《博物》
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搜索结果9110条
手工和种植活动对幼儿整体素质提升的作用
| 机 构 | ： | 云阳县凤鸣镇凤鸣小学 重庆 |
| 简介 | ： | 良好的素质培养,必须从幼儿抓起.实践证明,手工和种植活动对于提升幼儿整体素质起着十分重要的先导作用.手工活动,是幼儿利用各种塑料盒、包装盒、布条、彩带等废旧材料和辅助材料,用自己已有的生活知识经验及技能技巧,经过思考、精心设计、实际操作和再 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 幼儿教育机构 种植活动 手工活动 素质提升 素质培养 辅助材料 废旧材料 技能技巧 |
课堂教学过程性评价研究
| 机 构 | ： | 昆山市实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 过程性评价是20世纪80年代以来逐步形成的一种评价范式。目前,不同的专家、学者对＂过程性评价＂概念的理解都不尽相同。在体育与健康课程标准下,开展体育教学过程性评价,可以更好地将教学过程和教学评价进行有效融合,不仅关注教师教的过程,也关注学生 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 过程性评价 课堂教学 体育教学 体育活动 教学评价 立定跳远 学习态度 教学过程 问卷调查 多元化评价 |
如何引导学生正确使用网络
| 机 构 | ： | 陆丰市博美镇图美小学 |
| 简介 | ： | 随着QQ等网络交流工具的出现,学生们越来越倾向于网上交流,这样学生花在网络上的实践就会越来越多,很容易会沉迷于网络。还有一些网络游戏比现实游戏刺激许多,许多学生会为了寻找刺激而整天沉迷在网络游戏中不可自拔。不管是沉迷于网络交友还是网络游戏, |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 网络游戏 引导学生 交流工具 网上交流 网络交友 沉迷 学生会 应当 |
教学有效激趣的策略探究
| 机 构 | ： | 兰考县城关乡西岗头小学 河南 |
| 简介 | ： | 在小学语文课堂教学中,由于小学生好玩、好动、精力不集中等导致教学效率大打折扣,这让很多教师甚是挠头、无计可施,而教师如果能够巧妙使用有效激趣的策略,必将会调动学生的积极性、主动性,学生学习起来既轻松活跃又效果显著,语文课堂也必将会生动活泼、 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 激趣 教学情境 语文教学实践 小学语文课堂 课堂教学 评价标准 远程教育资源 文质兼美 鉴赏能力 课本内容 |
《植物的相同与不同》教学设计
| 机 构 | ： | 南京晓庄学院教师教育学院 |
| 简介 | ： | 教学内容：苏教版《科学》三年级上第2课课型：科学活动课课时：1课时设计理念：科学写作通过文字或图表等载体将人们对科学的理解和思维具体地呈现出来,它不仅是一种语言技能的表现,更是学习者对科学内容的理解和再现的反映,将学习者的内在认知活动具体化 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 植物 教学设计 科学写作 自主探究能力 学习者 思维具体 设计理念 《科学》 |
自主预习——有效教学的助推器
| 机 构 | ： | 昆山市巴城中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 俗话说：＂凡事预则立,不预则废＂。预习是引导学生自主学习的重要方式,是实现英语课堂有效教学的助推器。预习就是学生课前的自学。通常指课前学生独立地自学新课的内容,做到初步理解,做好上课的知识准备。我在学生间做过调查,发现大部分课堂表现不佳的学 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 预则立 知识准备 课堂有效教学 自主学习 课堂听课 课堂表现 猜词策略 教育家叶圣陶 PHONETIC correctly |
幼儿园晨检健康卡的使用妙处
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区爱儿坊幼儿园 |
| 简介 | ： | 幼儿园一日活动是从晨检开始,晨检的作用不容小觑,通过晨检,我们可以了解当天幼儿的身体健康情况,孩子的卫生状况,以及加强和孩子及家长的沟通交流。而晨检牌的发放,则可以让班级的老师更直观地了解到孩子的健康及卫生状况,并及时进行保育教育。幼儿也能 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 健康情况 晨检牌 幼儿园 卫生状况 一日活动 沟通交流 孩子 长方形 |
让学生“动”起来——《数学广角》教学案例与分析
| 机 构 | ： | 包头市九原区沙河二小 |
| 简介 | ： | 教学内容：人教版实验教材第五册第九单元《数学广角》例3教学目标：1、学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的组合数。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用,尝 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 《数学广角》 教学案例 学生 人教版实验教材 “动” 男子足球 教学目标 教学内容 |
小学阶段学习习惯研究
| 机 构 | ： | 包头市东河区东一路小学 内蒙古 |
| 简介 | ： | 小学阶段的教学是对学生的启蒙教育,此阶段的学生刚开始系统学习语文知识,是培养学生良好的语文学习习惯的最佳时期。播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格。可见,良好的习惯在学生的个人成长以及语文学习过程中都起到了非常重要的作用。 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 语文学习过程 学习成绩 阶段培养 个人成长 阶段学习 自主学习 学习效果 系统学习 学语文 实际教学情况 |
从陶行知的“生活教育”得到的思想启示
| 机 构 | ： | 昆山高新区翰林幼儿园 |
| 简介 | ： | 陶行知先生曾说过＂教育的根本意义是生活之变化。＂生活时时刻刻都在变化,生活中无时无刻不充满着教育的意义,同时,陶行知先生又认为生活中的矛盾也是无处不在的,生活不管在何时何地都能对人产生教育的作用,所以,我们过的是什么样的生活就等于在接受什么 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | “生活教育” 陶行知 思想启示 生活环境 独生子女 身心健康 意义 孩子 |
