《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果9110条
部分农村小学科学实验教学优化策略
| 机 构 | ： | 青田县阜山中学 浙江 |
| 简介 | ： | 本文剖析了农村小学科学实验教学存在的突出问题:认识存在偏差、实验设施滞后、师资素质不高、实验类型相对单一、实验脱离学生生活。提出相应的优化策略:营造素质教育氛围,纠正人们认识上的偏差;加大实验教学投入,确保科学实验硬件保障;培训、引入多渠道 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 科学实验教学 优化策略 农村小学 师资素质 实验类型 学生生活 教学存在 实验设施 |
交互式电子白板在数学教学中的应用
| 机 构 | ： | 康县城关第二小学 甘肃 |
| 简介 | ： | 随着信息时代的来临以及按照教育部门的相关要求,采用多媒体教学成为很多学校创新教学模式的首要选择。在小学数学教学中应用交互式电子白板,不仅可以充实教师的教学内容,还增进了师生之间的互动交流,提高了学生学习的积极性。本文就交互式电子白板在小学数 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 交互式电子白板 教育信息化 小学数学 多媒体教学 创新教学模式 科技进步 师生之间 互动交流 |
低年级科学课问题解决学习的教学策略
| 机 构 | ： | 张家港市云盘小学 江苏 |
| 简介 | ： | 问题解决学习是学生在小学阶段进行学习的重要方式方法之一,在不同学科教师的科学指导下,可以帮助学生在学习的过程中进行积极主动的思考和实践,继而在解决问题的过程中不断培养自身的创新能力,提升学生的综合能力水平和科学素养。本文对当前小学低年级科学 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 问题解决学习 学科教师 科学素养 小学低年级 教学策略 科学课 创新能力 教学现状 |
观察 想象 创新
| 机 构 | ： | 莆田巿秀屿区东峤汀塘小学 福建 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》提出在小学低年级教学中要促使学生对写话产生浓厚的兴趣,写自己想说的话。在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。然而,由于小学低年级学生社会接触面不多,写作能力也较弱,所以在写话的过程中常常会不知所措,不知道 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 小学低年级学生 《语文课程标准》 看图写话 形象思维能力 想象能力 小学低年级教学 写作教学中 写作活动 |
科学需要严谨和认真--小学科学课堂如何让学生学会科学思考
| 机 构 | ： | 北票市台吉营中心小学 辽宁 |
| 简介 | ： | 前言 现代化教学理念的融入，让小学科学教师认识到扩展教学目标的重要性。有效的教学，会让学生知道在课堂上应当做什么，思考什么，怎样思考。引导小学生科学思考，促进小学生学习行为严谨化，是提高小学科学教学效率的重点。加强对教学效益的关注，远 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 科学课堂 小学生 学思 严谨 学会 教学理念 科学教师 学习行为 |
构建充满活力的课堂教学实践探索
| 机 构 | ： | 苏州工业园区莲花学校 江苏 |
| 简介 | ： | 俗话说：兴趣是最好的老师。只有让学生对所学的学科产生兴趣，才能调动学生主动学习的积极性，才能培养学生主动学习的能力，进而全面发展能力，提高学生的素质。尤其是随着新课程改革的深入，提出要重视小学美术的教育。《义务教育美术课程标准（2011版） |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 实践探索 课堂教学 才能培养 发展能力 素质教育 美术课程标准 主动学习 小学美术 |
利用画图策略培养学生解决数学问题的能力
| 机 构 | ： | 灌云县龙苴中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 数学新课标指出：要使学生面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。现在的小学生解决数学问题的能力比较薄弱，解决问题的策略相对单一。其实很多数学问题，通过画画图，在画图的基础上找到具体的量或分率和它们所表示 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 数学问题 策略培养 小学生 画图 能力 利用 数量关系 新课标 |
幼儿园自然材料的有效利用
| 机 构 | ： | 昆山市柏庐幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 《纲要》明确指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间.”前苏联教育家苏霍姆林斯基更视大自然为“活的思想的发源地”“取不尽的活水源头”,主张在“蓝天下的学校”中开展儿童教育活动.确实,大自然的一朵小花、一片叶子、一根 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 自然材料 幼儿园 利用 苏霍姆林斯基 天然材料 教育资源 自然环境 《纲要》 |
以发展的眼光评价幼儿——小班三幅手工作品引发的思考
| 机 构 | ： | 苏州工业园区新加幼儿园 |
| 简介 | ： | 一、三幅手工作品、三种评价带来的思考 手工是幼儿园美术教育的重要组成部分,幼儿是天生的艺术创造家与表现家。在小班某次手工活动中,教师鼓励幼儿以撕、贴、画的方法创作＂柳树＂。在活动中,教师观察、记录了其中三个幼儿的制作过程及人们对三幅作品的 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 手工作品 幼儿园 评价 小班 眼光 手工活动 美术教育 艺术创造 |
创新型教师培养策略
| 机 构 | ： | 兴业县高峰镇新李小学 广西 |
| 简介 | ： | 随着时代的变迁,小学教育教学对教师的要求也越来越高,为了能更好地应对这些挑战,教育教学需要培养更多的创新型人才,而创新型人才的培养依赖创新型教师,教师作为教学过程中的一个重要影响因素,教师的素质培养成了教育改革和教育研究的重点。 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 创新型教师 培养策略 创新型人才 教育教学 教学需要 教学过程 教育研究 教育改革 |
