《博物》
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搜索结果9110条
小学生数学符号意识的培养困境与对策分析
| 机 构 | ： | 南靖县第二实验小学 福建 |
| 简介 | ： | 所谓小学数学符号意识,是指对普通数学符号的掌握和理解程度。对于数学符号存在的意义以及魅力所在、在解决数学问题时有意识地使用数学符号来解决问题等等都是小学数学符号的表现形式。因此,符号意识在小学数学的教学中显得尤为重要,对于学生数学学习的质量 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 符号意识 小学生 困境与对策 培养 数学符号 解决问题 数学问题 |
多媒体技术在低年级语文教学中的应用分析
| 机 构 | ： | 昆山市蓬朗中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 在国家发展建设过程中,各行各业的人才发挥了必不可少的作用。为了促进国家发展,保障人才供应,加强教育教学也就尤为重要。本文主要针对多媒体技术在小学低年级语文教学中的应用,分析和简述多媒体教学的含义,并就实际情况制订了相应的教学策略,以期提升小 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 多媒体教学 多媒体技术 现代化信息技术 小学低年级语文 小学语文教学 教学策略 教学中的应用 人才供应 |
幼儿自理能力的培养
| 机 构 | ： | 武汉理工大学幼儿园 湖北 |
| 简介 | ： | 幼儿教育不但要遵循教育基本规律,更要考虑幼儿的身心发展特点及发展要求,对幼儿活动进行合理安排、科学组织,重视幼儿自理能力的培养,促使幼儿健康、快乐成长。调查研究显示,当前幼儿普遍存在自理能力较低的问题,其原因是多方面的。基于此,文章从三个层 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 能力的培养 幼儿教育 教育基本规律 身心发展特点 自理能力 合理安排 幼儿活动 科学组织 |
小学信息技术课堂教学培养动手能力的实践
| 机 构 | ： | 连云港市海州区建国路小学 |
| 简介 | ： | 信息技术课程是培养学生信息应用能力与综合素养的主要途径,也是小学综合课程的主要课程之一。信息技术课程的教学核心是培养学生信息素养。小学信息技术作为综合实践的重要课程,其目的教师培养学生的动手能力,培养学生的创新精神和实践能力。小学信息技术教 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 小学信息技术 课堂教学 学生信息技术 创新精神 综合素养 学生信息素养 信息应用 引导作用 创新教学方法 演示文稿 |
游戏化教学情境化构建生活化引导
| 机 构 | ： | 扬州市高邮经济开发区马棚小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学音乐教学中,低年级学生节奏感的培养需要不断地积累,在形式上需要丰富多样,发挥寓教于乐的教学效果。让学生在教学中有更强的愉悦感,提升学习的兴趣。在具体的操作上需要依据实际情况,需要做好资源的合理应用,调动学生的学习兴趣,最终达到逐步的节奏 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 游戏化教学 生活化 情境化 低年级学生 引导 小学音乐教学 学习兴趣 教学效果 |
语文识字教学中信息技术应用研究
| 机 构 | ： | 济南市历城区柳埠镇李家小学 山东 |
| 简介 | ： | 识字教学作为小学语文课堂实践中的重要内容,受到广大家长和老师的高度重视。小学阶段的孩子识字能力有限,但是,识字不仅是语文课程学习的重要环节,同时也是学生学习其他学科的基础,随着现代信息技术在我们生活中普及进程的不断加快,提高识字能力在教学活 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 识字能力 信息技术应用 识字教学 小学语文课堂 现代信息技术 语文课程 发育特点 教学内容 |
怎样做研究型教师
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 我们应当怎样做研究型教师？这既是一个老命题，也是一个被不断赋予新内涵的很“潮”的话题。 当我们步入“办学规模进入稳定期”、“教学模式进入转型期”、“教育质量进入提升期”的新阶段，教师怎样做也就有了新目标、新要求、新境界。 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 研究型教师 办学规模 教学模式 教育质量 稳定期 转型期 |
小学防震减灾科普教育新方法研究
| 机 构 | ： | 北京市地震局 |
| 简介 | ： | 地震等自然灾害在近些年频繁发生,无数人因此失去了生命和家庭,国家因此遭受巨大的考验.这些自然灾害目前还无法准确地预测,但是我们每个人的生命只有一次,因此,我们能做的就是积极预防.作为我们民族和国家的未来和希望的中小学生,他们可以说是一个家庭 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 科普教育 中小学生 防震减灾 自然灾害 人的生命 持续性 家庭 国家 |
积累反馈评价
| 机 构 | ： | 扬州市高邮镇文游小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学语文教学中学生阅读能力的培养是课程的基本内容,对于小学生而言,阅读能力的水平有限与个人的社会阅历、知识积累水平、思考能力、阅读积累等情况都有密切的关系。因此要不断地优化教学水平,丰富教学内容与形式,让学生通过多方面去弥补自身能力的不足, |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 反馈评价 小学语文教学 能力的培养 学生阅读 社会阅历 阅读能力 内容与形式 知识积累 |
科学实验课:改真改活改妙
| 机 构 | ： | 江山市新塘边小学 浙江 |
| 简介 | ： | 小学科学探究性实验是小学科学学习的重心所在,而实验器材又是能否完成科学实验,达到良好教学效果的关键所在。所以针对教材中出现的一些不合理的实验,教师掀起了一股改进或创新实验的浪潮。但是,教师在改进或创新实验的过程中出现了很多问题。本文就以案例 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 小学科学 创新实验 实验器材 科学实验 实验改进 良好教学效果 |
