《博物》
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搜索结果9110条
繁花迷眼需静观 课改热潮冷思考——对小学语文公开课的重形式、轻实效现象的反思
| 机 构 | ： | 灌云县圩丰中心小学 |
| 简介 | ： | <正>现状一:第一课时成为'被遗忘的角落'现象:一说要上公开课,大多老师选择第二课时执教,很少选择第一课时。大家要么认为第一课时难上,没有现成的模式;要么就觉得上第一课时没有什么意思,上不出什么精彩。总之,第一课时被忽视了,成了'被遗忘的角 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： |
如何在教学中发挥学生的主体能动性
| 机 构 | ： | 昆山周市镇永平小学 江苏 |
| 简介 | ： | 教学改革的进一步发展,我国小学语文教学质量也得到了前所未有的提升,从我国教学现状来看,阅读教学已经成为语文教学中极为重要的一部分,但是,不可否认的是,我们在小学语文阅读教学方面还存在着一定的不足,主要体现在学生的主体能动性不强,对语文学习缺 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 主体能动性 教学改革 学生 语文教学质量 教学现状 阅读教学 语文阅读 语文学习 |
课程游戏化背景下民间益智游戏中幼儿的自主性发展
| 机 构 | ： | 镇江市润州区实验幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 民族游戏是在民族传统文化的基础上经过不断加工而形成的,具有浓烈地方特色和生活气息。民族游戏承载了民族传统文化,对儿童群体发展和个体成长特别是社会化的发展有着重要价值。怎样在民间益智游戏中培养幼儿的自主性,让幼儿在民间益智游戏中玩出精彩?一是 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 自主性发展 益智游戏 幼儿 民间 游戏化 民族传统文化 课程 民族游戏 |
小学数学教学中学生合作能力的培养
| 机 构 | ： | 淮安市广州路小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在现代教育中,学生的合作探究能力越来越被数学教育所重视。让学生分组学习也成为数学课堂上的必要模式,以此培养学生的合作能力,让同学们学会倾听,学会分享,学会与他人交流;让数学老师正确地引导同学们合作学习,培养出他们人生所必要的合作技能。孔子云 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 能力的培养 合作能力 中学生 现代教育 数学教育 探究能力 数学课堂 |
优化科学探究材料,培育学生的思维能力
| 机 构 | ： | 台州市天台县始丰小学 浙江317203 |
| 简介 | ： | ＂材料引起学习,材料引起活动＂。学习材料是学生解决科学问题,获取科学概念、提高探究能力的基本载体,是学生感受科学与生活的联系,体验科学价值的重要资源。在小学科学课优化结构性探究材料,就是教师经过精心设计的典型教学材料的组合,其中包括实验工具 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 探究材料 科学问题 思维能力 学生 优化 培育 学习材料 特色资源 |
最高速度能力训练
| 机 构 | ： | 邳州市向阳小学 江苏 |
| 简介 | ： | 短跑运动中的最高速度指的是运动员跑进中以秒为计算单位的最大位移距离（米/秒）。这个因素与加速能力密切相关,它因人而异。每个人都有自己的最高速度。当然,优秀运动员的最高速度快,我们把加速能力与最高速度能力的训练统称为短跑的速度训练,速度训练应 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 最高速度 能力训练 优秀运动员 短跑运动 加速能力 速度训练 计算单位 速度能力 |
关注心理品质 培养自主能力
| 机 构 | ： | 昆山市司徒街小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、自信——学生主动学习的基础叶澜教授指出：＂如果只把教育当作知识的识记和技能技巧熟练的过程,那么教育将类似于‘训兽’。＂这一论断一针见血地道出了传统教育的最大弊病。从一定意义上说,教育是一项直面生命和提高生命价值的事业。要让课堂教学焕发出 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 心理品质 自主能力 传统教育 培养 生命价值 技能技巧 主动学习 生命活力 |
多媒体在幼儿园美术教学活动中的运用
| 机 构 | ： | 昆山市绣衣幼教集团仁宝幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 多媒体的教学课件是非常重要的教育资源,这是根据教学目标进行设计,从而表现出比较特定的教学方面的内容,更加有效地将文字、图像、动画、图形、声音等相互地进行结合。运用多媒体教学非常有利于激发出幼儿们进行美术创造的兴趣以及愿望,能够促进教育教学整 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 多媒体教学 幼儿园 教学活动 美术 教育资源 教学课件 教学目标 教学整合 |
幼儿园里的《弟子规》诵读
| 机 构 | ： | 苏州市同源艺术幼儿园 |
| 简介 | ： | <正>《弟子规》是一部以学规的形式对儿童进行学习指导和品行教育的启蒙读物。省政协委员章汝先曾建议:将《弟子规》引进课堂,引进校园,以诵读、理解、践行文化经典为主要内容,使其成为德育教育的重要载体和有力抓手。一、《弟子规》诵读的最佳时期大家都 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： |
探究式教学在小学科学教学中的实施
| 机 构 | ： | 绍兴市越城区东湖镇中心小学 浙江312000 |
| 简介 | ： | 随着新课改的实施,课堂教学逐渐趋于以学生为中心,教师做教学的组织者和引导者。然而小学生由于其年龄较小,自控能力欠缺,很大程度上需要教师的有利导学而探究式教学也正是在这个教学环境中应运而生。所谓探究式教学,指的是：在教师的指导和帮助下,让学生 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 探究式教学 科学教学 小学生 科学探究方法 以学生为中心 学习科学 科学工作者 课堂教学 |
