《博物》
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搜索结果9110条
学习习惯的培养教学初探
| 机 构 | ： | 连云港市南云台林场小学 江苏 |
| 简介 | ： | 著名作家巴金曾说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”这说明了习惯在孩子一生中的重要性。做任何事情都要有良好的习惯，画画也一样。小学新生阶段是学生良好习惯形成的最佳时期，老师们须高度重视这一时期的教育。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 习惯培养 学习习惯 教学 成功教育 著名作家 最佳时期 习惯形成 小学新生 |
搜材料，立规则，促游戏
| 机 构 | ： | 苏州吴江实验小学幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 游戏是孩子的天性，孩子的游戏蕴藏着发展的需要和教育契机。游戏材料为孩子表现游戏、发展游戏提供了重要物质保障。在材料的基础上，老师有的放矢地把游戏的权利还给孩子，让孩子在遵守规则的基础上游戏，才能让幼儿在游戏中玩出想法，玩出快乐的经验，玩出知 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 游戏材料 教育契机 物质保障 遵守规则 游戏规则 游戏内容 孩子 老师 |
科学探究记录单的功能拓展
| 机 构 | ： | 常州市新北区孝都小学 江苏 |
| 简介 | ： | 数据记录是科学探究的重要组成部分，研究者要据此进行分析，寻找规律，或者发现新问题。作为科学探究的学习者，小学生们不可避免地要与进行记录的物质——记录单打交道。那么，记录单是不是只要反映实验数据就够了呢？因为它的使用者还不会探究、还没有掌握具 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 科学探究 功能拓展 记录单 效益最大化 学习者 数据记录 实验数据 思维习惯 |
小学生“语感”培养之我见
| 机 构 | ： | 溧阳市上兴中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的逐步深入，新课程理念渐渐深入人心，更多的教师关注学生的人文素养，关注学生的发展。但在培养学生语文能力，张扬个性的同时，学生的语言思维没有得到足够的发展。我想，我们教语文的，其最主要的目的是培养学生的语言，使他们的语言富有情趣 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 小学生 培养 语言思维 语感 语文能力 新课程改革 课程理念 人文素养 |
低年级美术教学中学生创造力的培养
| 机 构 | ： | 吴江市梅堰实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。“美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 学生创造力 美术教学 低年级 培养 美术教育 新课程标准 素质教育 独特作用 |
从内隐到外显：追求数学课堂中“思维之美”
| 机 构 | ： | 连云港市黄海路小学 江苏 |
| 简介 | ： | 现代数学观认为,数学教学是以数学思维为核心的教学,是数学活动过程的教学。这是由数学思维的本质特征决定的。数学思维具有逻辑的严谨性、高度的抽象性和概括性、丰富的直觉与想象等特征。这些特征使得数学思维在寻求事物本质属性、探索事物之间的联系、把握 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 数学思维 数学课堂 20世纪80年代 事物本质 外显 内隐 数学教学 现代数学观 |
走进生活让课堂充满生命活力
| 机 构 | ： | 宿迁市宿豫区蔡集中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、创设生活情境。激发学习的兴趣 1、营造生活氛围，精心设计导语 课前导语的设计，是一门艺术，设计得好，可以激发学生的兴趣，紧扣学生心弦，为整节课的学习打下良好基础。记得在教学人教版第十二册的一篇文言文《两小儿辩日》时，我是这样导人的： |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 创设生活情境 生命活力 《两小儿辩日》 课堂 精心设计 第十二册 文言文 人教版 |
让经典诵读与教学无缝连接
| 机 构 | ： | 扬州市江都区宜陵小学 江苏 |
| 简介 | ： | 经典诵读当以诱发师生的诵读兴趣为目的，以创设情境、激发情感为突破，突出学生在诵读活动中的主体地位。在平时的教学中，将经典诵读内容与语文教学内容进行连接，以主题构建为线索，提高诵读效率，丰富学生的传统文化素养。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 语文教学内容 经典诵读 无缝连接 传统文化素养 诵读兴趣 创设情境 激发情感 诵读活动 |
准备活动形式与教学效果
| 机 构 | ： | 南京市玄武区成贤街小学分校 江苏 |
| 简介 | ： | 一、问题的提出 体育课的准备活动是课堂教学目标完成的基本保证之一，是一节课的开始。有很多人认为准备活动的安排并不重要，不肯在上面下工夫，以至于准备活动和基本部分脱节，对整个教学目标产生了负面影响。而且准备活动要为基本部分在相关联上打下基础 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 准备活动 教学效果 课堂教学目标 负面影响 器官系统 中学生 体育课 注意力 |
“小学数学核心素养”引领下的课堂教学传承与创新
| 机 构 | ： | 苏州市相城区黄桥实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 数学核心素养是目前比较热门的话题,数学核心素养主要包括数学认知、数学思想、个人发展这三个维度。如何在数学核心素养的引领下,实现课堂教学的传承与创新？本文结合教学实践从＂抓住一个核心＂和＂实践三项改革＂来探讨目前课堂教学如何做到在传承中发展, |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 小学数学 课堂教学 素养 创新 传承 数学认知 数学思想 个人发展 |
