《博物》
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搜索结果9110条
“微课”视域下的小学信息技术课
| 机 构 | ： | 昆山市千灯中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 随着现代技术的发展,教育教学的方式也在发生着变化。在小学信息技术课堂中,通过微课进行教学能够提高学生的自主学习能力,使得学生在学习过程中能够自主探究,让微课做好教师的辅助与帮手。本文将针对小学信息技术课程的教学,探究微课背景下的信息技术教学 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术课堂 微课 小学 视域 教育教学 自主学习能力 信息技术课程 教学模式改革 |
数学课的新境界教学
| 机 构 | ： | 合水县三里店小学 甘肃 |
| 简介 | ： | 新时代下,社会生活的各个方面发生了翻天覆地的变化,人们对于社会生活的感觉也会随之变化。人们的心理状况是随着自身周围的环境和自己所过的生活而产生的,环境的变化和状况会对人们的心理状况产生巨大的影响。相较之于成人,学生的心理状况、个性品德更易受 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 学科教学 数学课 小学数学教学 学生心理 社会生活 心理状况 外部环境 个性品德 |
穿越历史的藩篱
| 机 构 | ： | 南京市锁金新村第一小学 |
| 简介 | ： | 第一次阅读《鸦片的背后》,笔者心情很沉重,那段不堪回首的近代史重现在眼前,万恶的鸦片吞噬着无数中国人的性命,他们在鸦片的诱惑下浑浑噩噩,过得人不像人,鬼不像鬼。英国用鸦片了打开中国的大门。 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 历史 中国人 鸦片 近代史 |
融入绿色文化教育理念 促进学校特色发展
| 机 构 | ： | 常熟市大义中心小学 |
| 简介 | ： | 一、确立一个理念：以＂绿色的教育＂追求＂教育的绿色＂绿色,有有形的,是目之所及的绿色。我校拥有丰富的绿化资源,时刻吸引着学生探究的目光,校内外又有许多植物专家和植物爱好者关心着我校的成长。绿色,也有无形的,是心之所感的绿色,包括氛围、机制。 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 教育理念 绿色文化 特色发展 学校 学生探究 文化建设 活动过程 校园文化 |
探寻科学导入浸润高效课堂
| 机 构 | ： | 昆山市实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 导入新课是课堂教学的一个重要环节,而成功有效的导入是上好一节课的前提。小学数学本身具有较强的逻辑性、系统性,而学生接受新知识的思维过程也有规律的。本文结合教学实例,探讨几种常见的导入方法。 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 导入新课 高效课堂 浸润 科学 课堂教学 小学数学 思维过程 教学实例 |
小组合作激发学生自主学习能力
| 机 构 | ： | 张家港市塘桥中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在英语教学中,教师以学生为本,要将传统的以教师为中心的课堂教学模式转变为以学生为中心的课堂教学模式。在英语这门课程的教学中,如何做到以学生为本呢?关键就是要把说英语的机会多多让给学生,最终达到灵活运用英语的目的。 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 以学生为本 自主学习能力 小组合作 课堂教学模式 以教师为中心 英语教学 激发 以学生为中心 |
引导强化 养成习惯
| 机 构 | ： | 江苏苏州工业园区莲花学校 |
| 简介 | ： | 音节是单词中一个单一的,不被阻隔的发音单位,它一般由一个响亮的发音（通常是元音）或一个响亮的发音和围绕它的一个或多个非响亮发音（通常是辅音）组成。 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 字母组合 记忆规律 单词记忆 单词发音 语音知识 词汇记忆 单词量 多音节词 辨音 反复练习 |
幼儿园科学特色建设的思考
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区科技实验幼儿园 |
| 简介 | ： | 一、环境的氛围——科学童趣开放办园理念是一所幼儿园的灵魂,我们科技实验幼儿园倡导＂让每一个孩子在健康快乐成长的同时能主动探究,亲历发现＂,我们带给孩子的学习是快乐的。我们在与教学区相对的开放式围墙边建构了颇具规模的＂小小生态园＂,饲养孔雀、 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 实验幼儿园 科学发现室 特色建设 快乐成长 办园理念 主动探究 生长过程 开放式 |
精彩实践 源于生活
| 机 构 | ： | 泉州市安溪县湖头中心小学 福建362411 |
| 简介 | ： | 《新课程标准》指出：＂要积极开发并利用校内外各种资源,让学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。本文就如何让综合实践活动充满生活气息谈几点做法。 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动 生活气息 《新课程标准》 社会责任感 学习科学研究 创新意识 综合运用 学生 |
运用建构观,实施数学课多媒体辅助教学
| 机 构 | ： | 昆山市周市镇春晖小学 江苏 |
| 简介 | ： | 建构主义理论在教学中的广泛应用,教育技术实际应用率的提高以及不断深化的教学改革,使课堂教学更具科学性、丰富性和可理解性。在课堂上运用多媒体进行教学已经成为当下及今后的趋势。本文通过列举苏教版数学教学实例,提出了关于诸多可行的多媒体教学方法, |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 多媒体辅助教学 数学课 建构观 多媒体教学方法 建构主义理论 课堂教学 教学改革 教育技术 |
