《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果9110条
见如何在科学课中提高学生的听课注意力
| 机 构 | ： | 昆山市张浦中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 教育心理学研究表明：“注意是心理活动对一定对象的指向与集中。”当我们处于清醒状态时，我们的心理活动并不会将我们的注意一一分配到各个对象上，对它们都作出反映，而是会有选择地指向其中的某一个或几个对象，把它们作为心理活动的对象，而对其余的对象则 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 注意力 科学课 听课 学生 心理活动 心理学研究 小学阶段 指向 |
打开“约哈里之窗”,瞭望自主评价的天空
| 机 构 | ： | 苏州工业园区星海小学 江苏 |
| 简介 | ： | 瑞士心理学家皮亚杰在谈到学生自我评价时说：教师不承担全部评价的责任,而是鼓励儿童逐渐参与对他自己的实践成果作自我评价。我们教育的目标是鼓励独立和自我教育,而帮助孩子推开＂约哈利之窗＂,无疑对学生恰如其分地进行自主评价起到了关键作用。 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 瑞士心理学家 学生自我评价 自我教育 勒夫 瑟夫 学习态度 基础性课程 课程设计 档案袋 自我暴露 |
科学技术让音乐教学更加精彩
| 机 构 | ： | 昆山市玉山镇振华实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学音乐教学中,现代信息技术在音乐教学中的使用带来了音乐教学方式的变革,也带来了音乐学习方式的变革,它已逐渐渗透到音乐课教学中去。下面就来谈谈自己在音乐课堂教学中的几点做法：一、利用信息技术激发学习兴趣小学生好奇心强,求知欲旺盛,但对事物 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 音乐主题 多媒体计算机 信息技术 学习活动 其特 合作式 多媒体课件 持久性 多媒体教育技术 学习效果 |
小学课程资源开发与利用研究
| 机 构 | ： | 重庆市黔江区城东中心小学校 重庆 |
| 简介 | ： | 为适应时代的进步,课程变革的重要性研究在大方向里被高中小学各个阶段都提上日程的。因为小学是每个学生启蒙的起点,在对科学知识的学习路途中,广泛培养小学生的综合素养是很重要的,所以这里着重深入了解一下小学的课程资源的开发与利用。一、关于课程资源 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 课程资源开发 课程变革 概念定义 五花 资深学者 综合素养 能力现状 小学课程 学校办学质量 多元文化 |
源源活水，取之不绝——“习作表真情”案例群解读
| 机 构 | ： | 无锡市钱桥中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、让习作与思想相约 教师的职责不仅是传道授业解惑也，更重要的是教育学生如何做“人”。同样的，教育学生要写好作文的同时必须学会做好人。在作文教学中，培养学习良好的品德是不可忽视的。要把品德教育同作文有机联系，使学生树立正确的人生观和价值观。 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 习作 品德教育 活水 解读 案例 真情 作文教学 有机联系 |
探究，要找准切入点——《水的净化》教学谈
| 机 构 | ： | 昆山市花桥中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 新的《科学》课程理念，给教师的教学提供了很大的开放空间。教师可以结合当地实际及学生情况，寻找有价值的切入点，对教材中的素材进行再创造，沿着不同方向，让学生乐于“卷入”学习，在课堂上象科学家那样亲历科学发现的过程，并在科学探究中实现知识、能力 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 《水的净化》 教学 学生情况 学习方法 课程理念 《科学》 开放空间 科学发现 |
在《推敲》中培养学生咬文嚼字的习惯
| 机 构 | ： | 涟水县郑梁梅小学 江苏 |
| 简介 | ： | 我国著名作家巴金曾说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始”，美国经济学家约？凯恩斯也曾说过：“习惯形成性格，性格决定命运”。由此可见，良好习惯关系着学生的终身发展。新课程标准指出“初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯”。教学中，我们 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 习惯培养 《推敲》 学生 咬文嚼字 新课程标准 教育教学 掌握学习 学习习惯 |
记忆力 感染力 想象力
| 机 构 | ： | 昆山市千灯中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 人类的历史发展到今天，科学技术、文化教育、广播电视正在迅猛发展，人类的知识正以前所未有的规模和速度急剧积累和大幅度增长。在这种情况下，作为学习和传播手段之一的朗读，成了整个社会的需要。教育大普及，离不开朗读。书声琅琅更是语文课区别于其他学科 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 想象力 记忆力 感染力 文化教育 语文课 科学技术 广播电视 传播手段 |
演绎“主题图” 灵动数学课
| 机 构 | ： | 昆山市三中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 主题图是数学教学资源的一个重要载体,它不仅体现了＂从学生已有的知识经验出发,重视学生体验＂的基本理念,更承载着重要的数学知识,渗透着数学的思想方法。我们在主题图的使用过程中只有用心领会,灵活运用,创造开发,才能有效地发挥主题图应有的功能,使 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 数学教学 化静为动 数学问题 模拟情境 活动化 进位加法 学习情绪 图书角 思维训练 思考过程 |
研究方法 突破难关
| 机 构 | ： | 呼伦贝尔扎兰屯民族小学 内蒙古 |
| 简介 | ： | 一、练习说话,引路入门 由于作文是书面语言，所以用词、造句是作文的基础字组词、词造句，把话说准确、说通顺、不说病句，是作文训练的基本要点。在这一教学环节中，对两字词语的造句，对四字成语的造句，要举一反三，广泛运用，尽量开拓思路，还要广泛地 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 作文训练 关联词语 书面语言 教学环节 举一反三 造句 组词 病句 |
