《博物》
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搜索结果9110条
培养学生探索能力的几点尝试
| 机 构 | ： | 连云港市精勤中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 创新是一个民族的灵魂,创新思想和创新能力在教育中的地位显得尤为重要,作为基础教育的必修课——数学课,培养学生创新思维能力是数学课的重要任务。创新离不开不懈的探索,在数学教学中培养学生探索能力是数学课的重要功能之一。一般认为,数学的能力,分为 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 探索能力 学习过程 思维能力 全等三角形 二元一次不等式 解题技巧 自主学习 小组讨论 学习能力 社会价值 |
部分农村教师教科研水平提高存在的瓶颈与应对策略
| 机 构 | ： | 睢宁县古邳镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 农村教师教科研水平的提高,已经成为当下农村教育改革与发展进程中的重大课题.近些年来,在教育部门、学校及相关部门多方的努力下,虽然农村学校的硬件条件、农村教师的生活待遇都已得到明显改善和提高,但农村教师长期工作在偏远农村,接收外界信息量少,并 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 农村教师 科研水平 教育改革与发展 学校教育改革 农村学校 课题立项 教育部门 硬件条件 |
不良经验：直面数学活动的假象
| 机 构 | ： | 连云港市云台农场中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 自从《义务教育数学课程标准（2011版）》（以下简称《课标》）提出“教师要设计有效的数学探究活动,使学生经历数学的发生发展过程,是学生积累数学活动经验的重要途径”后,老师使尽浑身解数,设计或者创造各式各样的数学活动.殊不知,许多未经深思熟虑 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 数学活动经验 假象 数学课程标准 探究活动 义务教育 数学经验 不良影响 学生 |
“染”“启”“辅”三步曲
| 机 构 | ： | 苏州吴中区宝带实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学低年级儿童具有好动、注意力难以持久等心理特点,教师应通过跑、跳、做游戏等各种活动让孩子们来学英语,而不是让他们规规矩矩地坐在凳子上听讲,这样课堂气氛才能活跃,儿童学习才会情绪主动,注意力持久.通过一系列的活动,孩子们能在玩中学,学中乐, |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 三步曲 “启” 低年级儿童 儿童学习 英语活动 心理特点 课堂气氛 教学内容 |
小学科学实验课中的“说”“学”“逗”“尝”
| 机 构 | ： | 苏州市工业园区独墅湖学校 江苏 |
| 简介 | ： | 科学课,一门以实验为主,以科学探究为核心的课程。作为一名科学课老师,要做的并不是单纯教学生如何记忆一些生硬的科学知识点,要在教学中不断改变,不断摸索,不断创新,力求给学生一个平台,培养学生自己来学习。那这个平台是什么?实验!从教学生实验到学 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 小学科学 实验课 “学” “说” 学生实验 科学素养 废物利用 科学探究 |
小学科学实践活动课程化问题与对策的研究
| 机 构 | ： | 常州市新北区国英小学 江苏 |
| 简介 | ： | 自新课改以来,我国小学科学教育也正在进一步加强教学改革。目前,科学探究实践活动已然成为小学科学课程中重要的教学内容,只有融合了探究实践理念的小学科学教育,才可以真正是一套完整的科学教育教学体系。本文根据当前的小学教育环境与体制,提出小学科学 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 小学科学教育 科学实践活动 课程化 科学实践课程 小学科学课程 教育教学体系 教学改革 途径与对策 |
扬起自信的风帆
| 机 构 | ： | 苏州吴江区平望实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 培养人的核心素养是我们教育教学工作的重心,那么自信教育与激励教育就是每个学校,乃至每个教育工作者必须认真思考和研究的课题。自信教育,其目的就是要使学生能够在愉悦的环境中健康、快乐地成长!为此,笔者从以下几个方面入手,让班上一位胆小、内向的孩 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 自信教育 教育教学工作 教育工作者 激励教育 重心 学校 学生 孩子 |
小学计算机教学中操作技能培养
| 机 构 | ： | 杭州市下沙第二小学 浙江310018 |
| 简介 | ： | 随着小学计算课程标准的逐步改变，传统的教学理念已经无法满足教学的需要。因此，为了实现计算机新课程标准的目标，应逐步扭转传统的教学模式与教学理念．并注重学生操作技能的培养。计算机教师应从学生发展的实际需要出发，要将理论知识与实际操作有效的结合 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 操作技能培养 计算机教学 小学 新课程标准 学生发展 教学理念 计算机教师 教学模式 |
多听多读学会想象
| 机 构 | ： | 中牟县雁鸣湖镇万庄小学 河南451454 |
| 简介 | ： | 语感是什么？心理学家、教育学家从不同的角度对此作了阐述。我个人比较赞同的一种说法是“语感即是对言语的灵敏的感觉，是对语言文字最丰富的了解。”阅读同一个作品，不同的读者就有不同的感受。人们常说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”因此语感是个人 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 想象 学会 多读 语言文字 人的个性 心理学家 教育学家 哈姆雷特 |
教学中培养学生抗挫折能力研究
| 机 构 | ： | 南昌白水湖学校 江西 江西旅游商贸职业学院 江西 |
| 简介 | ： | 小学体育教学具有很好地的学科优势，能够根据学生存在的问题，提供必要的物质和精神条件，帮助学生面对问题和挫折，提高他们的承受和应对能力，培养学生的抗挫折能力，促进学生成长成熟，让每一个学生都能成为身心健全发展的优秀孩子。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 抗挫折能力 学生成长 培养 教学 学科优势 小学体育 精神条件 健全发展 |
