《博物》

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搜索结果9110条

数学教学方式方法的应用

机 构 涟水县河网中学
简介 在强调素质教育的今天,社会更加注重人才的综合能力的发展和创新意识的培养。在多年的教学中,我通过观摩学习先进教师的教学课程,通过自己在授课过程中的反思总结,得到了自己的教学方式。另外,孔子作为中国古代杰出的教育家,我通过研读他对于教学的一些观
期数 2016-10
关键词 数学教学方式 观摩学习 宋代朱熹 日常教育 教学课程 思考时间 十进制的 课堂教学 思考过程 数学逻辑
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运用现代信息技术培养低年级学生的语文理解能力

机 构 淮安市袁集乡中心小学 江苏
简介 《语文课程标准》指出:“语文课程应根植于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
期数 2017-10
关键词 《语文课程标准》 低年级学生 现代信息技术 理解能力 技术培养 现代科技手段 语文实践能力 语文学习
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初中英语教学中的口语教学

机 构 沭阳县东关实验中学 江苏宿迁223600
简介 英语口语教学是英语教学中不可忽视的重要内容。笔者在分析我校英语课程教学的问题与矛盾的基础上,提出了新的教学模式,从而达到提高学生的自主学习、合作学习能力的目的。
期数 2010-10
关键词 英语教学 口语交际能力 阅读能力 文化背景知识 自主学习能力
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数学“探索与实践”

机 构 南京市锁金新村第一小学 江苏
简介 2011年版《数学课程标准》中,“数学基本活动经验”与“基础知识”“基本技能”“基本思想”并列,作为“四基”之一明确提出,可见“基本活动经验”不容忽视。数学基本活动经验是源于数学学习经历的、基于数学实践活动的、具有较强个体性的感受与体验。苏
期数 2017-10
关键词 《数学课程标准》 数学实践活动 基本活动经验 实践操作性 基本技能 基础知识 学习经历 个体性
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指导角色游戏,发展幼儿语言能力

机 构 昆山市陆杨中心校幼儿园 江苏
简介 《纲要》指出"创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。"那么什么样的语言交往环境是自由宽松的呢?是游戏,角色游戏。游戏特别是角色游戏是幼儿最喜欢的活
期数 2015-10
关键词 幼儿语言 语言交往 语言表达能力 自我控制能力 杨中 系列流程 不知道 引者
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预读全册教材、整体认识学期教学——苏科版初中数学(八上)教材浅析

机 构 扬州翠岗中学 江苏扬州225009
简介 预读将要和孩子们一起学习的全册教材,才能对学期教学有初步的整体认识。笔者通过对苏科版初中数学(八上)教材进行预读,并对预读的内容进行教材的浅析,从而对整本教材初步认识。
期数 2010-10
关键词 预读 教材 整体 认识 教学
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浅谈如何提高学生解决问题的能力

机 构 苏州太湖旅游度假区中心小学 江苏苏州215004
简介 小学科学注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要,强调用符合小学生年龄特征的万式学习科学,提倡科学课程贴近小学生的生活,使学生从感知生活中来提高探究学习科学的能力。本文就通过在课堂教学过程中的体会,就如何帮助学生探究学习科学,如何让提高
期数 2010-10
关键词 学习兴趣 观察力 探究学习
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巧用习作评语 搭建交流平台

机 构 宿迁市宿豫区仰化中心校 江苏223844
简介 作文教学一直是语文教学的重要组成部分,作文批改又是作文教学的重要环节。教师应抓住每一次习作批改的机会,努力发掘习作中的精彩之处,真诚而不吝啬地激励学生,在充分肯定的前提下,通过尊重、激励,唤醒学生的智慧潜能,把习作评价变成教师与学生心与心沟
期数 2011-10
关键词 习作评语 交流平台 激励学生 巧用 作文教学 语文教学 作文批改 习作批改
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构建中小学校园网的思路与策略

机 构 绍兴市越城区东湖镇中学
简介 校园网是指利用网络设备、通信介质、组网技术和协议,以及各类系统管理软件和各种终端有效地集成在一起,并用于教学、科研、学校管理、信息资源共享和远程教学等方面的计算机局域网系统。校园网结构的选择、网络的组建受到学校需求、硬件条件、资金实力等方面
期数 2016-10
关键词 中小学校园网 计算机局域网 系统管理软件 远程教学 组网技术 学校管理 网络设备 教育城域网 通信介质 资源共享
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小学数学解决问题的策略

机 构 长春市宽城区上海路小学
简介 所谓"策略",就是方法与谋略,在数学学习中,就是解决问题的途径。而数学问题千差万别,怎样灵活应用所学知识来进行解决,掌握一定的解决问题的策略就显得尤为重要。著名教育心理学家皮连生教授认为,认知策略的学习要经过3个阶段:第一个阶段是知道该策略
期数 2016-10
关键词 教育心理学家 问题解决 数形结合 已知条件 促进作用 差倍问题 数量关系 鸡兔同笼 乘除法 解题思路
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《小学科学课程标准》解读