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让孩子在绿色的游戏环境中茁壮成长
机 构 | : | 苏州市吴江区芦墟中心幼儿园 江苏 |
简介 | : | 我喜欢绿色,因为它代表生命、健康和活力。"节约资源,减少污染;绿色生活,环保选购;重复使用,分类回收,循环再生,保护自然,万物共存"是全世界人民共同的目标。作为幼儿的领路人",让孩子在绿色的环境中成长"是我园的办园宗旨。在《指南》精神的引领 |
期数 | : | 2015-1 |
关键词 | : | 游戏环境 纸筒 绿色生活 废旧物品 分类回收 生态型 循环再生 告诉我 塑料膜 给你 |
“小题大做”彰显作业书面评语的功效
机 构 | : | 枣庄市市中区实验小学 山东 |
简介 | : | 写评语对于受过高等教育的教师们来说,确实是"小题",但这个"小题"有必要大做。为什么要大做?如何大做?我想就自己的一点实践和各位同仁共同探讨一番。我从事小学语文教学工作,我感触最深的就是语文课难教,语文作业太繁琐。就拿四年级来说吧,作业量比 |
期数 | : | 2015-1 |
关键词 | : | 语文教学工作 作业批改 语文作业 通文 读书笔记 书面作业 学习效果 反馈形式 学习成绩 甲乙丙丁 |
采用灵活多变的教学形式提高教学效果
机 构 | : | 盱眙县盱城中心小学 江苏 |
简介 | : | 词汇是语言的三大要素(即语音、词汇、语法)之一。要掌握一门外语,就必须掌握一定数量的词汇。可见,英语词汇教学是英语课堂教学的重要一环。我认为可从以下三大方面进行小学英语的词汇教学。 |
期数 | : | 2017-1 |
关键词 | : | 教学效果 教学形式 英语词汇教学 英语课堂教学 小学英语 |
课堂中合作学习存在的问题及对策
机 构 | : | 吴江区北门小学 |
简介 | : | 小学英语新课程标准》指出:把英语教学与情感教育有机的结合起来,创设各种合作学习的活动,促使学生相互学习,相互帮助体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神。学生合作能力、合作技能都是我们当前教育的重要目标。合作学习是小学英语课堂中最常用的一种学习 |
期数 | : | 2014-1 |
关键词 | : | 合作学习 英语课堂 英语新课程标准 情感教育 集体荣誉感 学习主动性 英语教学 合作精神 |
论小学生挫折教育的必要性
机 构 | : | 重庆市巴南区南华学校 |
简介 | : | 挫折教育,就是指依据青少年身心发展的规律及国家、社会对人才培养的要求,有意识地创设一定关于挫折的情境,让孩子受到艰难困苦的磨砺,经历挫折及失败的体验,以此培养对失败和挫折的承受力、克服困难的应变能力、坚忍不拔的意志力和奋发进取的精神。在挫折 |
期数 | : | 2014-1 |
关键词 | : | 挫折教育 小学生 吃苦教育 人才培养 教育的本质 身心发展 应变能力 教育存在 |
区域材料的投放与幼儿数学能力的发展
机 构 | : | 昆山花桥国际商务城聚福幼儿园 江苏 |
简介 | : | 陶行知的教育思想十分丰富,他强调:"在生活中学习,在学习中生活",在幼儿园中孩子们的活动的区域有很多地方,每天孩子们在区域内活动的时间也不少,所以在区域中所投放的一些材料,可以很好地帮助孩子们发展他们在某个方面的能力。幼儿的数学能力包括:一 |
期数 | : | 2015-1 |
关键词 | : | 幼儿数学 过程能力 表征能力 数学能力 教育思想 学习过程 问题解决 中所 数学语言 小班幼儿 |
用爱经营 沟通心灵
机 构 | : | 莆田市秀屿区东峤后埭小学 福建 |
简介 | : | 人们常用春蚕、蜡烛来赞喻老师,用"人类灵魂的工程师","天底下最辉煌的职业"来颂扬老师。教师的社会地位的确崇高,班主任更是教师队伍的中坚,处在班级建设的最前线。纳闷,如何做好班主任工作,成功班主任的因素有哪些呢?现在我就以下几方面谈谈我对班 |
期数 | : | 2015-1 |
关键词 | : | 班级建设 喻老 教育方法 社会地位 教育工作者 教育理念 运动项目 集体荣誉感 流动红旗 班集体 |
新课程背景下的教师自身素质构建
机 构 | : | 阜新市细河区东苑小学 辽宁 |
简介 | : | 1999年,全国第三次教育会议《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出"学校体育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作"。伴随《体育法》的颁布与《全民健身计划纲要》的实施,各种教育思想及教育模式的出现,都给我们体育 |
期数 | : | 2015-1 |
关键词 | : | 教师自身素质 体育教育工作者 教育会议 体育工作 《体育法》 学校体育 教育思想 教育模式 指导思想 自身问题 |
《小学科学》杂志“教海人物”专栏征稿启事
机 构 | : | 《小学科学》杂志教师版编辑部 |
简介 | : | 《小学科学》杂志关注一线教育中的优秀教育工作者,着重反映教育教学工作者在改革过程中总结的新理论、新观点、新体会和新经验;探索现代教育与新课程改革中的新思路、新特点;同时为教育教学工作者提供“思想争鸣、学术交流、经验分享”平台。 |
期数 | : | 2015-1 |
关键词 | : | 《小学科学》 征稿启事 杂志 教育工作者 教学工作者 专栏 人物 新课程改革 |
莫让“解决问题”成“问题”——新课程背景下应用题教学的思考与实践
机 构 | : | 东台市东台镇四灶小学 江苏 |
简介 | : | 新一轮课程改革背景下的应用题是在数学教育新理念宏观指导下从目标、内容到教法的一次全方位改革,而不再是小修小补。随之而来的是老师们在应用题教学面前一筹莫展,不知应用题教学何去何从,也不知自己这样的教学方式是否合理。 |
期数 | : | 2017-1 |
关键词 | : | 应用题教学 新课程背景 “解决问题” 实践 教育新理念 全方位改革 宏观指导 改革背景 |
《小学科学课程标准》解读