《博物》
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搜索结果9110条
多元智能理论在校外智能机器人兴趣课程设计中的运用
| 机 构 | ： | 太仓市青少年活动中心 江苏 |
| 简介 | ： | ＂多元智能理论＂之父——美国哈佛大学心理学、教育学教授霍华德·加德纳告诉我们：每个人都拥有语言、逻辑数学、空间、运动、音乐、人际交往、内省、自然观察等八种主要智能。这一理论的提出和确立给我们教育工作者带来了一份厚礼。了解乃至掌握这套理论进而 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 多元智能理论 课程设计 智能机器人 霍华德·加德纳 教育工作者 人际交往 大学心理学 机器人控制 教学单元 纪律意识 |
浅议教学中的审美教育
| 机 构 | ： | 丰县东关小学 江苏 |
| 简介 | ： | 审美教育在语文教学中主要体现在让学生有正确的审美观念、健康的审美心理和高尚的审美情趣,能够发现美、感知美、鉴赏美、创造美。那么,在语文教学中怎样实施审美教育呢？笔者发表一些拙见,盼共同探讨。 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 审美接受 教学情境 发现美 教育过程 审美观念 审美直觉 审美心理 情感教育 通感 审美创造力 |
早期儿童同伴关系的影响因素
| 机 构 | ： | 上海师范大学 |
| 简介 | ： | 一、父母研究表明,与孩子有积极关系的父母,会更经常地支持孩子们新兴的社会关系。温暖教养如对儿童需求的敏感性和反应性明显会支持儿童亲社会发展。儿童从在他们难过时安慰他们的父母那里学习积极的应对策略。当母亲用亲社会、群组导向策略去帮助孩子加入正 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 儿童同伴关系 早期 社会关系 社会发展 同伴交往 敏感性 孩子 父母 |
教师有效提问的对策
| 机 构 | ： | 西华师范大学文学院 四川 |
| 简介 | ： | 提问是语文课堂上不可或缺的重要环节,语文教师的提问关乎整个课堂教学的质量与效益。而小学低年级的学生处于语文学习塑性的关键阶段,他们语文学习的兴趣、语文学习的思维及基本方法都是在这个时期形成的。 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 小学低年级 有效提问 学习语言 课堂教学 非语言行为 最近发展区 小学语文课堂 兴趣特点 文学修养 人文魅力 |
常抓不懈养成习惯
| 机 构 | ： | 济宁市永丰街中心小学 |
| 简介 | ： | 崔峦老师在一次做总结性讲话时指出：“字是一个人的另一张名片,是一个人语文素养、文化素养的一部分,我们要让孩子塌下心来,好好地写字,我们的老师也要写好字。现在,我国弘扬祖国的优秀文化,不能丢掉这一传统。评估语文课的质量,不要忽视这一点。”不容 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 养成习惯 写字教学 语文教师 语文基本功 语文素养 文化素养 优秀文化 写字指导 |
幼儿教师体态语对活动有效性的影响
| 机 构 | ： | 昆山市锦华幼儿园 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的深入开展,新课改背景下如何提高课堂有效性的问题逐渐成为研究的重点。美国心理学家艾伯特·赫拉别恩通过实验得出以下结论：信息传播效果=7%的语言＋38%的语调语速＋55%的表情动作。可见,在日常生活交往中,除了语言,体态语也发挥 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 教师体态语 有效性 幼儿 新课程改革 课改背景 表情动作 心理学家 日常生活 |
让学习“活”得更精彩
| 机 构 | ： | 昆山花桥国际商务城花溪小学 江苏 |
| 简介 | ： | 我国现代著名教育家陶行知说：“生活无时不变即生活无时不含有教育的意义。”“生活主义包含万状，凡人生一切所需皆属之。其范围之广，实与教育等。”生活中存在教育，教育中尽量还原生活，贴近实际，将教学活动置于逼真的社会情景中，使得语文教学还原“淳朴 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 课程学习 “活” 著名教育家 还原生活 《梅兰芳学艺》 语文教学 《陈毅探母》 教学活动 |
在数学教学中培养学生的数学思维
| 机 构 | ： | 景泰县上沙沃镇上沙窝小学 甘肃 |
| 简介 | ： | 在小学数学教学过程中,很多学生没有学习兴趣,其中有年龄因素,也有老师因素。学生年龄小,学习经验少;老师过度重视学生分数,不重视其数学思维的培养。所以,实际的数学教学中,老师要引导学生思考,促进其数学思维形成,进而有效提高小学生的数学思维能力 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 数学思维 数学教学中 老师 自主学习 年龄因素 学习兴趣 学生分数 |
『批改』方法的尝试
| 机 构 | ： | 淮安市王兴镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 作文教学是语文教学的一个重要组成部分，在我们平时的作文批改过程中，存在着一些我们不得不面对的一些现象，比如，有些老师一修改起学生的作文，便站在成人的角度上“大刀阔斧”，毫不留情，严重打击学生的写作积极性；又或者有些老师泛泛而谈，流于形式，让 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 作文批改 写作积极性 作文教学 写作兴趣 语文教学 写作教学 自由写作 学生 |
幼小衔接该怎样培养幼儿良好习惯
| 机 构 | ： | 昆山花桥国际商务城鑫苑幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 《幼儿园指导纲要》明确指出：幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种资源，为幼儿的发展创造良好的条件。幼儿教育与小学教育的衔接，是世界各国教育界普遍重视的教育问题之一。许多国家进行了大量的研究，其目的就在于让幼儿“减少幼小衔 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 幼小衔接 幼儿园 良好习惯 培养 小学教育 综合利用 幼儿教育 教育问题 |
