《博物》
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搜索结果9110条
在“绿色”课程中养成幼儿良好习惯
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 叶圣陶老人家说：＂什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。＂所以,做最好的教育,就是养成幼儿良好的习惯。文星幼儿园以绿色生命为主题,以养成教育为目的,课程是连接＂绿色＂与＂习惯＂的纽带。 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 幼儿园 良好习惯 “绿色” 课程 养成教育 绿色生命 叶圣陶 |
南京市五塘小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 南京市五塘小学座落于下关区东北部幕府山南簏的五佰村地区，是陶行知早年创办的乡村小学之一。近几年来，学校在区委区政府的领导下，在区教育局的具体指导下和社会各界的大力支持下，始终继承行知教育思想，坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，不断深化 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 乡村小学 南京市 社会主义办学方向 教育思想 教育方针 素质教育 和谐校园 人民满意 |
闪动魅力的绿色生态课堂
| 机 构 | ： | 江都市仙女镇中心小学 江苏225200 |
| 简介 | ： | 绿色——象征生命，饱含希望，孕育理想。生态课堂——依乎天性，顺乎自然。作为课时最多的语文课，如何构建动态、和谐、充满活力的“绿色生态课堂”呢？一、师生关系从权威、控制到平等、共生、珍视民主平等。教学过程是对话的过程。对话教育昭示的是平等、民 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 绿色生态 民主平等 生态课堂 师生关系 对话教育 教学过程 师道尊严 语文课 |
开展特色活动,促进特色建设
| 机 构 | ： | 昆山开发区晨曦小学 江苏 |
| 简介 | ： | 构建学校的特色,是《中国教育改革和发展纲要》对学校教育改革提出的要求。抓特色建设,创＂特色学校＂,已成为当前深化教育改革的新的突破口。开展特色活动,促进特色建设,有利于增强学校活力,实践素质教育,培养多层次、多类型人才。 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 特色建设 特色活动 学校教育改革 中国教育改革 发展纲要 特色学校 素质教育 多层次 |
让趣味贯彻过程
| 机 构 | ： | 苏州工业园区星海小学 江苏 |
| 简介 | ： | 艾尔·赫维茲在《儿童与艺术》中指出：儿童绘画的发展大致有三个阶段,即动手操作阶段（2~5岁）,符号创作阶段（6~9）和前青春期阶段（10~13）。幼儿园和小学低年级阶段正处于图示发展、形象思维发展最关键的时期,如何来做好美术教学的幼小衔接？ |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 趣味 儿童绘画 小学低年级 动手操作 创作阶段 思维发展 幼小衔接 美术教学 |
掌握特点 激发兴趣 联系生活 量化管理
| 机 构 | ： | 南京市竹山小学 江苏 |
| 简介 | ： | 从身边我可以看到：现在许多小学生缺乏爱心;动不动就出口成＂脏＂;在学校里喜欢打架;不尊重老师;作业经常不完成;上网玩游戏成瘾;没有好的行为规范。这些种种都表现了一个学生的综合素质极差,同时也能够映射出这个社会大多数学生都是如此。俗话说：＂十 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 激发兴趣 联系生活 量化管理 小学生 游戏成瘾 行为规范 综合素质 学校 |
咱们一起握握手 你是我的好朋友
| 机 构 | ： | 苏州市工业园区斜塘学校 |
| 简介 | ： | 爱音乐是孩子的天性,把音乐作为自己的好朋友,能主动去参与到音乐活动中去,这是音乐教师肩负着指导学生进行音乐实践并在实践中给予他们丰富启迪的使命。如何在课堂上充分激发学生的学习兴趣而使音乐变成学生的好朋友,并且让他们能主动去愉快地学习音乐知识 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 朋友 音乐活动 咱们 音乐实践 音乐教师 学习兴趣 音乐知识 学生 |
文化是学校教育之根
| 机 构 | ： | 高淳县政府教育督导室 |
| 简介 | ： | 学校教育是什么？从本质意义上讲，学校教育是一个文化过程，学校教育是一个文化系统。教育部部长袁贵仁就曾说：“所谓教书育人、管理育人、服务育人，说到底，都是文化育人。”文化是学校教育之“根”。但是。当今我们的学校教育却缺少“文化”。一是学校缺少 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 学校教育 文化过程 中国先进文化 教育部部长 文化系统 教书育人 管理育人 服务育人 |
学生主体课堂三境界：主动参与、互动学习、实践运用
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区思贤实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 现在的小学生多在幼儿园阶段就接触到了简单的加减法和几何图形的知识，一二年级的数学知识基本类似于复习，这就会让很多孩子误以为自己很聪明，数学知识学习就逐渐松懈下来。再加上传统的小学数学教学也多是理论说教解说概念，配合习题来提升解题能力，这就导 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 主动参与 学生主体 互动学习 实践运用 数学知识 课堂 小学数学教学 几何图形 |
引领学生走进课外阅读的体会
| 机 构 | ： | 佛山市元甲学校 广东 528051 |
| 简介 | ： | 古有云：“腹有诗书气自华。”不错的，壤读是形成文化积淀的源源清流，也是学生』格形成的半壁江山。因此，作为教育工作宅的我们，作为学生人生路上重要的领路人我们应当义不容辞地把脉脉书香牵引到等生面前，让书的魅力征服他们纯真的领地让书籍成为他们心灵 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 课外阅读 学生 文化积淀 教育工作 |
