《博物》
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“DIY”语文课堂让阅读走进“生态牧场”
| 机 构 | ： | 东海县实验小学教育集团滨河校区 江苏 |
| 简介 | ： | 新课程提出“自主、合作、探究”的学习方式的基本理念,教师不是一味地灌输知识,不是一味主宰课堂,不做知识的宣讲者,而是大胆放手让学生参与课堂探究,获得美好情感体验,得到成功的愉悦。在阅读的原野上,学生放飞梦想,尽情驰骋,主动探究,自主自助学习 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 主动探究 语文课堂 新课程 大胆放手 放飞梦想 宣讲者 学生参与课堂 原生态 |
小金鱼之死带来的思考与探索
| 机 构 | ： | 南京紫金幼儿园 |
| 简介 | ： | 《纲要》中明确指出教师在幼儿活动中要成为幼儿探究活动的支持者、鼓励者和引导者。一名称职的幼儿教师就是应该要善于把握偶发事件隐含的教育价值,在幼儿感兴趣的点上及时的抓住教育契机。对于中班幼儿来说,兴趣点也许正是他们发展的前提条件和关键。最近在 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 金鱼 幼儿活动 幼儿教师 中班幼儿 探究活动 《纲要》 教育价值 偶发事件 |
复式教学中的“小助手”
| 机 构 | ： | 商洛市商州区板桥镇中心小学 陕西 |
| 简介 | ： | 随着城镇化建设的不断推进,大量农民工进城务工,农民工子女在城市就学难问题近年来也不断得到解决,农村常住人口也在逐年下降,学生人数也下降得比较快,村办小学学生数大多在50人左右。对于群众居住分散、学生又少的山区来说,既不便于大面积集中办学,又 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 复式教学 农民工子女 助手 学生人数 城镇化建设 进城务工 常住人口 村办小学 |
科学课外观察活动有效性的实践与思考
| 机 构 | ： | 南京市浦口区琅琊路小学明发滨江分校 江苏 |
| 简介 | ： | 小学科学课的内容中有不少观察活动需要学生在课外完成,并且要持续较长一段时间。开展课外探究活动,这对于培养学生的科学探究能力、养成耐心细致的态度、进一步提升学生的科学素养、具有非常重要的意义。但这也是对教师组织能力和观察耐性的考验。如果有了家 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 解决问题的策略 家校合作 学生科学素养 《新课标》 小学科学课 课外观察 耐心细致 科学探究能力 |
学生的自主探究学习
| 机 构 | ： | 苏州市相城区黄桥实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 自主性学习与传统的教学有着天壤之别,因此也对教师和学生提出了新的要求。作为老师,要转变以往的控制者身份,更多地以一种参与者的身份参与教学活动,师生之间的关系将呈现一种平等、对话、共享的状态。同时,在教学过程中,教师要创设宽松的氛围,科学设置 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 自主性学习 设置情境 积极评价 学生自主探究 探究活动 乐于探究 自我提升 自主探究学习 |
科学教育重在探究--基于科学探究的小学科学教学策略探析
| 机 构 | ： | 昆山市柏庐实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 当今世界科学技术迅猛发展，已经成为经济发展和现代文明进步的主要动力，科学教育，小学先行，今天小学科学教育的质量将决定明天公民的科学素养。所以，小学科学教育意义重大。《小学科学课程标准》指出，科学探究是科学研究过程的本质特征，引导儿童主动探究 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 小学科学教育 科学探究 《小学科学课程标准》 教学策略 解决问题的能力 世界科学技术 科学研究过程 科学素养 |
突出学生主体地位努力培养学习兴趣
| 机 构 | ： | 邻水县御临镇中心小学 四川 |
| 简介 | ： | 本文结合自己十几年的教学经验并参照有关的教学理念，认为小学语文阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。我认为阅读教学要做到：突出学生在阅读中的主体地位；重视朗读在阅读教学中的作 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 学生主体地位 培养 学习兴趣 语文阅读教学 阅读能力 教学理念 教学经验 语文教学 |
乡土文化资源丰润幼儿线描画
| 机 构 | ： | 灌南县第二实验小学幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 线条是一种神奇的符号,在画面上,它可以随着人们的感情、性格等因素变化而变化.线描画随着儿童涂鸦的开始,陪伴儿童的成长,是许多孩子表达内心世界的手段,在教学实践中我园积极探索以乡土文化为背景的主题化幼儿线描画课程建设,以儿童画为主要呈现方式的 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 乡土文化 线描画 文化资源 幼儿 丰润 儿童画 内心世界 课程建设 |
走进学生心灵培养良好习惯
| 机 构 | ： | 扬州市江都区宜陵镇七里小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学《品德与生活》课程，是以儿童的社会活动为基础，培养学生的良好品德，乐于探究，热爱生活，为学生成为具有爱心、责任心，良好的行为习惯和个性品质的社会主义公民奠定基础。而优秀的童谣，则是低年级学生乐意接受且行之有效的教育形式。童谣童趣盎然，琅 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 低年级学生 培养 良好习惯 《品德与生活》课程 心灵 行为习惯 教学载体 社会活动 |
思维游戏课程中教师角色的转换
| 机 构 | ： | 射阳县外国语学校幼稚园 江苏 |
| 简介 | ： | 从当今教育教学改革的需要和教师专业发展的需要来看,要求教师成为研究型的教师.新课程改革就是要求教师将注意的焦点集中在师生的积极互动和学生的主动发展上,要求课堂上有互动,有交流,有对话,有沟通,创造高效的课堂. |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 教师角色 游戏课程 思维 教师专业发展 教育教学改革 新课程改革 主动发展 研究型 |
