《博物》
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搜索结果9110条
激发兴趣 走向生活 丰富体验
| 机 构 | ： | 苏州工业园区星海小学 江苏 |
| 简介 | ： | ＂能说会写＂是语文课最核心的任务,＂会写＂又恰是语文课的＂半壁江山＂。虽然语文课标对低年级写话不提具体要求,却强调了＂对于写话要有兴趣,乐于把自己想说的话写下来＂这一点。而在平时教学中往往一碰到写话,好多孩子就头疼不已,总觉得没有内容可写。 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 写话 丰富体验 走向生活 识字量 阅读面 接触社会 语文实践活动 言语表达 用词不当 独特体验 |
亮出和谐语文风景
| 机 构 | ： | 泰兴市迎幸实验学校 江苏泰州256600 |
| 简介 | ： | 语文是语言和文学。语文课程具有独特的人文内涵。语文教学是在于教师引领学生体验、转化、积淀：笔者通过对语文教学进行探讨，力求培植直抵文化内核的、彰显文化旨趣的语文课堂。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 和谐 语文 |
科学课小组活动中为孩子创设获取自我认同的机会
| 机 构 | ： | 南京市小西湖小学 江苏南京210006 |
| 简介 | ： | 笔者在两次课堂教学实践中发现在不同的活动中学生对自己及对他人的评价产生了很大的差异，笔者认为产生筹异的原因主要是两次活动是否为每位同学创设了获取自我认同的机会。在活动中有一个“我能做”的角色，帮助学生在合理分工中探寻自我潜在的“优异性”；有 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 科学 小组活动 自我认同 |
小学数学课堂的“生活化”
| 机 构 | ： | 宿迁市湖滨新城余娟实验小学 |
| 简介 | ： | 《小学数学新课程标准》指出：“数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发，向他们提供充足的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛数学活动经验”。因此，在课堂教 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 小学数学 “生活化” 数学课堂 数学活动经验 新课程标准 知识背景 生活经验 数学教学 |
让多媒体信息技术之花在语文课堂上绽放
| 机 构 | ： | 淮安市淮阴区西坝小学 江苏223300 |
| 简介 | ： | 多媒体在教学活动中的应用十分广泛，特别是在小学语文课堂教学中更是起到了举足轻重的作用。利用多媒体可以创设课文的情境，可以拓展课文内容，可以展示事物变化的过程，增大课堂容量，可以激发学生审美情感，优化教学环境。多媒体已迅速走进了我们的课堂，作 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 多媒体信息技术 语文课堂教学 课文内容 教学活动 事物变化 课堂容量 审美情感 教学环境 |
小学科学游戏化教学模式分析
| 机 构 | ： | 昆山市实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 正如大家所知道的,玩乐属于小学生的天性,而利用这一点可以进行小学科学教学,可以改进传统的教学方式。所以,在当前的教学改革中就要求在小学科学教学中融入游戏法,来提高小学教学的质量水平。本文力图从小学科学游戏化教学模式的必要性以及小学科学游戏化 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 小学科学 游戏化 游戏法 质量水平 模式分析 心理状态 游戏教学法 实践化 操作能力 小学学生 |
小学体育教学中儿童创造性思维的培养
| 机 构 | ： | 徐州市铜山区郑集实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 体育是小学基础教育中的基本课程,重在锻炼小学生的身体素质和心理能力,对小学生的成长发挥至关重要的作用。素质教育的提出,强调小学生的全面发展,尤其身体素质,小学体育教学备受重视。 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 小学体育教学 创造性思维 小学基础教育 儿童身体 身体素质 心理能力 教学效果 踢毽子 互动教学模式 培养策略 |
领悟汉字魅力，体验写字乐趣
| 机 构 | ： | 江宁区丹阳学校 江苏南京211100 |
| 简介 | ： | 汉字作为一门艺术。写字教学在整个小学语文教学中显得尤为重要。本文从方法入手，就提高学生写字的兴趣和质量谈谈自己的经验和看法，试图探索一条低年级写字教学之路。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 观察 兴趣 示范 训练 激励 |
小学科学教学过程中如何让学生充满自信
| 机 构 | ： | 泰州高港实验小学 江苏泰州225323 |
| 简介 | ： | 如何让学生树立自信心，到达成功的彼岸，是每一位教师工作中的一个永恒主题。在此，我想结合教学实践，简单谈谈如何在小学科学课教学中让学生充满自信。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 小学 科学教学 自信 |
浅议如何进行校本综合实践提高学生科学素质
| 机 构 | ： | 无锡市新联小学 江苏无锡214000 |
| 简介 | ： | 在实施校本课程《赏蝶制蝶》的过程中，应坚持师为先导，着眼生本发展，从课内到课外，从校内到校外，有目的、有计划地在“蝶艺”课程中培养学生的创新精神，提高其综合实践能力和科学人文素养。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 校本综合实践 “蝶艺” 创新精神 科学素养 |
