《博物》
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搜索结果9110条
如何提高幼儿在音乐活动中合作学习的实效性
| 机 构 | ： | 扬州市宝应县实验幼儿园江苏 |
| 简介 | ： | 合作学习是新课程倡导的学习方式。由于它有力地挑战发挥教师统领的专制，给予幼儿自主合作的机会，提高了学习效率，培养了幼儿良好的合格品质，发展了幼儿的交往能力，在新一轮基础教育课程改革中，得到了广泛的应用。但在音乐教学实践中，我们发现合作学习尤 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 合作学习 音乐活动 实效性 幼儿 基础教育课程改革 学习方式 自主合作 学习效率 |
用“生活情趣”优化课堂
| 机 构 | ： | 淮安市银川路实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 有效的品德教学必须触及儿童的内心世界,关注学生的当前生活、现实生活。品德与社会课本尽管在编写时注意了学习内容贴近学生生活,但教科书毕竟是静止的、带有局限性的,相比学生日常丰富多彩的生活,在实际教学过程中,课堂上所呈现的内容难免逊色不少,特别 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 生活情趣 品德课堂 优化 品德教学 学生生活 品德与社会 内心世界 现实生活 |
玩中乐,让师生在STEM项目研究中转变行为
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区科技实验幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 钟楼区科技实验幼儿园是常州市STEM项目园。我园STEM实验班开展的影子项目、萌娃造桥项目、小鸡的家、保护蛋宝宝等项目化自主探究游戏,基于STEM理念,实验班每个项目活动的开展经历三个阶段:建立STEM项目中心、支持STEM项目生长、开设S |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 项目研究 行为 师生 实验幼儿园 自主探究 项目活动 头脑风暴 创意设计 |
给孩子健康成长的定海神针
| 机 构 | ： | 句容市茅山中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 送给孩子最好的礼物就是良好的夫妻关系,有了良好的夫妻关系,孩子才能健康地成长。在一个家庭关系中,最为核心基础的是夫妻关系,它的好坏决定着家庭氛围的好坏。良好的夫妻关系就如同定海神针,只有夫妻关系稳固了,家庭才会稳如磐石,家庭成员才能够内心稳 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 孩子 海神 健康 夫妻关系 家庭关系 家庭氛围 家庭成员 才能 |
幼儿数学活动的特点和有效开展
| 机 构 | ： | 启东市和睦幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 幼儿园是幼儿进行启蒙教育的重要阶段,这个阶段的数学教学是幼儿在老师的指导下或通过自身的活动,对数学知识的数字、图形、空间等方面进行学习、感知、观察、探索的过程,能够启发幼儿智力发育,拓展幼儿思维,提高幼儿动手操作能力。但是幼儿学习数学的特点 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 数学活动 幼儿园 动手操作能力 数学教学 学习数学 启蒙教育 数学知识 智力发育 |
人文关怀是学习进步的助推器
| 机 构 | ： | 唐山市丰润区石各庄镇四户小学 河北 |
| 简介 | ： | 著名教育家陶行知先生说：“真教育是心心相映的活动。在班级管理的工作中，很多的班主勤勤恳恳，踏实工作而且有着强烈的责任感，非常希望能够将班级工作做好，但是在这时候学生不一定能够理解老师，所以这时候也不一定可以将班级管理好。在这时候班主任没有将 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 人文关怀 助推器 著名教育家 学习 班级管理 班级工作 逆反心理 陶行知 |
如何培养智障学生的口语表达能力
| 机 构 | ： | 宿迁市宿城区启智学校 江苏 |
| 简介 | ： | 语言，是日常生活中人与人沟通和交往的需要及工具。智障儿童由于大脑受损而导致智力发展障碍。他们的语言和交往能力明显落后于正常儿童，智障学生由于受各种因素的影响，导致他们的语言表达能力有困难。在进行语言交流时，智障孩子普遍存在着口语表达的意思不 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 口语表达能力 智障学生 语言表达能力 培养 交往能力 语言训练 日常生活 发展障碍 |
区域活动材料的投放要求浅析
| 机 构 | ： | 昆山市实验幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 区域活动是孩子们的最爱，孩子们在活动中显得特别开心和满足。这里不仅是他们快乐的摇篮，也是他们学本领、找答案的场所，更是他们找到自信心、体现活泼开朗的性格、养成友好待人、文明交往习惯的地方。我们应该根据幼儿的年龄特点和班级的方位特点，充分发挥 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 活动材料 区域活动 文明交往 年龄特点 活动区 自信心 幼儿 主题性 |
魔力：探求、感受、创造
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区松陵小学 |
| 简介 | ： | 文字是语言的艺术,每一篇优秀的文章都表现出语言形式美和内容美。语言的艺术美对读者的感染力是十分强烈的。据说少年高尔基有次读文学作品时情绪激动,竟把书举起来张开一页,对着阳光照着,想透过阳光对书页的照射,探求字里行间究竟有什么魔力。我们语文教 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 魔力 探求 感受 文学作品 引导学生 语文教师 艺术美 语言 |
促进学生积累数学活动经验的策略
| 机 构 | ： | 淮安市淮海路小学 |
| 简介 | ： | 2011年新《数学课程标准》把积累＂基本活动经验＂列入了课程总目标,把＂基本数学知识＂、＂数学基本技能＂、＂数学基本思想＂以及＂数学基本活动经验＂并称＂四基＂。课程目标的变化,引起了我们数学教育工作者对数学活动经验相关问题的思索和探究。怎样 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 数学活动经验 学生 《数学课程标准》 基本活动经验 数学知识 教育工作者 基本技能 教学实践 |
