《博物》
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搜索结果9110条
小学数学分层异步教学的实施策略
| 机 构 | ： | 张家港市塘市小学 |
| 简介 | ： | 近年来,随着我国教育体制的不断变革,传统的教育模式已经不符合现代社会的要求,正因如此国家正在进一步强化实施新一轮的课程改革。小学作为学生发展的敏感阶段,是学生树立人生观、世界观、价值观的特殊时期,同时也是培养学生问题意识、丰富学生想象力和创 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 分层异步教学 小学数学 学生发展 课堂教学效果 学生想象力 教育体制 现代社会 教育模式 |
探究式学习在小学科学教学中的实践
| 机 构 | ： | 缙云县实验二小 |
| 简介 | ： | 小学教育也被称为是基础性教育,在人的一生中起到了重要的启蒙和引领作用,也给后续学生的发展奠定深厚基础。科学是小学教育教学过程中的关键组成部分,涉及面非常广泛,内容繁杂,因此使用探究式的学习方式可以践行以学生为本的教学理念,这也是学生主动探索 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 小学科学 小学教育 基础性教育 学习过程 引导作用 课程标准 关键组成 生物知识 现实生活 传授方式 |
实验探究,培养科学核心素养
| 机 构 | ： | 扬州市江都区宜陵中心小学 |
| 简介 | ： | 科学学科的教学方法主要是实验探究,这种方法可以让学生在自主实践中培养创新意识,在实验过程中去探求真理,从而提高自主实践能力,这很好地契合了素质教育的发展要求。所以教师在教学过程中,要积极开展实验探究活动,激发学生的创新精神,培养学生崇尚真知 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 自主实践 科学学科 创新精神 教学方法 教学过程 散热能力 温度数据 一杯水 传递方式 帽盖 |
问题设计之我见
| 机 构 | ： | 南雄市永康路小学 |
| 简介 | ： | 教师在课堂教学中，对问题设计不当，就会导致课堂教学中教师提问的低效或无效。 我认为课堂问题设计要抓住四性： |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 问题设计 课堂教学 教师提问 |
给孩子心理营养 让孩子健康成长
| 机 构 | ： | 灌南县六塘小学 |
| 简介 | ： | “健康”不仅是指具备健壮的身体，还应具备良好的心理状态。健壮的身体是一个健康孩子的物质基础，良好的心理状态则是一个健康孩子的精神灵魂。所有的家长和老师都希望孩子快乐成长，但孩子所承受的压力却常常被忽视，加之其自身缺乏表达和求助能力，情绪上就 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | “健康” 心理营养 快乐成长 孩子 心理状态 儿童发展 心理健康 心理承受力 |
构建愉悦课堂
| 机 构 | ： | 仪征市实验小学西区校 江苏 |
| 简介 | ： | 2011年版美术课程标准提出美术课程要强调愉悦性,也就是强调学生在美术学习中自由抒发情感,表达个性和创意,增强自信心,养成健康的人格。实现小学美术课堂的愉悦性,就是要让学生充满自信和快乐地学习和生活。对于美术而言,其意义不同于其他学科,更具 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 愉悦性 小学美术课堂 美术学习 美术课程 学科特点 愉悦课堂 利用教材 抒发情感 |
数学课堂德育渗透策略
| 机 构 | ： | 莒南县第六小学 山东 |
| 简介 | ： | 我们在学校中的日常就是进行学习。而教师进行教学的主要目的简而言之就是传授知识以及技巧,对学生的智力及体力进行培养,并且对学生的思想道德进行教育。在教学的过程中,这三者之间是存在着一定联系的,有着辩证统一的关系。在这三者中,知识的传授是教学的 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 渗透策略 思想道德教育 辩证统一 课堂德育 学生的能力 知识的传授 传授知识 知识传授 |
松果在幼儿活动中的有效运用
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区八坼幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 当前的幼儿园教育备受重视。本文从由松果自身的特性决定、由幼儿的好奇心决定等方面简要概述在幼儿园课程中运用松果的原因,从在幼儿园游戏活动课程中的有效运用、在幼儿园手工艺术课程中的有效运用、在幼儿园数字认识课程中的有效运用等角度简要概述自然材料 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 幼儿活动 幼儿园课程 方法策略 艺术课程 幼儿园教育 有效运用 松果 趣味性 |
发挥电教媒体优势,优化幼儿美术教育手段
| 机 构 | ： | 淮安市外国语实验小学幼儿园 |
| 简介 | ： | 随着基础教育改革的不断深入推进,教育对人才素养的要求也越来越高,这就要求教学要转变以往的教学模式及理念,引入最新科技手段,实现教学模式及方法的改革。电化教学就是一种应用了现代科技手段的教育教学模式,由于其主要以声像形式直观生动地向学生传递知 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 教育手段 媒体优势 幼儿 教育教学模式 基础教育改革 现代科技手段 电教 美术 |
“动动”更精彩
| 机 构 | ： | 宝应县望直港镇中心小学 |
| 简介 | ： | 教育心理学表明,当教学能引起学生的兴趣时,就可使学生在学习中集中注意,更好地感知、记忆、思维和想象,从而获得较多的、较牢固的知识和技能,表现出喜悦和求知欲望。兴趣是推动学习的强大的内在动力。作为一名农村小学英语教师,我们要构建平等的师生关系 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 英语学习兴趣 农村小学生 英语教师 教育心理学 集中注意 求知欲望 师生关系 学习效率 |
