《博物》
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搜索结果9110条
加强自主学习 重在能力培养
| 机 构 | ： | 扬州市江都区龙川小学 江苏 |
| 简介 | ： | 让学生自主地学习,不仅是实施素质教育、培养创造型人才的需要,也是提高学科教学质量、全面完成教学任务的必由之路。我国自古就有＂授之以鱼,不如授之以渔＂的说法。在小学劳技教学中,要让学生在实践活动中真正＂动＂起来,人人动脑、动手、动口,就要积极 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 自主学习 创造型人才 教学任务 学习活动 授之以渔 授之以鱼 教学质量 多元评价 课后作业 内部动机 |
加深理解体会意境
| 机 构 | ： | 泗洪县上塘中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 培养学生音乐兴趣的方法是多种多样的,只有重视音乐兴趣的培养,才能顺利地、很好地完成音乐教学任务,才能真正使学生在音乐的海洋里尽情地感受美、体现美,享受美。日常生活与音乐息息相关,音乐能直接或间接影响人们的认识、情绪、情感活动等,因此,可说音 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 音乐主题 教学任务 情感活动 教学方法 享受生活 音乐作品 课堂气氛 钟子期 欣赏方式 北京喜讯到边寨 |
学而常思以思促学且思且行——小学数学教学中指导学生反思性学习的几点思考
| 机 构 | ： | 苏州市相城经济技术开发区澄阳小学 江苏 |
| 简介 | ： | 著名教育家陶行知指出,教育应该是“教”、“学”、“做”的三者统一,但“做”又是整个教育的核心.教师只有拿“做”来“教”,学生只有拿“做”来“学”,才能称之为真正的“教”与“学”.反思性学习,是学生一种自主活动的体现,它是通过学生的“想学”、 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 反思性学习 小学数学教学 学生 “教”与“学” 著名教育家 信息范围 “做” 自主活动 |
从“素材”到“教材”：教材使用现状调查
| 机 构 | ： | 灌云县同兴中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 学校每周一次教研组活动,五年级小周老师执教《圆的周长》.上课铃响后,老师出示圆形茶杯盖. |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 教材使用 调查 现状 素材 《圆的周长》 教研组活动 五年级 老师 |
营造和谐氛围鼓励全员交往增加互动机会
| 机 构 | ： | 句容市茅山中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 学生间的人际关系是教学活动中最不受重视的,但它却是制约教学成效的关键.学生之间不像教师和学生之间那样存在着身份与地位的差别,他们之间的活动更富有协商色彩,而不是一种生硬的控制与服从的关系.因此比较容易进行交往互动,建立和谐的关系. |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 和谐氛围 交往互动 全员 教学活动 人际关系 教学成效 学生 教师 |
用童心触碰 用爱心巧绎
| 机 构 | ： | 南京溧水区白马中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 我们都知道,苏教版语文教材里面选用的课文不仅文质兼美,而且很多课文内容都充满了童真童趣,适合孩子们学习。我想,要想让自己的语文课堂鲜活起来,让孩子们乐在其中,流连其间,那我们得首先要拥有一颗童心,将语言文字巧妙演绎,演绎出里面藏着的童真童趣 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 童心 爱心 童真童趣 课文内容 语文教材 语文课堂 语言文字 创设情境 |
纵横对比 正确把握学习起点
| 机 构 | ： | 常州市新北区三井实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 算盘曾经是十分常见的计算工具。发明和使用算盘表现出了中华民族的智慧和传统文明。由于计算机的普及,算盘逐渐淡出了我们生活的视野,同时也离开了小学数学教学的舞台。在2011版新的数学课程标准中,提出了＂知道用算盘可以表示多位数＂的要求,同时在二 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 学习起点 数学教材 数学教学 苏教版 位值制 北师大版 数形结合 上珠 计算工具 课程标准 |
经历过程 积累数学活动经验
| 机 构 | ： | 南京市栖霞区龙潭中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 2011版数学课程标准中,义务教育阶段的数学学习目标在基础知识、基本技能这两基上又增加了基本思想、基本活动经验,把数学的基本活动经验列为义务教育阶段学生数学学习的总体目标之一。因此,积累数学活动经验就成为小学数学教学的一个直接的目标,也就成 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 数学活动经验 什么是数学 数学教学 国家级规划 数学研究 数学问题 数学学习活动 课程标准 应用拓展 初步感知 |
利用科学史教学理解科学本质
| 机 构 | ： | 南京江宁区教研室 江苏211100 |
| 简介 | ： | 将科学史内容融合于科学教育教学之中，已经成为国际上重要的科学教育趋势，而在我国当前全面推进基础教育课程改革的背景下，以培养学生科学素养为宗旨的小学科学启蒙学科，也重新定位了科学史在科学教育教学中的作用与意义。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 科学本质 科学史 教学理解 基础教育课程改革 利用 教育教学 教育趋势 科学启蒙 |
活动教学以人为本
| 机 构 | ： | 涟水县郑梁梅小学 江苏223400 |
| 简介 | ： | 语文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，……应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这段话集中体现了语文课程标准对语文实践的重视，而语文实践其中一个重要的阵地就是语文活动课。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 以人为本 活动教学 语文课程标准 语文实践能力 语文活动课 语文材料 学生 |
