《博物》
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搜索结果9110条
让学生在实践活动中成长
| 机 构 | ： | 镇江市宝塔路小学 江苏 |
| 简介 | ： | 近两年来，随着我校小班化教学的推进，教师不仅让学生在学校中、课堂上受到越来越多的关注，成为教育教学的主体，为了让学生全面发展，健康成长，我们教师还经常有目的、有计划地开展各种丰富多彩的实践活动，让学生在实践活动中开拓视野，锻炼能力，让学生的 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 学生全面发展 实践活动 成长 小班化教学 教育教学 锻炼能力 教师 学校 |
科学选择绘本 强化学习体验 开展多元阅读
| 机 构 | ： | 三明市三明学院附属小学 福建 |
| 简介 | ： | 英语绘本具有较强的趣味性,作为一种教育资源,其能够促进小学英语教学内容更为丰富,学习兴趣更为浓厚,英语思维能力发展更为良性,英语水平提升更为有效。文章基于小学英语阅读教学中存在的问题进行分析,借助绘本阅读教学的有效实施,充分发挥出英语绘本的 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 英语绘本 小学英语教学 绘本阅读教学 多元阅读 英语思维能力 小学英语阅读 教育资源 强化学习 |
影响小学科学实验效能的若干因素和解决办法
| 机 构 | ： | 余姚市实验小学 |
| 简介 | ： | 何为实验的效能？这不光是一个实验完成度的指标,同时也是一个实验效果的指标,即实验目标的达成度。效能高是指实验完成度好,同时较好的达成实验目标;反之就是实验效能低下。对于科学课而言,实验是必要的实现教学目标的手段。关于科学的本质有这样一段话： |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 科学实验 实证意识 和解 小学 科学课 实验效果 实验目标 实验过程 |
小学科学实验教学中注重引领学生自主探究
| 机 构 | ： | 南阳市第三小学 |
| 简介 | ： | 在进行科学学习和实验探究的时候应该将探究作为教学和学习的核心。进行探究不但是学习的主要目标还是一种非常重要的学习方式,能够让学生更好的进行学习探究,提高自身的科学素养。老师在进行教学的时候,必须进行合理的组织,让学生更好的参与到实验中去,更 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 科学实验教学 学生自主 能力的培养 科学学习 小学 洞察能力 实验探究 学习方式 |
在小学科学实验教学中实施有效探究的策略
| 机 构 | ： | 镇江市丹徒区实验小学 |
| 简介 | ： | 《科学课程标准》指出：亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。而实验又是科学探究的基础,探究性实验教学的就是将科学领域的探究引入课堂,使学生通过实验探究来学习科学知识,体验探究过程的曲折和乐趣。有效的科学实验探究活动必须通过有 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 科学实验教学 有效探究 《科学课程标准》 探究性实验教学 小学 学习科学 探究活动 有效性问题 |
运用信息化技术构建数学美育课堂
| 机 构 | ： | 安溪县龙涓中心小学 福建 |
| 简介 | ： | 运用现代信息技术开发小学数学教学资源,对于突破小学数学教学中的重难点,搬走学生学习数学途中的绊脚石,尤其是对于发挥小学数学的美育功能与推动核心素养的培养有着积极的意义和极大的促进作用。笔者自走上工作岗位一直从事小学数学教学,对此有很深的体会 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 信息化技术 数学美育 小学数学教学 课堂 信息技术开发 美育功能 教学资源 学习数学 |
小学中年级到高年级课堂发言频率变化的归因探究
| 机 构 | ： | 镇江实验学校魅力之城分校 江苏 |
| 简介 | ： | 东方国家如中国、日本小学低年级课堂的特征普遍都是“闹哄哄”(发言过剩),而进入高年级乃至初中高中的课堂的特征则是“静悄悄”(拒绝发言)。为什么我国的小学里闹哄哄的发言过剩的学生到了高年级后就会表情麻木、拒绝发言、沉默不语了呢?日本佐藤学在《 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 课堂发言 小学中年级 高年级 归因 频率 小学低年级 东方国家 教学形式 |
用好教材 开展活动 重视指导
| 机 构 | ： | 南京市锁金新村第一小学 |
| 简介 | ： | 《新课标》指出：要扩大学生阅读面,＂广泛阅读各种类型的读物＂＂利用图书馆,网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面＂。为了培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,规范学生语文课外阅读活动,增强课外阅读的针对 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 教材 课外阅读活动 小学语文 《新课标》 探究性阅读 大学生 阅读面 广泛阅读 |
逆向科学实验提高学生参与度
| 机 构 | ： | 深圳市龙华区高峰学校 广东 |
| 简介 | ： | 所有的科学成果都是由科学的实验、科学的实践得出的数据进行分析加以比较得出来的。所以小学的科学课,一定要注重科学的实践。而科学实践最大的载体就是科学的课堂教学。我们应让学生在短短的45分钟内尽可能多地感受到科学体验,所以科学课堂教学应力争多层 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 学生参与度 科学课堂教学 科学实验 科学体验 科学实践 多维度 实践的机会 多层次 |
小学数学教学中游戏的实践应用
| 机 构 | ： | 新疆兵团第五师八十一团学校 |
| 简介 | ： | 在小学数学教学的过程中,游戏教学具有重要的作用和价值,游戏教学的应用,能够吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性,激发学生对数学学习的兴趣,同时能够促使学生在短时间内融入课堂学习中,促使学生对新知识内容进行学习,促进学生数学素养的提升,促进 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 数学教学 游戏教学 学习心态 数学素养 教学情境 游戏活动 数学游戏 课堂教学氛围 计算能力 人教版 |
