《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果9110条
贴近生活育人为本
| 机 构 | ： | 蒙古族自治县教师进修学校 辽宁 |
| 简介 | ： | 《品德与社会》是一门综合课程。本着“学习做人”的教育核心，要求教师要完全改变照本宣科式的教学方式，转而贴近学生的生活，采取“儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式”，解决他们现实生活中的问题，为儿童身心的健康成长奠定良好的基础。《品德与社会》的 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 贴近生活 育人为本 《品德与社会》 教学方式 贴近学生 综合课程 现实生活 自主实践 |
小学科学课程改革中的问题与解析
| 机 构 | ： | 重庆市江津区临峰小学校 重庆 |
| 简介 | ： | 在小学的科学课堂中，要求老师要更加注重将理论联系到实际生活中，通过实例帮助学生理解教材中的内容。老师也要培养学生的科学素养，慢慢的让他们理解科学的本质，从而养成乐于探索的习惯，并帮助他们树立社会责任感，学习用科学的方式去解决身边的问题。 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 小学科学 课程改革 解析 社会责任感 科学课堂 实际生活 科学素养 用科学 |
起跑线上的较量
| 机 构 | ： | 威县高公庄学区 河北054701 |
| 简介 | ： | 学前教育在人的成长过程中具有非常重要的意义,但目前我国农村学前教育发展较为落后,农村学龄前儿童普遍缺乏受教育机会,影响统筹城乡发展及构建和谐社会的发展目标,因此发展农村学前教育具有重要现实作用和意义。一、学前教育的重要性分析（一）重视学前教 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 农村学前教育 起跑线 构建和谐社会 统筹城乡发展 受教育机会 学龄前儿童 成长过程 教育发展 |
基于STEM教育理念的科学教学设计研究
| 机 构 | ： | 扬州市江都区国际学校 江苏 |
| 简介 | ： | 科学学科作为一门较新的课程出现在小学阶段,为学生科学意识及科学素养培养奠定了坚实基础。但是教师却面临着如何在有限的教学时间内将知识传递和灌输给学生的巨大难题,特别是小学学生的科学知识应用能力及拓展延伸能力并未得到有效培养。 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 科学学科 教学设计 教育理念 科学素养培养 知识应用能力 小学阶段 科学意识 知识传递 |
聚焦核心素养,架构高效课堂
| 机 构 | ： | 昆山市城北高科园中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 核心素养的培养在当前的小学语文教学中是非常重要的目标。在指导学生学习语文的时候,教师要致力于学生核心素养的提高,让学生能够对文本进行多元解读,激活学生的思维,培养学生思考、语用以及审美等方面的能力,构建高效的语文课堂。 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 素养 高效课堂 小学语文教学 架构 多元解读 语文课堂 学生 培养 |
那些曾经震撼我们心灵的异域经典
| 机 构 | ： | 东海县横沟中心小学江苏 |
| 简介 | ： | 一、普通的人民群众。凸显人类的爱心 爱是人类最美好的情感，也是文学作品永恒的主题。这种人性中最值得歌颂的情感，在教材入选的课文中得到充分的体现。 《爱之链》这篇课文中的乔依是一个生活在社会最底层的工人，在这个寒冷的冬Et，他面临着人生的 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 心灵 人民群众 文学作品 人类 情感 课文 歌颂 |
在语文教学中激发小学生的想象力
| 机 构 | ： | 呼和浩特市新城区新营小学内蒙古 |
| 简介 | ： | 一、通过科学引导激发孩子们的想象力。 在教学人教版，义务教育课程标准实验教科书三年级上册第五组课文《盘古开天地》时，我让学生观察盘古头顶天，脚蹬地的图画，想象盘古当时战天斗地的情形，而没有引导学生该从哪方面展开想象。于是有同学想到了盘古要 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 语文教学 想象力 激发 小学生 义务教育课程标准 三年级上册 实验教科书 科学引导 |
本色语文 精彩探究
| 机 构 | ： | 莆田市秀屿区东峤中心小学后埭小学 福建 |
| 简介 | ： | 中国的语言文字博大精深，充满了无穷的奥妙，蕴含着丰厚的文化底蕴。它或婉约、或洒脱、或豪放……千变万化间散发着迷人的魅力。语文——作为人文社会科学的一门学科，搭建起了传承语言文字和人类文明的重要平台。新课程积极倡导在语文教学中开展探究性学习， |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 语文教学 人文社会科学 语言文字 获取知识 探究性学习 文化底蕴 人类文明 探究过程 |
陶艺课如何引导小学生主动学习
| 机 构 | ： | 南京外国语学校仙林分校 江苏 |
| 简介 | ： | 大多数学生都很喜欢陶艺课，因为该课程不仅有好玩的软泥，还因为陶艺这门课程在小学里是非常稀缺的。孩子们从作业堆里来到陶艺教室后，身体和精神上都得以解放，同时我们都知道最优秀、精力最充沛的学生也有各自的饱和点，那么，如何让学生在轻松的课堂上，既 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 主动学习 小学生 陶艺 课堂教学效果 引导 学生积极性 学习兴趣 主动性 |
培养兴趣是小学英语教学首要条件
| 机 构 | ： | 青浦佳禾小学 上海市201700 |
| 简介 | ： | 小学生正处在身心发育重要时期,身体上的各个器官都会产生较大的变化。他们都比较爱玩、好奇心较强、爱表现、爱模仿等,他们的感知能力比较强、听觉比较灵敏。由于这些特点使得他们在学习英语时没有任何的心理障碍, |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 培养 身心发育 感知能力 心理障碍 学习英语 小学生 好奇心 |
