《博物》
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搜索结果9110条
小议小学生阅读习惯的培养
| 机 构 | ： | 张家港暨阳湖实验学校 江苏215600 |
| 简介 | ： | 学生语文能力的提高靠学生课外自学、自修而成。要想让孩子爱上课外阅读,应该给孩子一个适宜的阅读环境,让孩子感受到文字的乐趣。 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 课外阅读 阅读环境 走进书香世界 |
让情境成为数学课堂中的美丽风景线
| 机 构 | ： | 昆山高新区吴淞江学校 江苏 |
| 简介 | ： | 追求数学美是研究数学中最主要的一种心理动机,陶醉在美的数学情境中所出现的数学美感,是我们获取有价值的数学发现的最主要向导,所以让情境成为数学课堂中的一道美丽风景线,数学教师犹如导游,使学生在学习过程中犹如游览名胜,处处得到美的享受,就必然会 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 数学情境 风景线 数学美感 学习过程 心理动机 数学发现 数学教师 |
用故事激活学生
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区八坼小学 江苏 |
| 简介 | ： | 当前的小学英语课堂重视语法教学和词汇识记,轻视培养学生的语言运用能力。英语课程改革的重点就是要改变这种现状,积极倡导各种实践体验活动,培养学生综合运用语言的能力。故事教学法是通过听故事、讲故事、演故事、写故事等教学方法,使学生达到体验、实践 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 故事教学法 学生 语言运用能力 激活 英语课程改革 语法教学 英语课堂 体验活动 |
让朗读成为“亮点”
| 机 构 | ： | 宿迁市宿城区陈集镇陈中小学 |
| 简介 | ： | 在阅读教学中加强朗读训练已成为当前小学语文教改中众人注目的亮点，但在教学实践中，我们却发现这样的现象：不少读的不错的同学在课堂上不愿举手读书，有的同学在众人面前读书时面红耳赤，声音放不开，还有的同学读书时东张西望，有口无心......凡此种 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 朗读训练 教学实践 语文教改 阅读教学 朗读兴趣 读书 同学 学生 |
镇江市实验小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 镇江市实验小学前身系1912年成立于南京的江苏省立第一女子师范附属小学，1934年迁址镇江。如今的校园环境优美，景色宜人，笪家山草木葱茏，紫藤长廊意蕴悠长：如今的校园师生和谐，相亲相爱，处处散发着“悦人悦己，乐学乐教”的传统气息。近年来，学 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 实验小学 镇江市 校园环境 1934年 附属小学 女子师范 师生和谐 办学理念 |
怎样开展幼儿户外体育活动
| 机 构 | ： | 常州市天宁区丽华第三幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 爱玩是儿童的天性。游戏能够激发出孩子生命中的激情。幼儿都喜欢玩游戏，尤其喜欢户外游戏。户外为幼儿开辟了一块广阔的天地．也是好的课本。专家指出，幼儿园应该将幼儿的兴趣转移到户外，让幼儿充分接触到大自然，充分体验到户外活动的欢乐。作为幼儿教育工 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 户外体育活动 幼儿园 幼儿教育工作者 户外游戏 兴趣转移 户外活动 大自然 孩子 |
在幼儿个性培养中有效实施心理健康教育
| 机 构 | ： | 昆山开发区世贸蝶湖湾幼儿园 |
| 简介 | ： | 新《纲要》提出：＂在重视幼儿身体的同时,要高度重视幼儿的心理健康。＂何谓幼儿心理健康？——是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平,情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力。在幼儿教育特别是个性培养中,心理健康教育有着举足 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 幼儿心理健康 心理健康教育 个性培养 幼儿心理发展 《纲要》 心理障碍 适应能力 幼儿教育 |
生命因阅读而精彩
| 机 构 | ： | 南京市溧水县石湫中心小学 江苏210000 |
| 简介 | ： | 本文笔者指出语文教师应该根据要求,寻找适合小学生阅读的材料,在此基础上辅以督促和检查措施,从根本上改变语文教学的误区。 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 阅读 兴趣 氛围 措施 |
幼儿交往礼仪教育之家园互动
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区大地万福幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 在对幼儿园小朋友进行礼仪教育的过程中,我们发现随着城市人口结构的复杂,目前在园幼儿的家长中城市、乡村和新市民的比例不均衡,礼仪的观念、准则和行为要求不统一,在园的孩子中绝大部分是＂独二代＂,家庭结构以4：2：1居多。导致我园前期礼仪教育出现 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 礼仪教育 家庭教育观念 城市人口结构 家庭结构 礼仪活动 礼仪教学 集体教学 家长参与 课题研究过程 教育理念 |
教学因“情”动而精彩
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区七都小学 |
| 简介 | ： | 德国教育家赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。”这说明了德育与教学有着密切的关系。小学阶段是进行德育教育的最佳阶段,因为小学生年龄小心智各方面都处在正在发展的阶段 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 德育教育 教学情境 道德教育 道德品质 赫尔巴特 情感教育 语言知识 教材资源 五年级 语言技巧 |
