,去听,去想,去动手,从而积极探索,促进其剪纸潜能得到很好的发展。首先,创设能 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 民间剪纸艺术 活动模式 游戏情节 握剪 探究者 民间艺术家 宝宝乐 民族音乐 霍姆林斯基 创新教学方法 |
拨动学生“情”弦 奏响教学旋律
| 机 构 | ： | 建湖县草堰口小学 江苏 |
| 简介 | ： | 音乐是一门情感艺术,音乐教育的全部过程应是一种自觉的审美过程,其魅力不在于知识、技能的传授,而是发展学生的主体性、培育灵魂、塑造人格、优化情感,使学生热爱音乐、热爱生活。音乐新课程标准中明确指出：音乐教学的一个重要目标就是要激发学生对音乐的 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 教学效果 探索兴趣 热爱生活 情感艺术 情境创设 课堂教学 主体性 审美过程 情境教学 课堂主体 |
让“赏识”成为习惯
| 机 构 | ： | 洪泽县三河中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 苏联著名教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》谈了一百条建议,书中众多理论对我们影响深远,其中有这样一句话：＂请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意,无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 赏识教育 师爱 霍姆林斯基 罗森塔尔 钢铁大王 内驱力 教育过程 洛克菲勒 主动求知 松下幸之助 |
向自由交谈要自由
| 机 构 | ： | 海门市悦来小学 江苏 |
| 简介 | ： | 不少老师都喜欢用自由交谈这种方式来创设一定的英语学习氛围,让学生通过简单的信息和情感交流做好上英语课的准备。应该说这是有效的,但是,从自由交谈的话题来看,学生似乎一点自由都没有,很多情况下,学生没有自由选择话题的权利,他们只是在回答老师的提 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 英语学习氛围 LISTENING 课程标准 整体感知 纵向联系 语言组织能力 APPLE 堂课 think 课文内容 |
如何培养学生的读图能力
| 机 构 | ： | 泰州中学 江苏 |
| 简介 | ： | 地理课本中的各种地图、景观图、示意图、结构图、统计图等等,有机构成了一个＂图像系统＂。地理与其他学科不同,除了文字系统以外,尤其要重视＂图像系统＂的复习。这是因为这些图像包含着丰富的地理知识、通过复习这些图像可以达到巩固知识的目的;地理复习 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 图像系统 文字系统 地理课 读图能力 地理知识 景观图 地理事物 初中地理 高中地理 地理要素 |
提高农村家庭科学素养初探
| 机 构 | ： | 宁波市北仑区大碶博平小学 浙江 |
| 简介 | ： | 农村家庭文化程度普遍不高,家庭科学素养低下也是现在农村存在的一大问题。学生在这样的环境中学习,容易形成不正确的科学前概念。为提高学生学习科学的效度,我根据美国爱德加·戴尔的＂学习金字塔＂理论,通过鼓励家长参与,让家长成为老师的合作伙伴;激励 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 学习过程 前概念 效度 家长参与 文化程度 纸笔测试 学习行为 科学学习 德加 平时作业 |
教研组长如何有效开展教研活动
| 机 构 | ： | 常州市新北区三井街道华山幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 对于幼儿教师来说,所面对的这群3~6岁的孩子,他们各方面的发展还不全面、稳定,会出现很多教育教学方面的问题和案例,而幼儿教师的我们,面对这群可爱的小精灵,往往会忍不住感性胜于理性,经常会不知所措。这时,教研活动就相对来说比较重要,它可以帮助 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 教研组长 幼儿教师 教研形式 教育实践 评价行为 教师专业标准 单调乏味 个别化学习 去其糟粕 价值理论 |
探寻课堂教学中学生概括能力的培养
| 机 构 | ： | 昆山市玉山镇同心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 阅读越来越成为语文教学和考察的重点,而学生的阅读理解一直是个难题。笔者以为,概括能力的欠缺是原因之一。这也导致学生无法快速捕捉到文章的精髓,无法在综合性的语文实践中为己所用。如果学生能掌握几种不同的概括方法,能根据不同文章的特点选择合适的方 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 概括能力 课堂教学 语文实践 口头表达 书面表达 特点选择 课文内容 课外书籍 为己 朗读能力 |
