《博物》
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搜索结果9110条
我的课堂我做主——小学信息技术教学如何培养学生的应用能力
| 机 构 | ： | 深圳市向西小学 广东 |
| 简介 | ： | 广东省义务教育信息技术课程纲要（2012版）提出要“培养学生应用信息技术的初步能力”，这里的应用能力包含了掌握信息技术的基础知识与技能、初步形成信息意识及使用信息技术解决学习或生活中的简单问题等几层含义。那么，如何将这一目标落实到每周一节的 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 信息技术教学 信息技术课堂 应用能力 学生 培养 小学 应用信息技术 教育信息技术 |
教学活动中的点拨艺术
| 机 构 | ： | 高邮市秦邮实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学语文的教学应该为学生营造自主的学习环境，让学生能够从小养成自我思考的好习惯，从而实现老师和学生的双赢。如何去引导学生、点拨学生成了老师需要思考的问题。笔者从下面三个方面进行阐述。 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 点拨艺术 教学活动 引导学生 学习环境 小学语文 老师 自主 |
小学数学思想方法的实施与运用
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区八坼小学 |
| 简介 | ： | <正>新课标中明确了数学思想、方法是基础知识的重要组成部分,这不仅是大纲体现义务教育性质的重要表现,同时也是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保证。本人结合这几年的工作经验,谈谈自己对数学思想方法的一些见解,以及它在小学数学教学过程中的 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 数学思想方法 数学方法 数学教学过程 数学问题 化归思想 本质认识 思维过程 小学数学教材 集合思想 大脑潜能 |
读懂学生——从关注学生的起点开始
| 机 构 | ： | 绍兴市镜湖小学城北校区 浙江 |
| 简介 | ： | 古语有云“亲其师，信其道”，能让学生亲近我们就是我们教学成功的法力，而心灵的相通是要以读懂彼此为基础的。读懂学生，是我们教育的前提，只有读懂了学生，才能有针对性地开展教育，才能真正发挥我们教育的优势。 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 学生 教育 才能 古语 教学 |
激发兴趣 彰显有效——数学课堂教学策略之我见
| 机 构 | ： | 昆山高新区同心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 数学课以往常常给人以枯燥、乏味的感觉，使广大师生在实际教学中缺少足够的兴趣与动力来认真组织、实施。但近年来随着新课程改革的逐步推进，原有的教学观念、方式、方法已经严重阻碍了新课程改革的深入发展，也与时代的要求相距甚远。“以人为本，有效扎实， |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 课堂教学策略 数学课 激发兴趣 新课程改革 课堂教学模式 组织教学 实际教学 教学观念 |
精心设计教学 明确学习主体
| 机 构 | ： | 阜阳颍泉区行流镇中心小学 |
| 简介 | ： | <正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)对小学低学段(1~2年级)语文教学提出的目标之一:"对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,学习使 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 写话 学习主体 教学效果 周围事物 情感投入 填鸭式教学 课程标准 语言表达能力 心理因素 图画书 |
制造期待引起热望
| 机 构 | ： | 东海县温泉镇第二中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 目前很多英语教师在英语阅读教学中只注重语言词句操练，忽视语篇理解，只重语篇含义的获得，忽略文化背景的渗透，只局限于文本内容，缺少外延拓展。因此我们在英语阅读教学中要加强对背景知识，文化背景的渗透。那么，在阅读教学中，如何保持学生的阅读兴趣与 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 英语阅读教学 期待 制造 英语阅读能力 语篇理解 文化背景 英语教师 文本内容 |
民俗节日、社会重大活动在幼儿园课程中的创造性渗透
| 机 构 | ： | 苏州工业园区新馨花园幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 一、我园课程中“民俗节日活动和社会重大活动”的开展 1、中国-新加坡积极技术合作开发区的背景：我园地处苏州工业园区，这是一个新移民城市，新移民对苏州文化、民俗风情等抱有极大的兴趣，从2000年我园创建以来“民俗节日活动和社会重大活动”的开 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 幼儿园课程 民俗节日 重大活动 社会 创造性 苏州工业园区 节日活动 技术合作 |
人文视角的小学数学教育目的研究
| 机 构 | ： | 南宁市武鸣区灵马镇方和小学 广西 |
| 简介 | ： | 小学数学教学处于我国基础教育阶段，它不仅可以教会学生们一些必备的基础理论知识，更还可以在对于学生的启蒙教育中，指引学生了解周围世界，正确对待社会的发展，树立正确的人生观、价值观以及世界观。我们还可以发现，小学数学教学除了具有较高的科学价值之 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 教育目的 人文视角 基础教育阶段 基础理论知识 小学生 启蒙教育 科学价值 |
教材:学生习作的源头活水
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区八坼小学 |
| 简介 | ： | <正>长期以来,作文教学作为语文教学的重头戏,一直是一个薄弱环节。很多学生积极性不高,在写作时无材料可写,无处下手;有些学生就算写出了,也是"无血无肉",内容干瘪。那学生写作为何总感觉困难重重呢?通过在平时的教学实践中观察,我总结原因如下: |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 学生习作 写作方法 感觉困难 作文训练 学习语言 课文内容 构段方式 语言文字 恶龙 思维空间 |
