《博物》
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搜索结果9110条
亲近自然教育对幼儿身心发展的作用
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区西林街道中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 随着我国经济发展水平和城市化发展水平的不断提高,幼儿教育基础设施建设越来越好,但却与自然距离越来越远。幼儿教育主要在课堂中展开,幼儿无法与自然亲近和接触,其身心无法得到充分发展。本文首先阐述当前我国幼儿教育存在的问题,探讨亲近自然对幼儿身心 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 幼儿身心发展 经济发展水平 户外游戏 人与自然 基础设施 游戏活动 集体活动 应用策略 身体素质 感性知识 |
开发课程资源,加强科学课堂交流
| 机 构 | ： | 广州市海珠区客村小学 广东 |
| 简介 | ： | 在科学课堂教学里,充分有效地开展交流不仅有利于教学有效性的提升,还能培养学生的交流能力。《小学科学课程标准》要求,学生要在已知与当前信息的前提下,经过自身思维处理,发表个人看法;同时可以利用自身擅长的形式来表达自己的看法,实现交流的目的。 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 《小学科学课程标准》 课堂交流 课程资源 教学有效性 课堂教学 交流能力 学生 |
聚焦绘本阅读,发展核心素养
| 机 构 | ： | 扬州市江都区武坚镇黄思小学 江苏 |
| 简介 | ： | 学生从阅读绘本开始,在老师的引领下进入文本,从而理解、尝试配音;读懂、扮演角色;喜爱、欣赏歌曲。同时,在轻松参与的氛围中,学生丰富了词汇量、拓展了文化、提升了能力,将绘本的学习方法延续在平时的学习中,并发展了学生的核心素养。 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 绘本 阅读 素养 学习方法 学生 词汇量 老师 |
谈小学语文教学中想象能力的培养
| 机 构 | ： | 永城市第三小学 河南476600 |
| 简介 | ： | 心理学认为,想象是人脑对已储存的表象加工改造成新形象的心理过程。想象能力是人不可缺少的智慧。善于想象,往往是创造的前提。在小学语文读写训练中对学生进行想象能力的培养,可以着重从以下三个方面进行：一、运用插图, |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 想象能力 能力的培养 心理过程 读写训练 心理学 学生 |
历史与社会“发展性”评价策略的建构
| 机 构 | ： | 富阳市胥口镇中学浙江 |
| 简介 | ： | 所谓发展性学生评价指教师运用有效的评价工具和方法，收集学生学习表现信息，判断学生综合素质发展程度，促进学生进步的评价范式。发展性学生评价体现着以学生发展为本的价值取向，这正是发展性学生评价的最终目标和追求。 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 评价策略 发展性学生评价 以学生发展为本 社会 评价工具 学习表现 素质发展 评价范式 |
民间传统游戏融入课堂的调查研究
| 机 构 | ： | 昆山市玉山镇同心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、引言随着现代社会的进步与发展,社会竞争压力越来越大,因此改革应运而生。论及教育,新课改就是一项重大举措。在新课改的背景下,各个学校各个学科的教学模式都在发生变化,小学教育也是如此,一方面传统的体育课堂枯燥无味,注重于固有的运动训练,且很 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 小学体育 社会竞争压力 课堂需要 场地器材 体育游戏 体育活动 体育经费 体育传统 体育教育工作者 小学教育 |
游戏对幼儿全面发展价值的研究
| 机 构 | ： | 昆山市淀山湖花园幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 本文简要介绍了游戏是幼儿园的基本教育活动,以游戏为基本教育活动,就是营造一种遵循幼儿身心发展特点的幼儿园生活,把游戏作为幼儿园课程的基本组成部分,寓教于乐,帮助幼儿认识、了解生活,获取知识,充分认识、提升游戏对幼儿的成长与发展的独特价值和意 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 教育活动 生命运动 已知信息 语言能力 心理过程 机体适应 思维能力 冷暖变化 认知发展 生物进化 |
结合绘本阅读开展科学教育
| 机 构 | ： | 常州市勤业新村幼儿园 |
| 简介 | ： | 近年来,绘本阅读在幼儿教育中逐渐盛行,但其往往以理解画面意思、体会画面情感为重点,忽视了其中的科学元素对学生的教育意义,使得绘本阅读的效果差强人意。如果借助绘本图画简单、容易理解、生动形象的特点,将图画中的科学知识作为重点,开展科学教育活动 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 科学教育活动 绘本 阅读 幼儿教育 教育意义 生动形象 科学知识 科学能力 |
让生活引导低年级学生喜爱阅读
| 机 构 | ： | 昆山市张浦镇第二小学 |
| 简介 | ： | 我们每个人日常都会阅读,所读书的类目也有很多,小到一则短短的消息,大到一本巨著。正如西汉刘向说过这么一句话：“书犹药也,善读之可以医愚。”由此可见阅读的重要性,即便孩子也是如此。新课标也对孩子们有所要求：“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 独立阅读 低年级学生 引导 生活 理解能力 阅读方法 情感体验 孩子 |
“兴趣＋主动＋……”让数学课堂更有效
| 机 构 | ： | 吴江八坼小学 |
| 简介 | ： | 我一直在深思：学生是有个性差异的,如何从学生个性特点和爱好出发,有针对性地进行培养和个别优势诱导,使每个学生都能在原有基础上得到提高,形成对数学学习的稳定兴趣,真正做到＂人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展＂呢？怎样使这种兴趣 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 个性差异 个性特点 数学学习 情感态度 主动意识 学生 地学 |
