《博物》
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搜索结果9110条
组织观察积累材料拓宽想象
| 机 构 | ： | 宿迁市宿豫区顺河中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一般来说,具有美术才能的孩子,往往早期就有特征.幼儿时,美术才能表现：①爱涂涂抹抹、求知欲望强、兴趣广泛;②视觉感受和辨别能力较强、能分辨各种颜色、线条曲直、方圆等;③观察事物较全面、细致、准确;④具有丰富的想象力和创造力. |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 想象力 积累材料 组织观 求知欲望 辨别能力 视觉感受 创造力 才能 |
一切为了数学“关键素养”的生成
| 机 构 | ： | 苏州工业园区莲花学校 江苏 |
| 简介 | ： | 学习评价是课堂教学的有机组成部分.任何有心理意义和教育价值的课堂教学都必须有学习评价,失去了学习评价,就失去了教学的内动力.切实有效地做好数学学习评价,可以激发学生学习数学的内动力,促进学生多方面的综合发展,培养学生终身发展所需的数学素养. |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 数学学习评价 数学素养 课堂教学 有机组成部分 教育价值 心理意义 学习数学 终身发展 |
基于STEM教育理念的小学科学教学策略
| 机 构 | ： | 昆山市高新区紫竹小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、引言所谓小学生的科学教育,指的是跳出常规和传统的教育模式和方法的局限,通过提高知识的综合性和科学性,来展开对学生的教育教学,在这种教育理念和模式下,更注重学生的综合素质的提高和主观能动性的发挥,而STEM这种新型的教育教学理念,具有综合 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 小学科学教育 教育理念 教学策略 教育教学理念 教学实践 主观能动性 小学生 教育模式 |
小学高年级数学活动教学的现状与策略研究
| 机 构 | ： | 宿迁市实验小学三棵树分校 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学高年级数学教学中积极地开展活动教学不仅能够提高小学数学的教学实践水平,提高教学质量,还能够激发学生的学习积极性,促进学生的全面发展。但是,就目前的小学高年级数学活动教学来看,还存在着许多的问题,本文则在对这些问题进行分析的基础上,提出 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 数学活动教学 小学高年级 现状 数学教学 学习积极性 实践水平 小学数学 教学质量 |
激发兴趣教会方法提高能力
| 机 构 | ： | 灌南县百禄中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 激发兴趣 《语文课程标准》 阅读兴趣 能力 教会 苏霍姆林斯基 阅读材料 自主选择 |
用科学合理的培养方法训练学生的节奏感
| 机 构 | ： | 连云港市岗埠中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 节奏是音乐教学的基本要素之一,是组成音乐核心的要素之一,也是构建旋律的重要基础,在音乐中节奏起着举足轻重的作用。众所周知,音乐构成的第一要素是节奏而不是旋律,节奏可以脱离旋律而存在,旋律却不可能脱离节奏而存在。所以,音乐教学中必须从节奏这一 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 节奏感 训练 科学合理 音乐教学 学生 培养 音乐构成 教学效果 |
巧用“空白”艺术 提高教学实效
| 机 构 | ： | 宿迁市洋河新区郑楼实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 课堂教学是一门艺术，在语文教学中，教师如果能恰到好处地留“空白”，然后在合理、巧妙地运用空白艺术，故意留出一部分空间让学生去思考、去想象、去发挥，有助于教师事半功倍地“传道授业”，语文教学就会呈现出和谐的美感。那么，在语文教学中，如何运用这 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | “空白”艺术 教学实效 巧用 语文教学 空白艺术 课堂教学 事半功倍 教师 |
小学科学实验的改进与创新探析
| 机 构 | ： | 连云港市苍梧小学 江苏 |
| 简介 | ： | 科学实验作为小学科学教学的重要组成部分，也是探索科学的主要过程，不仅可以培养学生的观察和动手操作能力，还能增强学生的逻辑思维和创造力，另外也是我国教育部的要求，对提高小学生的科学素养有着十分重要的意义。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 科学实验 小学生 创新 动手操作能力 科学教学 科学素养 创造力 教育部 |
激发兴趣让课堂充满活力
| 机 构 | ： | 淮阴师范学院附属小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学英语教学的目的就是要培养学生们学习英语的兴趣，并让兴趣得以保持，让他们在今后的学习中对英语没有恐惧感，在学习英语时，一直拥有足够的信心。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 激发兴趣 学习英语 课堂 小学英语教学 恐惧感 学生 |
学讲结合,提高教学效率
| 机 构 | ： | 邳州市土山镇第五小学 江苏 |
| 简介 | ： | 学讲结合的教学模式不同于传统的教师机械化灌输的教学方法,其注重学生自主学习与教师讲授的实际结合,进而在保障语文基础教学效果的同时,也要不断地提升学生学习的能力和知识探究的能力。而由于小学阶段学生其学习的方法以及学习的自律性还有待提升,因此整 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 教学效果 自主学习 模式需要 小学语文课程 能力和知识 小学语文课堂 课堂组织 课文教学 文化知识 学习小组 |
