《博物》
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搜索结果9110条
让学生身临其境——浅谈“情境教学”在英语教学中的运用
| 机 构 | ： | 昆山市实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 让学生爱上学英语，爱上说英语，是英语教学中尤为重要的一方面。尤其对于小学生来说，他们的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 英语教学 情境教学 小学生 年龄特点 持续时间 有意注意 语言学习 教学形式 |
教育转化“留守儿童”点滴
| 机 构 | ： | 宝应县望直港镇中心小学 江苏225811 |
| 简介 | ： | 2010年9月5日，新学期开学第五天的下午，教导处纪主任带来了一个早在五年级就辍学现在应该上六年级的学生乔家，请我收下他。看着一个流露出渴求上学的期盼的目光，只好极不情愿的勉强收下了他。怎样教育转化乔家，从他一进入教室我就一直在苦思冥想，决 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 教育转化 “留守儿童” 2010年 新学期 六年级 五年级 教导处 社会 |
构建个性化的教学模式
| 机 构 | ： | 淮北市泉山路首府实验小学 安徽 |
| 简介 | ： | 个性化阅读能够挖掘学生的阅读潜能，提高学生的精神层面，有利于提高学生的整体阅读能力，开拓学生的知识面。笔者结合自己的教学实践，通过对人教版小学语文教材三年级上册课文《金色的草地》这一个案的教学设计与评析，希望对学生个性化阅读的教学提供一些探 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 个性化阅读 教学模式 《金色的草地》 小学语文教材 三年级上册 阅读潜能 精神层面 阅读能力 |
小学生写字点滴谈
| 机 构 | ： | 兴化市戴南中心小学 江苏225721 |
| 简介 | ： | 汉字作为一项文化传统，是中华民族文化的重要组成部分，也是促进人们思想交流的一种重要工具。那么，如何指导学生写好字呢？我在平时的写字教学中是这样做的：一、激发学生的写字兴趣1、书法故事、激发兴趣。我国的文字历史悠久，至今已有六千多年，是世界上 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 写字教学 小学生 中华民族文化 激发兴趣 书法艺术 文化传统 思想交流 写字兴趣 |
小学科学实验教学中的“乐趣”
| 机 构 | ： | 连云港市解放路小学 江苏222000 |
| 简介 | ： | 新课程下的小学科学实验教学，强调亲历科学探究的过程。探究性实验不是简单地训练技能和灌输实验结果，而是在激发学生学习兴趣的基础上，培养学生科学的探究思维和扎实的实验操作，使学生对科学探究有强烈地求知欲、乐于学以致用。教师在开展小学科学的实验教 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 科学实验教学 小学科学 乐趣 科学探究 探究性实验 训练技能 学习兴趣 实验操作 |
＂品读＂是基础 对话＂是手段 感悟＂是目的
| 机 构 | ： | 滨海县东坎镇三里小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学语文，首先姓“语”，其性质的核心是工具性和人文性的统一。因此，我们要正确把握语文教育的特点，不能把语文课上成自然科学类、思想品德或别的什么课，而要把语文课上得象语文课，就是要还语文的本体特征。那么，在新课程改革理念的范畴下，怎样才能把小 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 品读 对话 感悟 小学语文 课程改革理念 语文课 语文教育 自然科学 |
班主任在班级管理工作中务必业精于＂勤＂
| 机 构 | ： | 渭南市临渭区田市镇中心小学 陕西 |
| 简介 | ： | 班级管理是一个比较复杂的过程，在这个过程中，除了要求班主任要有正确的管理思想和行之有效的管理方法外，还需要班主任能够针对学生情况的复杂性和学生发展的多变性，坚持以人为本，做到“六勤六不”。 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 班级管理工作 班主任 管理思想 学生发展 学生情况 以人为本 复杂性 |
室内科学探究活动的有效指导
| 机 构 | ： | 赣榆县柘汪中学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学科学探究活动按照地点可分为室外活动和室内活动两种。但相比较而言，学生对室外活动往往充满好奇，兴趣浓厚，积极性高，因而活动效果好；而对于室内活动则因习以为常、无新奇感而产生倦怠心理，教师的精心组织与有效指导、学生的积极性与参与度都大打折扣 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 科学探究活动 有效指导 室内 室外活动 活动效果 倦怠心理 新奇感 参与度 |
小学数学课堂教学中的愉快教育
| 机 构 | ： | 固原市隆德县第一小学 宁夏 |
| 简介 | ： | 在我们中小学教育传承的过程中,更多地体现为一种单向的灌输,学生在学习过程中过度地依赖老师,忽视了在学习过程中的创造性、启发性和趣味性。新课程的改革要求教师在课堂教学中更加注重学生在学习知识的同时,感受到学习的乐趣,体验成功的喜悦。 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 中小学 愉快教育 学习过程 教育传承 学习知识 体验成功 创造性 |
有效提问见证精彩
| 机 构 | ： | 淮北市梅苑学校 安徽 |
| 简介 | ： | 高效的提问能够打开学生的思路，培养学生的思维能力，调动课堂气氛。教师要重视提问在课堂教学中的作用，笔者结合自己的教学经验，就提问时要把握问题的价值性、面向全体学生、有趣味性、梯度性和发散性，提出自己的一些看法。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 有效提问 面向全体学生 思维能力 课堂气氛 课堂教学 教学经验 价值性 趣味性 |
