《博物》
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搜索结果9110条
关于提高幼儿园教师科学素质的思考
| 机 构 | ： | 盐城市幼儿园 江苏224001 |
| 简介 | ： | 幼儿科学教育是以科学素质的早期培养为宗旨。提高教师的科学素质逐渐成为幼儿园科学教育的主命题,所以在未来的教育中也应引起足够的重视。 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 提高 幼儿园 教师 科学 素质 |
在日常生活中培养农村幼儿的观察力
| 机 构 | ： | 吴江市鲈乡幼儿园 |
| 简介 | ： | 观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知客观事物的心理过程。观察是幼儿接受外来信息的主要途径，是幼儿认识世界的窗口。地处江南农村发达地区的孩子，由于父母的工作、生活都比较紧张忙碌，很少顾及孩子的生活与学习，更谈不上有计划地引导孩子观察；再加 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 农村幼儿 日常生活 观察力 培养 农村孩子 认识世界 钢筋混凝土 心理过程 |
与时俱进开拓思维，努力创造教育新风尚 ——对陶行知教育思想感悟点滴
| 机 构 | ： | 苏州工业园区新城花园小学 江苏 |
| 简介 | ： | 陶行知先生是中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，同时也是新中国教育的先驱者。他提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，尤其是生活教育理论是中国现代教育的核心思想，影响了新中国成立至今的一代教育人，我从事教 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 陶行知教育思想 开拓思维 与时俱进 创造教育 感悟 “教学做合一” 风尚 中国现代教育 |
提高课堂教学的有效性
| 机 构 | ： | 苏州吴江八坼中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 当下,在小学音乐课的日常教学中,教师应对各种音乐教学方法有效的加以运用,为学生营造出一个良好的教学环境,提高教学效率,用有效的教学方式抓住学生的眼球,吸引他们的注意力,合理设计课堂教学环节,提高音乐课堂教学的有效性。 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 课堂教学环节 有效性 音乐教学方法 音乐课堂教学 小学音乐课 日常教学 教学环境 教学效率 |
幼儿科学教育的人文化
| 机 构 | ： | 盐城市幼儿园 江苏224001 |
| 简介 | ： | 目前我国的科学教育开始注重对儿童科学素质的培养,渗透了一种人文精神的理念。而科学教育与人文教育的融合必然成为教育发展的趋势。 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 科学教育 人文化 科学探索 |
扬减负增效之帆，领学生驶向彼岸
| 机 构 | ： | 泉州市丰泽区第二实验小学 福建 |
| 简介 | ： | 新课程实施以来，聚焦课堂、减负增效成为关键。“减负增效”是我们所期盼的教育教学理想境界。减负的关键是增效，而增效的关键在课堂。小学数学课堂教学，是实施“减负”、“增效”的主阵地，既要“减负”又要“增效”，唯一的办法是提高课堂教育教学质量。要 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | “减负增效” 学生全面发展 数学课堂教学 教育教学质量 “减负” 新课程实施 理想境界 教学实践 |
构建氛围 营造情境 提高能力 利用资源 引导积累
| 机 构 | ： | 华安县第二实验小学 福建 |
| 简介 | ： | 语言表达是借助于语言的形式来表达个人思想和观念的行为,小学阶段的语文教学中,要求达到学生积累丰富的语言、正确地理解和运用语言的目标。如何才能有效地培养小学生的语言表达能力,是值得每位教师深思的重要课题。本文将分析当前小学语文中语言表达能力的 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 语言表达能力 情境 资源 利用 引导 语文教学 小学阶段 运用语言 |
让孩子成为科学探究活动的主人
| 机 构 | ： | 盐城市幼儿园 江苏224001 |
| 简介 | ： | 科学现象五彩缤纷,神奇有趣,最能引起幼儿的好奇和探索求知的欲望。幼儿科学教育是科学的启蒙教育,我们应以科学素质早期培养为宗旨,保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣,鼓励和培养幼儿对科学的求知欲和探索欲望。 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 幼儿 科学 探索能力 培养 |
加强学校管理提高教学质量
| 机 构 | ： | 莱西市院上镇七岌小学 山东 |
| 简介 | ： | 学校的中心工作是教学，而有效的管理是提高教学质量的保证，二者相辅相成，缺一不可。学校管理包括很多方面的内容，包括对教职工的管理，对学生的管理，对学校运营的管理等等，无论哪个方面，其目的均是为一个中心即教学服务。小学生是祖国未来的希望，小学教 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 学校管理工作 教学质量 学校管理模式 小学教育 教育改革 基础性作用 小学生 中心工作 |
低年级小学科学教学中科学游戏的组织
| 机 构 | ： | 昆山市蓬朗中心小学校 |
| 简介 | ： | 低年级学生在进行学习的过程中,由于年龄小、耐心差等原因,无法集中注意力。因此在教学过程中以游戏的形式进行知识的普及十分有效且必要。如何在教学过程中进行科学的游戏并有效地实现教学目的呢？这值得我们进行深入的探讨。一、前言如何组织科学的游戏？这 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 小学科学 教学目的 游戏活动 教学过程 特色设计 知识的巩固 进入游戏 心理特征 指导过程 教学质量 |
