《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果9110条
数学实践性作业设计的研究
| 机 构 | ： | 沭阳县新河中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着新课改的不断深入,对小学数学教学的要求越来越高,小学数学实践性作业在形式上和书面作业是非常不同的,只有科学合理地布置实践性作业,才能有效提高小学生的数学学习成绩。本文主要分析和探讨了在新课改下小学数学实践性作业的设计。 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 作业设计 数学实践 小学数学教学 实践性作业 书面作业 科学合理 学习成绩 小学生 |
激发兴趣,发现美创造美
| 机 构 | ： | 泗阳县南刘集乡小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在美术教学过程中,情境是课堂不可或缺的重要组成部分,它既可以帮助激发受教育者的绘画兴趣并形成基本的美术素养,启发和发展他们的美术方面的实践能力和创新想法,又能够促使他们逐渐形成多种多样的绘画方法,使他们的审美趣味得以提高。美术课程作为视觉传 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 激发兴趣 创造美 发现美 美术素养 绘画兴趣 受教育者 美术课程 教学过程 |
以儿童之眼发现自然之美
| 机 构 | ： | 南京市红山小学 江苏 |
| 简介 | ： | 儿童的视野具有独特性,生性充满好奇,他们通过对周围事物的观察来满足好奇心和求知欲。作为教育者,应该善于抓住儿童的这一特点来建构课程。“十三五”期间,南京市红山小学立项了市级规划课题《拥抱自然:儿童发现课程建构的实践研究》,课题组着力进行儿童 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 尊重儿童 自然之美 课程建构 实践研究 规划课题 课程研究 好奇心 求知欲 |
营造氛围 培养兴趣 提升水平
| 机 构 | ： | 连云港市锦屏中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 为促进校园足球运动的蓬勃开展,让学生在足球场上的活力竞相迸发,笔者依据新课程的要求,结合自身教学的实践和研究,从创设校园足球浓厚氛围、赛制改革、培养学生的足球兴趣、提升校园足球文化水平等方面进行了实践和探索。旨在创造性地推进校园足球活动广泛 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 培养 足球运动 赛制改革 足球文化 足球活动 校园 足球场 新课程 |
在科学课中运用微课创设情境策略研究
| 机 构 | ： | 桂林市临桂区教育局 广西 |
| 简介 | ： | 随着信息技术与教育的深度融合,微课在课堂教与学创新应用中逐步推进。微课的探索与应用能挖掘和推广各地区的典型案例和先进经验,推动教育信息技术创新应用和促进教育均衡发展。在小学科学课中,巧妙地运用微课创设问题情境,能对学生的科学探究活动激发兴趣 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 小学科学课 创设情境 教育均衡发展 信息技术创新 创设问题情境 科学探究活动 先进经验 典型案例 |
如何利用“互联网＋”提高语文阅读能力
| 机 构 | ： | 桂林市临桂区教育局 广西 |
| 简介 | ： | 阅读在语文教学中发挥着至关重要的作用,同时也是语文素养培养不可缺少的条件。提升阅读水平,不仅可以收获较好的教学效果,提升教学效率,还可以拓展学生的阅读视野,帮助学生产生崇高的道德情操。科技飞速发展的今天,互联网逐步渗入教学中,并对阅读教学产 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 语文阅读能力 互联网技术 利用 语文教学 阅读教学 可持续发展 语文素养 阅读水平 |
教学互动中师生语言衔接融合的策略探寻
| 机 构 | ： | 连云港市锦屏中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展”,教师与学生在课堂教学中的互动关系备受关注。从某种意义上说,探索了教学互动中的师生语言,也就掌握了课堂教学的价值取向。所以,对师生语言衔 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 语言衔接 教学互动 中师生 《基础教育课程改革纲要(试行)》 课堂教学 2001年 教学过程 语言交流 |
小学生数学学习策略的影响因素及教学建议
| 机 构 | ： | 徐州市铜山区汉王实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 数学需要进行大量细致的思考,也是一种高层次智力活动的学科。了解学生在小学阶段的数学学习策略的影响因素,能够帮助小学数学的学习提出有针对性和合理化的建议。通过对影响小学生的数学学习的因素进行分析,其中包含的有遗传因素、家庭教育环境以及社会因素 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 数学学习策略 教学建议 小学生 家庭教育环境 智力活动 小学阶段 小学数学 遗传因素 |
巧用“乡土材料”,优化区角活动
| 机 构 | ： | 常州市新北区吕墅幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 幼儿园教育《指导纲要》总则部分明确指出：幼儿园应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿的一生发展打好基础。我园是一所农村幼儿园,近年来,我们在立足幼儿园发展需求的基础上,充分挖掘一切可开发、可利用的自然资源、乡土资源和社会资源,将田野里 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 乡土材料 区角活动 幼儿园教育 巧用 优化 《指导纲要》 自然资源 区域游戏 |
教师的教学机智应让课堂更加精彩
| 机 构 | ： | 泗阳县双语实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 小学语文教学,不仅仅是知识的传递,更是一种情感与思想的传递。因而,在小学语文课堂教学中,教师要能够充分融入自身的情感与思想,和学生一起产生共鸣,从而让学生学习语文知识不再枯燥无味、不再没有情趣。在师生互动过程中,教师的思想与学生之间能够产生 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 语文课堂教学 教学机智 教师 小学语文教学 语文知识 互动过程 教学智慧 动态生成 |
