《博物》
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搜索结果9110条
不忘“本”心要“细”融合“美”回归“净”
| 机 构 | ： | 渤海大学教育科学学院 辽宁 |
| 简介 | ： | 汉字在我们平时的生活和学习中占据着十分重要的地位,也是中华文明中不可或缺的一部分。小学生在书写汉字的时候经常会写错别字。所谓错别字是指错字与别字的总称,两者从性质上来说都是错字,但两者是有区别的。“错字”是指写的不正确的字,在规范字典中查不 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | “净” “美” “细” “本” 回归 错别字 中华文明 “别字” |
低年级科学课堂学生规则意识的培养
| 机 构 | ： | 广州市荔湾区西关实验小学 广东 |
| 简介 | ： | 立足低年级科学课堂,通过课堂学习,引导学生在学习中体验规则的重要性,使他们逐步形成规则意识。本文就小学低年级科学课堂中培养学生规则意识进行探讨。“无规矩不成方圆。”教育一直崇尚培养学生讲规矩,守规则。著名教育家叶圣陶曾经说过:“教育是什么? |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 小学低年级 引导学生 科学课堂 培养 意识 著名教育家 课堂学习 叶圣陶 |
单亲家庭学生的教育
| 机 构 | ： | 勉县九冶小学陕西 |
| 简介 | ： | 作为一名班主任，我深感到教育的重要性和责任的重大。我们要将单亲家庭中的孩子使他们受到的伤害降低到最小，帮助他们治疗心理创伤，让他们也能幸福成长、快乐成才。人们常说：严中有爱，爱中有宽。对单亲学生来说，更是必不可少的。我们要使他们既感到一片慈 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 单亲家庭学生 教育 心理创伤 单亲学生 班主任 孩子 有理 |
活水为源 兴趣如翼——农村小学习作教学的几点思考
| 机 构 | ： | 宝应县望直港中心小学 |
| 简介 | ： | 小学作文教学历来是小学语文教学中的难点。我在教学实践中发现：作文教学的难点其实在于学生无素材写。无素材可写的原因之一,就在于教师在教学中没有把作文教学植根于生活的土壤之中。生活是作文创作的源头活水。作文与生活是血肉相连的。我们语文教师要提高 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 习作教学 农村小学 活水 小学语文教学 作文教学 学生习作 小学作文 语文教师 |
找准锲入点
| 机 构 | ： | 灌云县四队中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 目前，就农村小学生来说，阅读教学是一大难点。拿到课文或一篇短文，竟然无从下手。所谓课文分析，就是对课文中融合的景象、完整的人和事、整体的概念等进行分类，找出其组成部分的本质属性和彼此之间的关系，从而更清楚更深刻地理解课文。课文分析能力是与语 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 课文分析 农村小学生 阅读教学 语文能力 分析能力 短文 竟然 地理 |
“慢学”有真味
| 机 构 | ： | 昆山市玉峰实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 一、语文，请慢下来，让师生追上你的脚步我1992年走上工作岗位，至今在小学语文讲台上耕耘了20多个年头。在我的印象里，“怎么教”总是语文老师很彷徨的事。经常有老师抱怨参加了培训、聆听了讲座反而更不会教语文了。作为一名普通语文老师，每个学期最 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 语文老师 小学语文 工作岗位 观摩课 研讨课 师生 讲台 |
给数学课堂一个富有创意的结尾
| 机 构 | ： | 苏州工业园区斜塘学校 江苏 |
| 简介 | ： | 成功的课堂结尾是一堂好课不可或缺的组成部分。成功的课堂结尾不能千篇一律，应该是富有创意的。创意的课堂结尾应该是新颖、有趣、富有挑战性的。富有创意的数学课堂结尾，不仅可以帮助学生巩固新知、发展思维、提高解决问题的能力，还可以使学生享受成功、体 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 课堂结尾 数学课堂 创意 解决问题的能力 体验快乐 成功 挑战性 整体感 |
缓解矛盾 培养习惯
| 机 构 | ： | 苏州市吴中区碧波实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 教育就是习惯的培养。如今社会正在转型期，学校教育正接受着冲击。小学阶段是孩子形成习惯的重要时期，习惯的培养更呼唤学校、家庭、社会三维一体的教育。三者有机的结合才能对学生习惯的形成起到事半功倍的效果。因此，培养小学生良好的行习惯必须三手都要硬 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 培养 矛盾 行为习惯养成 学校教育 学生习惯 小学阶段 三维一体 事半功倍 |
应对课标激发兴趣培养能力开展交流有效教学
| 机 构 | ： | 哈尔滨师范大学 黑龙江 |
| 简介 | ： | 阅读教学在小学语文中,对于提升学生的语文学习能力有着举足轻重的作用。新课改实施后,在阅读教学中呈现的现象以及改进过程中仍有一些亟待解决的问题。如何通过阅读习惯,培养学生阅读兴趣,启发学生独特感悟,引导学生展开交流,拓宽学生视野,丰富学生的知 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 培养能力 有效教学 激发兴趣 交流 引导学生 课标 语文学习能力 阅读教学 |
五“多”五“少”——浅谈语文作业设计的优化
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区八都小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着课程改革的深入，语文教师对课堂教学进行了大胆的创新，各种新颖的教学形式也令人耳目一新。而作为教学环节之一的作业设计却常常被我们所忽视。长期以来，语文教师还在依赖“练习册”、“课课通”、“ab卷”等教辅材料，作为对课堂学习的巩固。这样的作 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 语文教师 作业设计 “少” “多” 优化 课堂学习 课程改革 课堂教学 |
