《博物》
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搜索结果9110条
活跃课堂氛围激发学习兴趣
| 机 构 | ： | 安溪第五小学 福建 |
| 简介 | ： | 小学语文新课程标准明确提出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。学生是语文课程学习的主体,课堂是学生获取知识和老师传授知识的主阵地,语文课堂教学的主体是学生,教师是语文课堂教学的组织者、引导者与合作者。在语文课堂学习中,教师应 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 激发学习兴趣 课堂氛围 语文课堂教学 小学语文 语文学习习惯 小学生 新课程标准 交际工具 |
小学数学课堂利用网络资源的教学策略分析
| 机 构 | ： | 梅州市梅江区三角镇中心小学 广东 |
| 简介 | ： | 随着信息技术的迅速发展,网络资源被广泛地运用到中小学各个学科教学中。对小学数学这门基础性学科而言,如何充分地挖掘互联网的优势,关乎小学数学课堂教学能否事半功倍。基于此,本文探讨了如何有效地利用网络资源来开展课堂教学的策略,以供参考。随着时代 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 网络资源 中小学 教学策略 利用 信息技术 基础性学科 学科教学 |
学生自制微课的教学创新应用研究
| 机 构 | ： | 泉州市晋光小学 福建 |
| 简介 | ： | 在提倡以生为本的教学生态中,学生自制作文集、学生自制画册、学生自制诗集、学生自制小发明等现象屡见不鲜,这种学生主动参与活动过程、真正成为活动主体的方式得到了学校与社会的充分肯定与支持,因此学生自主制作微课同样有着非常好的前景,不仅能像其他活 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 学生主动参与 教学创新 微课 应用 制作过程 教育教学理论 自适应学习 学习共同体 |
低段小学生科学素养培养策略与实践探索
| 机 构 | ： | 晋江市金井镇毓英中心小学 福建 |
| 简介 | ： | 新课改下,培养小学生的科学素养是现在实施全面教育发展的要求。小学科学课程主要在于观察与实验,学生通过观察生活中的事物,通过生活经验从中学到与科学有关的知识。小学科学课程在学生的学习生涯中起着启蒙的作用,培养学生的科学素养,不仅能够在学生们学 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 科学素养培养 培养策略 小学生 小学科学课程 实践 学习生涯 科学的方法 教育发展 |
让教学“活”起来
| 机 构 | ： | 昆山市玉山镇新城域小学 江苏 |
| 简介 | ： | 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。词是独立运用的最小语言单位,是字、词、句、段、篇的纽带。小学语文教材中的课文多是短小精悍,用词精准,独具匠心。在教学中,带着学生感受词语的本义、含意、真谛,切切实实让学生体 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 词语教学 “活” 小学语文教材 人类文化 学生体会 信息载体 交际工具 语言文字 |
创客背景下的学生科技实践活动
| 机 构 | ： | 冠县武训实验小学 山东 |
| 简介 | ： | “开放创新、探究体验”是创客教育的教育理念,其主要目的是培养学生的创新能力、创业能力以及学生的意志品质等,让学生在创造中学习知识,同时借助信息技术的手段,形成了新型的教育模式。在小学科学课堂中,其教学资源以及教学内容相对比较单一,教师一直谨 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 科技实践活动 学生 科学实践能力 小学科学 开放创新 教育理念 创客教育 创新能力 |
巧设活用,让数学计算更有“生活味”
| 机 构 | ： | 昆山市南港中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 新课程标准指出：＂数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力,激发学生的学习 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 数学计算 学生自主学习 生活味 活用 发展思维能力 合作交流 数学知识 新课程标准 |
数学教学与实际生活联系之我见
| 机 构 | ： | 昆山花桥国际商务城花溪小学 江苏 |
| 简介 | ： | 生活是学习知识的源泉,伟大的教育学家陶行知认为,教育起源于生活,生活是教育的中心,在全面推进素质教育的今天,将数学教学与生活实际紧密相连对我们提高小学数学教学质量起着至关重要的作用。下面,笔者结合自己的数学教学实际,谈谈对小学数学教学与生活 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 数学教学质量 实际生活 小学数学教学 教育学家 生活实际 学习知识 教育起源 素质教育 |
复习课的魅力解码
| 机 构 | ： | 太仓市双凤镇新湖小学 江苏 |
| 简介 | ： | 英语课程是一门语言类课程,具有很强的规律性.复习课帮助学生强化已学知识,达到巩固新知、加深理解、系统掌握、融会贯通、灵活运用所学知识的目的.有效的复习往往能在很大程度上提高学生的学业测试的能力.然而,有效的复习必须结合学生的学习阶段性,对教 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 复习课 解码 英语课程 教学内容 融会贯通 学习阶段 优化设计 学习活动 |
体验中“演” 欣赏中“画” 创造中“唱”
| 机 构 | ： | 宿迁市宿豫区仰化中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 教育家苏霍姆林斯基说：＂上课要有趣。课上得有趣,学生就可以带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,对前面展示的真理感到惊奇和震惊。＂因此只有构建有趣的课堂,让学生感觉到语文是一门＂很好玩＂的课程,才能真正促进学生积极主动地学习,生动活泼地 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | “画” 欣赏 苏霍姆林斯基 积极主动 语文课 教育家 学生 五年级 |
