《博物》
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搜索结果9110条
转变观念 优化队伍
| 机 构 | ： | 常州市新北区安家中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 保育工作是幼儿教育的重要组成部分,一支良好素质的保育员队伍是幼儿园保教工作顺利开展的保障,是幼儿园提高保教工作质量的坚强后盾。为切实提高幼儿在园生活质量,提升幼儿园保育工作的管理水平和实践能力,本人对我区幼儿园保育员工作现状进行了调查,并结 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 优化队伍 保育工作 幼儿教育 实践能力 幼儿园 保教工作 工作质量 生活质量 |
科学课《潜望镜的秘密》教学设计
| 机 构 | ： | 莱州市第二实验小学 山东 |
| 简介 | ： | 一、教学内容青岛版《科学》四年级下册第三单元第11课《潜望镜的秘密》。二、教材分析本课以军事上常用的潜望镜为研究对象,通过研究与分析、表达与交流使学生认识到潜望镜的内部构造及作用;进一步认识平面镜在军事及生活中的应用;使学生认识到科学技术的 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 教学设计 潜望镜 秘密 科学课 《科学》 教学内容 教材分析 内部构造 |
数学教学渗透职业启蒙教育路径探索
| 机 构 | ： | 睢宁县李集镇中心小学 江苏师范大学教育科学学院 江苏 |
| 简介 | ： | 以苏教版小学数学教材为例,借助教材中渗透的丰富的职业素材,小学数学教师应强化职业启蒙教育的教学设计,在教学中通过引导职业联想、模拟职业体验,增强职业启蒙意识培养,通过综合实践活动和学科横向融合,巩固职业启蒙教育的实践效果。 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 小学数学教材 教学渗透 职业 教育路径 小学数学教师 综合实践活动 启蒙教育 教学设计 |
科学课教学中创造性思维培养的有效途径
| 机 构 | ： | 安庆市健康路小学 安徽 |
| 简介 | ： | 伴随着科学的进步和社会的发展,新时代对人才的需求愈发多元,所以,既有的教育机构需要改良人才的培养方式,为社会输送新时代的新型人才。科学课是一门学生在进行小学教育时的重要课程,这门课可以有效地培育学生的创造力、思考能力。但我们发现,当下小学的 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 创造性思维培养 科学课教学 小学教育 小学科学课 教育机构 学生 人才 创造力 |
小学科学教学应适时从“简”——对当前小学科学教学现象的思考
| 机 构 | ： | 宁德市蕉城区第二实验小学 |
| 简介 | ： | <正>随着新课程改革的不断深入,新的教育教学理念已经深入到每一位教师的心中,在平时的教学过程中,也能够运用新新课改的理念来指导教学,小学科学的教学也不例外,在践行新课标精神的过程中,也逐渐呈献出百花齐放的课堂,让我们的科学课堂精彩纷呈,高潮 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： |
课堂,还学生一个宽松的空间
| 机 构 | ： | 宿迁市宿豫区关庙中心小学 江苏223844 |
| 简介 | ： | 传统的教育理论把教师的主导作用理解为＂领导的、决定的作用。＂这种理论视学生为容器,教学就是把知识往容器里注入,忽视了学生认识的主体作用,最终压抑了学生的智慧、才能和主观能动性。现代教育理论认为：学生是学习发展的主体,应把学生放在生动活泼地主 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 学生 课堂 现代教育理论 空间 主观能动性 新课程改革 主体作用 主动发展 |
对于亲子音乐活动中选材的几点感悟
| 机 构 | ： | 苏州工业园区新馨花园幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 一、亲子音乐活动的重要性现代家长已越来越多的认识到早期教育的重要性,知道早期教育是人生智力发展最佳时期的教育,也是优良性格品质养成的教育,他们也知道早期教育就是从孩子出生起就应进行的教育,因此,现在的一些早期教育机构或亲子教育活动,如雨后春 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 音乐活动 亲子 早期教育 感悟 选材 最佳时期 智力发展 性格品质 |
孩子,你真棒!
| 机 构 | ： | 苏州高新区东渚实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 作为一名工作了数十年的小学英语教师,我经常在教学过程中发现这一现象：很多孩子刚接触英语时,兴致勃勃,但随着英语学习内容的增加,难度的加深,以及缺乏语言环境等其他不利因素的影响,一部分孩子兴趣锐减,产生厌学的情绪,从而大大影响学习效果。那么, |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 孩子 英语教师 教育教学实践 教学过程 学习内容 不利因素 语言环境 学习效果 |
让小学综合实践活动课充满生活气息
| 机 构 | ： | 连云港市解放路小学 江苏 |
| 简介 | ： | 生活化教学是指在课程教学中引入生活要素,它对于课堂氛围的营造、教学效果的提升有着重要作用。因此,教师在小学综合实践课程的教学中,要主动地让学生生活走进课堂。笔者立足于此,首先概述了让生活走进综合实践活动课的必要性,然后从教学实际出发,提出了 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动课 生活气息 小学 生活化教学 课程教学 综合实践课程 生活要素 课堂氛围 |
信息化环境下小学科学课堂的合作学习
| 机 构 | ： | 河源市第二小学 广东 |
| 简介 | ： | 随着现代化信息技术的发展,在教学改革中出现了将信息技术运用在现代化课堂教学中的趋势。在现代化小学科学课堂的教学改革中,借助于信息技术的优势,可以将以往过于枯燥抽象的教学内容转化为通俗易懂的趣味性知识,提高学生合作学习的积极性,促进小学科学课 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 信息化环境 小学科学 合作学习 科学课堂 现代化信息技术 课堂教学 教学改革 计算机技术 |
